某小学思想品德课教学常规的实施细则


　　思品课是系统地向学生进行共产主义思想品德教育的一门课程，是实施 小学德育的重要途径，为学生形成良好道德行为起着奠基的作用。任课教师 必须以严谨的教学态度完成这门学科的教学任务。具体要求：
一、加强学习，提高认识
　　1.认真学习教学大纲，明确思品课的性质、地位、作用，不断端正教学 的指导思想。
　　2.通过学习，任课教师应明确思品课的教学任务、目的，了解教材的编 排体系、教学内容和基本要求，以及各年级的教学要点。
　　3.制定好各年级思品课的教学计划，教学计划中应反映出教材内容、教 学要点，明确授课的时数。
二、钻研教材，认真备课
　　1.任课教师在学习大纲的基础上，认真阅读教材，明确每一课应讲明的 观点、培养的感情、指导的行为，并系统把握全册教材的联系、每课书在全 册教材的作用。
　　2.教师备课必须有针对性，基础在于了解学生。因此教师要深入了解学 生中的一些情况，了解他们的思想、品德、行为，备课时教师应在充分利用 教材的前提下，有针对性地设计教学方法，注意教学的实效。
3.认真学习与研究参考书。合理地使用参考书，不可生搬硬套。
三、写好教案 具体要求：
1.每节课的教学目的要明确具体。
2.确定好每节课的教学要点，教学重点、难点。
3.教学过程要具体，要能及时反映如何突出教材的重点与难点。
　　4.合理科学的教学环节，教学方法要适合教学内容和学生认识特点，形 式活泼，灵活多样。
5.精心设计板书，要求观点明确，内容完整，形式新颖，逐步出示，有
条不紊。
6.精心设计富有启发性的提问，要求难易适度，答案明确。
7.设计道德行为训练，要紧扣教学目的，讲明行为要求，并引导实施。
　　8.准备好教具，充分发挥目前学校现有的电教手段，形象生动的进行教 育。
　　9.提炼课堂小结用语，要求能使学生的思想认识在原有基础上得到升华 形成完整的观念。
四、上好思品课
　　1.教师自觉严格地执行课时计划。保证按时上课，不迟到，不拖堂，带 齐教学时所需要的用品。
　　2.以教案为依据，合理安排教学全过程，教学过程应做到程序化，要体 现引课、明理、激情、导行、小结等几个基本教学环节。
　　3.依照教学目的，教师说理要明确，借助生动、典型的事例使情感与明 理结合，在此基础上对学生提出具体行为要求。
　　4.教师教学语言准确、明白，富有感染力，教态自然大方。板书工整， 教师应具有一定的应变能力。
　　
5.课堂气氛活跃，充分发挥学生的主体作用，教学效果好。
　　6.三至六年级学生应有作业本，课外有一定的书面作业，使学生巩固知 识，提高认识。
五、辅导
1.要热情、耐心辅导学生做作业，认真批改学生的书面作业。
　　2.结合课内所学的道德观点，适当地开展一些课外实践活动以促进学生 良好的道德行为的形成。
六、考查
（一）考查的内容
1.要以大纲、教学目的和教材为主要依据，也可结合国内外的大事。
2.考查内容要具体、有针对性，并要注意设法使学生讲真话。
（二）考查的形式
　　1.书面考查：检查学生对社会常识、道德知识的理解程度和道德评价能 力，通过试卷来反映，成绩应记入记分册。
　　2.行为考核：主要是考核学生的行为表现，可采取教师观察、个人小结、 小组评议、家访等形式，并学生的表现以评语形式写入操行评语。
3.考核时间每学期搞一至二次。

某中学学生德育系列化教育方案

一、指导思想
　　《中学生德育系列化教育试行方案》是以党的基本路线和《中共中央关 于改革和加强中小学德育工作的通知》为指针，以《中学德育大纲》、《团 章》为依据，以省教委和团省委制订的《山东省中学共青团思想政治教育系 列化纲要（试行）》为基础，同时借鉴了兄弟学校的先进经验，其目的是为 了更好地贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养德、智、 体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
二、实施办法
　　1.本方案作为学校德育教育的重要内容列入学年工作计划，以此作为考 评学校工作和有关人员的重要内容之一。
　　2.学校成立以党总支为核心，以政教处、团委会、年级组、班主任、学 生会、少先队、艺体组、保卫科，政治和语文教师为主体的德育工作队伍， 建立以政工校长为组长，政教主任和团委书记为付组长，有关人员参加的德 育工作领导小组，具体负责方案的落实。
　　3.利用中学生团校，定期培训团委会、学生会和各班团支部、班委会的 学生干部，以指导活动的顺利开展。
4.各班团支部、班委会、少先队要如实填写“活动情况报告表”，上报
德育工作领导小组，便于对各班活动情况进行评估，并定期表彰活动中的优 秀工作人员、优秀学生干部和优秀学生。
5.本《方案》和《争创先进班集体量化管理条例》的实施要统筹兼顾、
互相促进，内容上互相渗透。有些教育主题根据需要可进行顺序上的调整。 三、系列化教育的具体实施步骤
（一）初中阶段
　　学生特点：初中阶段是学生由少年向青年过渡的转折时期，生理发育开 始进入青春期，他们思想活跃、兴趣广泛、善于模仿、积极向上，向往共青 团，独立意识逐渐增强，开始思考社会生活中的一些政治问题，但是缺乏控 制能力，分辨是非能力差，尚未形成稳定的人生目标，如不正确引导容易把 问题看得片面化、绝对化。
初中一年级
教育主题：做合格的中学生，做合格的中华人民共和国公民。 第一步：考入中学首先我应懂得什么
（班主任主持召开班会，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、
《一日常规》、《争创先进班集体量化管理条例》，并展开讨论） 第二步：我们的学校
（班主任和语文教师组织开展征文或演讲活动） 第三步：中学生的行为规范是我行动的指南
　　（学校团委利用挂图组织学生学习《中学生日常行为规范》，并根据《行 为规范》四十条内容的要求，开展四十个怎么办活动）
第四步：老师，您辛苦了
　　（在学习《公民》一课“尊师重教”一节内容后，政治老师组织学生演 讲讨论，使学生进一步了解老师的辛苦，自觉地尊重老师的劳动，加深与老 师的感情）
　　
第五步：唱吧，跳吧，忘记一切不愉快的事情
（班级举行元旦文娱晚会） 第六步：寒假中我没忘掉自己是个少先队员
（辅导员组织春节学雷锋，学赖宁座谈会） 第七步：让红领巾更鲜艳
　　（学校政教处、团委组织学生参加三月份的学雷锋，学赖宁活动，争创 学校“十佳”少先队员）
第八步：继承先烈遗志，做共产主义事业的接班人
（学校团委、政教处组织学生祭扫烈士墓，瞻仰湖西烈士纪念堂） 第九步：我为班级添光彩
（学生参加“五四”歌咏比赛和春季田径运动会） 第十步：时刻不忘自己是中华人民共和国的小公民
（学校团委举行爱国主义教育报告会） 初中二年级 教育主题：我争取早日加入团组织 第十一步：当我十四岁的时候
（班主任、语文教师组织征文、演讲活动） 第十二步：团旗、团徽、团歌、团史
（学校团委举行共青团知识讲座）
第十三步：我也成了小编辑
（班级组织手抄报比赛） 第十四步：我们也要做共青团员
（团委、班主任组织学生与高年级部分团干部座谈）
第十五步：我们需要团结向上的班集体
（组织班级拔河比赛） 第十六步：爸爸、妈妈，我要对你们说??
（班主任组织学生开展给家长的一封信活动）
第十八步：我向您宣誓
（学校团委、班主任组织学生到烈士塔前举行新团员入团仪式） 第十九步：我们也到外面的世界走一走
（团委、政教处组织学生春游）
第二十步：他们为什么走向了犯罪的道路
（保卫科组织法制教育报告会） 初中三年级 教育主题：我们成为合格的中学生 第二十一步：奋斗+效率=成功
（年级组、班主任举行主题班会） 第二十二步：勿以恶小而为之，勿以善小而不为
（辅导员、班主任举行班级讨论会） 第二十三步：中国必须走有中国特色社会主义道路
（学校组织“五爱”教育报告会） 第二十四步：我是不是一个合格的共青团员
（团委组织民主评议团员活动） 第二十五步：为母校发展献计策

（开展给校长一封信征文活动） 第二十六步：我们也要提高学习效率
（年级组举行学习经验交流会） 第二十七步：我为绿化祖国做贡献
（政教处、团委组织学生义务植树） 第二十八步：我们要当发明家
（教务处、团委、实验室组织“四小”制作活动） 第二十九步：走向社会到实践中去体验
（政教处、团委组织学生参观棉纺织厂） 第三十步：同窗情深共祝愿
（临别，互相赠言）
（二）高中阶段 学生特点：高中学生精神振奋，自主要求增强，对学习生活充满希望，
独立思考问题、分析问题能力逐渐增强，开始探索人生价值和未来生活的道 路，进入人生观形成的重要时期。他们思想仍然不够成熟，心理发展不稳定， 思想方法容易过激和片面。
高中一年级 第三十一步：我们是祖国的“坚强卫士”
（政教处、团委、体育组组织军训）
第三十二步：建立一个团结向上的班集体
（年级组统一组织主题班会） 第三十三步：怎样塑造高中生形象
（团委组织《中学生日常行为规范》口试、笔试比赛）
第三十四步：人生的价值是什么
（年级组、政治老师组织征文演讲比赛） 第三十五步：我们的生活丰富多彩
（团支部、班委会举行元旦联欢晚会）
第三十六步：我们认识的社会
（寒假社会调查征文） 第三十七步：我们是新时代的活雷锋
（政教处、团委组织学雷锋活动）
第三十八步：李专员，我们永远继承您的遗志
（原李贞乾专员生平事迹报告会） 第三十九步：歌唱校园生活
（音乐教师教唱校歌，参加“五四”歌咏比赛） 第四十步：《科学人生观》使我们懂得许多人生的道理
（政治教师组织学习《科学人生观》教材收获讨论会） 高中二年级
教育主题：如何摆正个人与集体的关系 第四十一步：老师，您辛苦了
（团支部、班委会组织慰问教师活动） 第四十二步：排球比赛的启示——谈集体的智慧与力量
（年级组织班级主题班会） 第四十三步：时刻记住自己是共青团员

（团委组织“团徽在胸前闪光”活动） 第四十四步：假如我是校长
（开展给校长的一封信活动） 第四十五步：欢歌笑语迎新年
（团支部、班委会组织班级迎新年联欢晚会） 第四十六步：您了解我们伟大的祖国吗
（地理组举行“可爱的祖国，壮丽的山河”报告会） 第四十七步：我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血换来的
（政教处、团委、年级组组织学生参观淮海战役烈士纪念馆） 第四十八步：身在一中，放眼世界
（国际形势报告会） 第四十九步：社会主义初级阶段与发展社会生产力，
　　（政治教师结合对《经济常识》课的学习，组织“以经济建设为中心” 讨论会）
第五十步：我们走向社会
（政教处、团委组织参观工厂） 高中三年级 教育主题：祖国在召唤我们
第五十一步：如何渡过中学阶段最后一年
（班主任指导学生定计划、措施） 第五十二步：团结、自信、拼搏、进取
（年级组组织“苦中求胜”主题班会）
第五十三步：党啊，您是哺育我们成长的太阳
（党总支领导讲解党的基础知识） 第五十四步：我为学校添光彩
（团支部组织学生参加公益劳动）
第五十五步：温故知新话复习
（班级组织学习交流会） 第五十六步：永久的纪念
（团支部组织学生植毕业纪念树）
第五十七步：到社会实践中去
（政教处、团委组织学生参观厂矿、农村、科研机关等） 第五十八步：祖国的需要就是我的志愿
（班主任指导学生填报志愿） 第五十九步：好儿女志在四方
（学校领导举行升学就业教育报告会） 第六十步：最后的留恋与欢乐
（学校领导、老师与学生共进毕业晚餐）

某校初中各年级德育内容序列化教育活动表


序 号 德育内容 目标要求 活动方式方法 主要途径 活动月















1










初步的 马克思 主义常 识教育












初步的社会 主义发展规 律的教育。 中国社会主 义建设常识 的教育


初 一 结合《公民》课的学习，对学 生进行民主与法制教育，使学 生树立起公民应有的法制观 念，增强社会主义公民意识， 培养主人翁责任感 遵纪守法报告会
《做遵纪守法模 范》主题班会 思想政治课 教学序列 班主任工作 序列
团队序列 各科教学序 列


、










设












十 一 月 份




初 二 结合《社会发展史》的学习， 使学生了解自原始公社制解体 以来，人类社会的全部历史都 是阶级斗争的历史的道理，懂 得生产力发展是社会发展的决 定因素，人民群众是推动社会 向前发展的主要力量，树立国 家观念 社会调查、了解工 厂、农村、市场等 发展变化《在改革 中成长》主题班
团、队会




初 三 结合《中国社会主义建设常 识》的学习，使学生初步认识 社会主义初级阶段的基本特 征，了解我国社会主义建设所 取得的成就和社会主义现代化 建设的长期性和艰巨性，使学 生逐步树立“四项基本原则是 立国之本，改革开放是强国之 路”的观念 形势任务报告，参 观工厂、农村等了 解社会主义建
情况


序 号
德育内容
目标要求
活动方式方法
主要途径 活 动 月





爱 国 主 义


国家观念的教 育 热爱祖国河 山、文化、人 民以及悠久历 史和优良传统


初 一 让学生通过爱祖国、爱社会主义、爱 中国共产党的“三爱”教育，知道中 国共产党领导中国人民进行革命斗争 的历史，知道社会主义建设的伟大成 就，理解没有共产党就没有新中国， 就没有社会主义建设伟大胜利的道 理，树立民族自尊心、自信心和自豪 感 《热爱祖国、热爱社 会主义、热爱中国共 产党》歌咏比赛
《祖国之最》知识竞 赛
《光辉的道路》主题 班会








学校序列班 主任序列各










十

教 的教育
育 社会主义建设
和 伟大成就的教
2 国 育
际 尊重兄弟民
主 族，加强民族
义 团结教育
教 热爱和平，同

科教学序列 月
思想政治序 份
列家庭序列

使学生了解我国人民的优良传统，了 “三爱”歌咏比赛《我
解我国人民在中国共产党领导下社会 和中华腾飞》主题班
初 主义各项事业取得的重大成就，家乡 会
二 的可喜变化，从而使学生热爱人民、 《伟大的中华》图片
热爱中国共产党，继承和发扬艰苦奋 展览

斗、勤俭建国的优良传统

《我们是炎黄子孙》 演讲

教育学生懂得爱祖国、爱社会主义、 《社会主义祖国在突
爱中国共产党的一致性的道理，懂得 飞猛进》主题班会
初 中国共产党不仅能领导新民主主义革 《我站在祖国的地图
三 命取得胜利，而且也能领导社会主义 前》
革命和社会主义建设取得胜利的道 《知我中华，爱我中
理，树立只有社会主义才能救中国的 华》主题班会
思想




序 号
德育内容
目标要求
活动方式方法 主要 途径 活 动 月





3





理 想 教 育


社会主 义“共同 理想”的 教育 为实现 我国社 会主义 现代化 而学习 的学习 目的教 育

初 一 对学生进行社会主义、共产主义理 想教育，激发学生为实现社会主义 现代化而学习的热情，形成认真
自觉的学风。培养良好的学习习惯 《多梦的年华主题 班会《勤奋与成才
主、题班会

》


班 主 任 序
青 列
少 先 队 序 列
各 科 教 学 序列 团、队 序列





五 月 份

初 二 使学生懂得只有掌握真正的本 领，才能建设祖国，改变家乡面 貌，实现远大理想的道理，引导学 生形成勤奋、踏实的学风，培养学 习的自觉性和计划性，树立为实现 社会主义现代化而学的志向 《怎样利用 45 分 钟》主题班会《
春、理想、追求》演 讲

初 三 教育学生树立坚定正确的政治方 向，把自己的学习同社会主义现代 化建设事业联系起来，正确对待升 学和就业，立志为社会主义事业服 务 《2000 年展望》主题 班会
《追求未来、立足今 天》主题团会





4





集




热爱集 体，维护

初 一 教育学生“心中有他人，心中有集 体，心中有祖国”，珍惜个人和集 体的荣誉，热心为集体做好事，增 强集体主义责任感，具有为多数人 服务、、尊重他人的意识 《我为班级献一 计》主题班会
《热爱集体》队会 班 主 任 序 列
各 科 教 学




九 月

体 集体利
主 益的教
义 育
教 育

序 列 份
团、队 序列
思 想 政 治 课 序 列

教育学生热爱集体，维护集体利 《集体是我成长的

初 益，懂得同学之间的真正友谊，增
二 强集体主义观念”

园地》主题班会 五十六个 ( 班里人 数)未来世界公民》 主题班会

关心集体，热爱学校，能用集体主 难不倒的??》竞

初 义原则处理个人和集体的关系，养
三 成集体主义的品德

赛，评出优胜集体和 个人
《江河与浪花》主题 班会










）










































序 德育内容 目标要求 活动方式方法 主要途径 活动
号 月


7 社 会 主 义 民 主 法 制 与 纪 律 教 育 公民的基本 权利和义务 的教育 初步的民主 和法制观念 教育以及宪 法、刑法等法 律知识教育 自由和纪律 的关系教育
《中学生守 则》的教育


初 一 教育学生遵守校纪校规。遵守
《中学生守则》和《中学生日 常行为规范》，懂得维护法律 的尊严，能初步识别和抵制剥 削阶级腐朽思想的影响和精神 污染 《红领巾是校规的卫 士》主题队会
《中学生日常行为规 范》模拟小品班会
《违法行为种种》讨论




班主任序 列 思想政治 课序列 学年序列 社会教育 序列





十 二 月 份

初 二 进一步进行民主和法制观念的 教育。养成遵纪守法的行为和 习惯，自觉地遵守校内外各项 纪律 《遵纪与守法》主题班 会
《遵纪守法报告会》请 司法部门来校做报告

初 三 进行宪法和法律常识教育，自 由和纪律关系教育，教育学生 知法、守法，增强法制观念， 敢于同违法犯罪行为作斗争， 能抵制精神污染 《当别人违法时你怎么 办?》主题班会



序 号 德育内容 目标要求 活动方式方法 主要途 径 活动 月










8




身 心 卫 生 与 个 性 发 展 教 育




青春期心 理卫生和 性道德教 育；男女同 学真诚友 谊教育；良 好意志品 格和审美 情趣培养 的教育；升 学与就业 的指导

初 一 开展青春期生理、心理道德常识教 育，掌握男女同学间正常交往礼 仪、培养自尊、自强、有毅力、讲 效率等良好品质，进行审美情趣的 教育 写影评征文——最美好 的瞬间。《把校园打扮 得更美好》主题班会
《认识我自己》主题班 会 团队序 列班主 任序列 学年的 序列 心理卫 生 教师社 会
讲 教育序 列










六 月 份


初 二 对学生进行正确的青春期生理和道 德教育。使学生了解青春期身心变 化规律，自觉保持身心健康。懂得 男女同学间的真正友谊。自尊、自 强、不早恋、树立正确的审美观点
培养抵制封建主义和资本主义腐朽 思想侵蚀和抵制精神污染的能力 《迈好青春第一步》主 题团日
《十四岁意味着什么》 主题班会
《， 青春期心理卫生
座》
《自强——为了未来》 主题班会

初 三 继续进行青春期教育，养成良好的 文明行为，学会从自然环境、文学 艺术、社会生活中去感受美、发现 美和欣赏美，培养自我教育的能 力，为走向社会打好基础 《谈美、找美、赞美、 求美》主题班会
《青春畅想曲》
《人生能有几次搏》迎 考前的一次班会
国家教委关于在中小学语文、 历史、地理等学科教学中加强 思想政治教育和国情教育的意见
（89）教基字 110 号 1989 年 11 月 8 日 近几年来，许多教师在结合学科教学对学生进行思想政治教育和国情教
育方面做了很多有益的探索与试验，取得了一定的成效，积累了一些经验。
但是，由于受到社会上资产阶级自由化思潮的侵袭、干扰和片面追求升学率 错误倾向的影响，相当多的学校，把学科教学看成是单纯的知识灌输，严重 削弱了学科教学中的思想政治教育和国情教育内容，文理偏科现象严重，历 史、地理、音乐、美术等学科没有摆上应有的地位，课时被任意砍削，甚至 不上，致使许多学生对我国悠久的历史文化传统和国情知之甚少；对坚持四 项基本原则、坚持改革开放的方针认识不深，分辨大是大非、抵制资产阶级 自由化思潮的能力薄弱；对我国社会主义现代化建设的长期性、艰巨性认识 较差，缺乏为祖国建设艰苦创业的精神准备。因此，改进中小学各科教学， 加强思想政治教育和国情教育，是当前一项十分紧迫的重要任务。
一、根据党的十三届四中全会精神，针对中小学生的现状，当前对中小
学生进行思想政治教育和国情教育应该突出四个方面的内容。
　　1.讲解当前国际、国内阶级斗争的形势和特点，使学生认识国际反动势 力亡我之心不死，仍在疯狂推行渗透、和平演变的策略，妄图从内部颠覆社 会主义制度；认识阶级斗争已经不是我国社会的主要矛盾，但仍在一定范围 内长期存在，而且在一定条件下还可能激化；懂得渗透与反渗透、颠覆与反 颠覆、“和平演变”与“反和平演变”的斗争是长期的、复杂的，对此必须 保持高度的警惕。
2.加强历史，特别是中国和世界近现代史的教学，使学生牢记历史的经
验，永远不忘帝国主义侵略中国和中国人民奋起英勇反抗的历史；使学生懂 得社会主义事业，就是在打破外国敌对势力对我国的孤立、封锁和挑衅的过 程中巩固和发展起来的，中国人民从来没有，今后也决不会屈从任何外来压 力，从中受到生动的爱国主义和民族气节的教育；使学生认识社会主义制度 的确立、巩固和发展，是中国历史上最伟大、最深刻的变革，中国决不能“全 盘西化”、走资本主义道路，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能 发展中国。这是一百多年来中国历史证明了的颠扑不破的客观真理。
　　3.教育学生了解当今资本主义世界存在着深刻的阶级矛盾和社会矛盾， 广大劳动人民仍然经受着沉重的阶级剥削和阶级压迫；了解我国解放 40 年来 尤其是近十年来的政治、经济、科学、技术、文化、教育等方面所取得的巨 大成就。通过科学的比较，使学生认识社会主义制度的优越性，认识中国共 产党是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的领导核心，这是人民在 长期实践中做出的正确选择。在中国没有任何力量能够替代中国共产党的领 导，只有在共产党领导下，走社会主义道路，中华民族才能发达昌盛，自立 于世界民族之林。
　　4.讲解我国的自然国情（地理环境、自然资源等）和人文国情（政治、 经济、人口、文化、教育的传统与现状），使学生了解我国人口众多、资源 有限、基础薄弱的现状，从而加深对社会主义现代化建设的艰巨性、长期性、
　　
复杂性的认识，激励学生发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，献身祖国的社会 主义建设事业。
　　二、对学生加强思想政治教育和国情教育的最经常、最有效的途径是通 过各科教学活动进行灌输和渗透。除了小学思想品德课和中学思想政治课要 结合学生的实际集中进行教育外，其他各学科，特别是语文、历史、地理等 学科都负有对学生进行思想政治教育和国情教育的任务。因此，各级教育行 政部门和小学校长要充分重视并切实加强对教学工作的领导，改革和加强教 学管理，采取切实有效措施，确保思想政治教育和国情教育在各科教学，首 先是文、史、地等学科的教学中真正得到落实和加强。
　　1.中小学是为培养社会主义建设人才奠定基础的重要阶段，而政治思想 品德教育在人才成长过程中具有决定性作用。因此，各级教育领导部门和学 校校长必须坚持社会主义办学方针，把坚定正确的政治方向放在首位，帮助 广大中小学教师端正教学思想，把教书和育人有机地结合起来；必须全面贯 彻执行教学计划和大纲，严禁随意削减或增加课程和课时。当前要着重抓好 历史、地理、音乐、美术等薄弱学科的教学，引导学生在德、智、体、美诸 方面全面发展的同时，发展个人爱好和特长。
　　2.各级教研部门要端正教研工作方向，认真加强教学改革的研究、试验 与指导，与广大教师一起刻苦钻研教学大纲，结合本学科的特点，充分挖掘 教材本身的思想政治教育和国情教育的因素，以熏陶感染、潜移默化的方法 将这些教育因素渗透到本学科全部教学活动中去，要防止外加的、贴标签式 的简单化做法。各级教研室要及时总结、交流、推广各科教学的成功经验。 各地在确定各科教学目标和要求、考核评价教研人员的工作和教师的教 学时，都要把结合学科教学进行思想政治教育和国情教育的情况作为一项重
要内容。
　　3.要改革和加强对学生各科学习成绩的考核和考查。从 1990 年起，初中 二年级要安排历史、地理两科的结业会考或初中升学考试要加考历史和地 理，两科可合为一张考卷，各占 50％。采取哪种考试方式由各省、自治区、 直辖市自行决定。
4.各级教育行政部门和学校要根据实际需要，尽快采取措施，为历史、
地理等薄弱学科培养、配备数量足够、质量合格的教师。对这些学科的现职 教师要分别情况、有计划有步骤地进行业务培训，使他们能胜任本职工作。 在职务评聘、奖励先进等方面对他们应与其他学科教师一视同仁，不得有所 歧视。
　　三、局部调整现行高中教学计划、大纲和教学内容，加强语文、历史、 地理等学科的教学。
　　1.鉴于现行高中教学计划课程结构不尽合理，许多学科教学内容过深过 难、要求过高，不利于学生发展，目前必须本着降低深难度和过高要求，减 轻学生过重负担，加强文科等原则，对现行高中教学计划、大纲和教学内容 进行适当的调整。
　　2.在全面的调整方案正式颁布以前，决定先对语文、历史、地理等学科 采取如下调整措施。
　　为了增加语文教学内容的时代特色，有利于进行思想政治教育和国情教 育，语文科从 1990 年春季起为初高中各年级每学期增编一册补充教材。选材 以对文为主。选文要求文质兼美，适合教学。为了不增加教学负担，各地教
　　
育行政部门和学校，可以根据补充教材中讲读课文和课内自读课文的篇数与 课时，从现行教材的非基本篇目中选取相应数量的讲读课文改为自读课文， 相应数量的自读课文改为课外自读，以便腾出课时给补充教材。补充教材由 人民教育出版社供应纸型，各地负责印制发行。
　　鉴于现在高中历史课时偏少，内容不全，只讲世界史，不讲中国史，决 定高中历史课每周增加一课时，同时增加中国近现代史的教学内容。教材从
1991 年春季开始供应。1989 年入学的高一年级学生中国近现代史的教学可安 排在高二年级下学期（1991 年上半年）进行。从 1990 年秋季起，历史课由 原来只在高一年级每周开设三课时，改为在高一、高二两个年级开设，每周 二课时。世界史部分教学内容亦应作相应的调整，以与初中历史教学内容相 衔接。
　　为了指导中小学地理学科任课教师更好地结合教学进行国情教育，决定 组织编写一本《中学地理国情教育资料》作为教师备课参考用书，提供有关 我国自然资源、人口、民族、环境污染与治理、社会主义建设成就等方面的 资料和数据。从 1990 年秋季起供书使用。
以上三科的教材和教学参考书均由人民教育出版社组织编写出版。
　　3.人口教育是进行思想品德教育、国情教育的一门综合课程。各地进行 人口教育试验的学校要认真上好这门课，教育行政部门要给予必要的支持。
4.各地教育行政部门和学校要进一步落实乡土教材的编写和教学工作，
通过乡土教材的教学对学生进行生动具体的思想政治教育和国情教育。 四、各地教育行政部门和教研部门可依照本意见的要求，结合本地情况，
研究制订具体的实施办法，并把贯彻实施的情况和经验报我委基础教育司。
中学生社会理想教育目标层次表


年级 内容 初二级 初三级 高一级 高二级 高三级







理 想 目 标 1．认识什 么是理想
2．每个人 都有理想
3．青少年 应有祟高 的理想
4．祟高的 理想表现 为对美好 事物的追 求 1．初步了解什 么是共同理想
2．了解我国的 共同理想是什 么
3．初步认识崇 高理想表现为 自己的远大志 向
4．认识理想和 志向融化在自 己心目中学习 的榜样和祟拜 偶像 1．进一步认 识我国的共 同理想
2．认识祟高 的理想表现 为自己的远 大志向
3．为实现我 国共同理想 而奋斗
4．初步懂得 祖国的需要 高于一切 1．进一步认识理 想的含义、产生 特点、内容、作 用、共同理想与 最高理想
2．了解实现共同 理想的方法
3．弄懂把理想变 为现实的要求
4．认识理想与人 生观的关系 1．认识理想的实 践价值
2．认识个人理想 与社会理想之间 呈现着相互转化 的辩证关系 进一步懂得怎样 才能为实现我国 共同理想而奋斗
4．懂得社会主义 商品经济与发展 共同理想的关系 1．认识理想的 现实基础
2．了解现实的 多样性和统一 性形成了理想 的个体性和社 会性
3．懂得国家利 益高于一切， 服从祖国的需 要
4．了解中国共 产党的最终目 的是实现共产 主义
爱国主义教育实施纲要
（中共中央 1994 年 8 月 23 日印发） 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞
中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各 族人民共同的精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和 党的基本路线指引下，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、 文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统， 对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦 创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。各级党委和人 民政府，各有关部门和人民团体，必须高度重视这项工作，并结合各自的工 作特点积极开展爱国主义教育。
一、爱国主义教育的基本原则
　　1.爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的 基本路线为指导，必须有利于促进社会主义现代化建设，必须有利于促进改 革开放，必须有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益，必须有利 于促进祖国统一的事业。这是新时期爱国主义教育的基本指导思想。
2.开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树
立民族自尊心和自豪感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的 爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来，引导和凝 聚到为祖国的统一、繁荣和富强做贡献上来，做有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义公民，为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。
3.爱国主义教育必须坚持重在建设的方针。要按照邓小平同志关于爱国
主义的一系列重要论述，搞好爱国主义教育的理论建设、教材建设、制度建 设和基地建设。把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中，作为社会主 义精神文明建设的基础性工程，作为我国社会的主旋律，坚定不移、长期不 懈地抓下去。
4.爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。爱国主义决不是狭隘的民族
主义，我们既要继承和发扬中华良族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国 包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果。只有这样，中国人民才能和 各国人民一道，为促进世界和平和人类进步做出贡献。
5.爱国主义教育必须突出时代特征。爱国主义是一个历史范畴，在社会
发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。在当代中国，爱国主义与社 会主义本质上是一致的，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主 题。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖 国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、 尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。 爱国主义、集体主义和社会主义思想教育三位一体，有机地统一在建设有中 国特色的社会主义的伟大实践之中。
二、爱国主义教育的主要内容
　　6.爱国主义教育的素材非常广泛。从历史到现实，从物质文明到精神文 明，从自然风光到物产资源，社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行 爱国主义教育的瑰宝。要善于运用国情资料，并注意挖掘和利用各种宝贵的
　　
教育资源，不断丰富爱国主义教育的内容。
　　7.要进行中华民族悠久历史的教育。我国人民的爱国主义精神是在中华 民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。要通过中国历史特别是近代史、 现代史的教育，使人们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解 我国各族人民对人类文明的卓越贡献，了解我国历史上的重大事件和著名人 物，了解中国人民反对外来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族独立和解 放，前赴后继，浴血奋斗的精神和业绩，特别是了解中国共产党领导全国人 民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。
　　8.要进行中华民族优秀传统文化教育。中华民族在创造灿烂中华文明的 过程中，形成了具有强大生命力的传统文化，其内容博大精深，不仅包括了 哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民 族精神、民族气节和优良道德；不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文 艺家、科学家、教育家、军事家，而且留下了丰富的文物史迹、经典著作， 这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。要正确使用祖国的语 言文字，大力推广普通话。
　　9.要进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育。党的基本路 线和我国社会主义建设成就是进行爱国主义教育最现实、最生动的教材。要 特别注意运用党的十一届三中全会以来改革开放和现代化建设的巨大成就与 成功经验进行教育，使人民群众进一步坚定社会主义信念，坚持党的基本路 线不动摇。
10.要进行中国国情的教育。国情教育要放在整个世界环境的大背景下进
行。要帮助人们系统地了解我国经济、政治、军事、外交以及社会、文化、 人口、资源等方面的历史与现状，了解我国现代化建设的目标、步骤和宏伟 前景，并从中国和世界其他不同类型国家的对比中，看到我国的优势和差距、 有利条件和不利因素，增强使命感和社会责任感，更好地发扬艰苦奋斗、勤 俭建国的创业精神。国情教育要同省情、市情、县情结合进行。
11.要进行社会主义民主和法制教育。我国的宪法和法律是广大人民意志
和利益的体现，要通过广泛深入的民主和法制教育，帮助人们了解我国的政 治制度、经济制度和其他各项制度。增强国家观念和主人翁责任感，养成遵 纪守法的习惯，在正确行使宪法和法律规定的公民权利的同时，忠实履行宪 法和法律规定的公民义务，坚决维护国家利益。
12.要进行国防教育和国家安全教育。要根据新时期的特点，重视现代国
防教育，增强全民的国防意识和国家安全意识，加强军政、军民团结，提高 全民抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性。教 育全体人民同一切出卖祖国利益、损害祖国尊严、危害国家安全、分裂祖国 的言行，进行坚决的斗争。
　　13.要进行民族团结教育。中华民族是一个多民族的大家庭，不论是在内 地还是边疆，不论是在汉族地区还是在少数民族地区，都要加强马克思主义 的民族观、宗教观和党的民族政策、宗教政策的教育，大力宣传各族人民为 维护民族团结和祖国统一做出的不懈努力和历史贡献。在各族人民中牢固树 立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族的思想，自觉维护民族团结和 祖国统一。
　　14.要进行“和平统一、一国两制”方针的教育。要全面、正确地宣传党 和政府在祖国统一问题上的基本立场和方针政策，使人们了解祖国统一工作
　　
的进展情况和重点。要注意宣传港澳台同胞为祖国统一所做的贡献，宣传国 外侨胞和海外归来人员爱国、爱乡的事迹。
三、爱国主义教育的重点是青少年
　　15.爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。学校、部队、乡村、 街道、机关和企事业单位，尤其共青团、少先队等组织，都要把培养广大青 少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、 信念和人生观、价值观作为思想政治教育的重要内容。在当前和今后一个时 期，要抓好党的基本路线教育，中国近代史、现代史和基本国情的教育，中 华民族传统美德和优秀传统文化教育。
　　16.学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿 园直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。 各省、自治区、直辖市教育部门要按照国家教委颁发的《中小学加强中国近 代、现代史及国情教育的总体纲要》和《中学思想政治、中小学语文、历史、 地理学科教育纲要》的要求，制订各学科（包括自然学科在内）爱国主义教 育的分科计划，把爱国主义教育的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学 中去。各类大专院校都要积极创造条件，开设中国历史、文学、艺术、科技 等内容的传统文化选修课，开设以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。大、 中、小学校都要积极开辟爱国主义教育的校外课堂，对学生进行直观、形象 的教育。中学高年级和大专院校，要组织学生参加适当的生产劳动、社会实 践和军事训练等活动，增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。广大教 师在爱国主义教育中要身体力行，为青少年做出榜样。
17.机关、企事业、乡村等基层单位直接负有培养社会主义“四有”新人
的责任，要特别重视和加强对青年干部、职工、农民的爱国主义教育，把这 项工作列为创建文明单位、文明村镇活动的重要内容。要教育广大青年牢固 树立国家主人翁的责任感，把个人利益与国家的前途、命运联系起来，正确 处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，爱祖国、爱家乡、爱集体、爱 岗位，立足本职，为国家多做贡献。
18.城镇的街道居民委员会，农村的村民委员会，各级工会、共青团、妇
联人民团体，要重视发挥家庭在青少年教育中的特殊作用，把热爱祖国作为 开展五好家庭、文明家庭活动和文明市（村）民教育的重要内容。
19.要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故
事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。各地区和各有 关部门要认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于 运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》（教基[1993]17 号），并将这些优秀影视片纳入教学、教育计划，扎扎实实做好放映、观看、 宣传、教育工作，坚持不懈地抓下去。企事业单位、乡村、部队也要利用优 秀影视片，对青年职工、农民、战士进行爱国主义教育。
四、搞好爱国主义教育基地的建设
　　20.各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗 纪念设施、文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示我国两个文明建设成 果的重大建设工程、城乡先进单位是进行爱国主义教育的重要场所。各级党 委宣传部门要遵照当地党委和人民政府提出的要求，会同教育行政部门、共 青团组织和文化、文物、民政、园林等部门确定一批教育基地。城乡基层单 位和共青团组织，要积极利用基地开展教育活动。学校应将这类教育活动列
　　
入德育工作计划。
　　21.各级民政、文化、文物部门和各类专业博物馆、纪念馆，要继续贯彻 落实 1991 年中央宣传部等部门联合下发的《关于充分运用文物进行爱国主义 和革命传统教育的通知》，组织接待好青少年参观、瞻仰活动，提供必要的 支持和帮助。确定为收费参观的教育基地，对学校组织在校师生参观要免收 费用。各个展出单位都应建立和培养一支有较高素质的讲解队伍。
　　22.被确定为教育基地的重大建设工程、城乡先进单位，要把对青少年进 行爱国主义教育作为本单位应尽的光荣任务，主动、热情地配合有关单位， 组织接待好青少年参观学习活动。
　　23.各地的自然风光、文物古迹、名胜景点能够激起人们对祖国壮丽河山 和悠久历史文化的热爱之情，要注意发挥这方面优势，寓爱国主义教育于游 览观光之中。各旅游景点、自然保护区的导游讲解、文字说明、宣传材料都 应包含爱国主义教育内容。各级旅游部门要特别注意树立导游人员的爱国主 义宣传意识，加强这方面的教育和培训，充分发挥导游人员和旅游景点在爱 国主义教育中的作用。
　　24.在建设“万里边境文化长廊”中，要注意把文化工程建设和思想道德 建设、爱国主义教育紧密联系起来，弘扬中华民族优秀文化传统，使之成为 爱国主义教育的重要阵地。
25.运用爱国主义教育基地开展活动，要精心设计，周密组织。各级教育
行政部门、共青团组织要和教育基地建立工作联系制度，共同研究制定活动 计划。要根据教育对象不同的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力， 科学安排活动内容，注意思想性和艺术性，力求富有吸引力和感染力。可以 结合重要节目、纪念日，组织参观、瞻仰、祭扫活动；结合特定的教育主题， 组织社会考察和社会实践活动；利用教育基地开展党、团组织生活和少先队 活动；开展美化基地环境和维护设施的义务劳动；结合参观、瞻仰、考察， 组织开展征文，主题演讲会、专题讲座、知识竞赛等教育活动。各类学校可 在寒暑假利用基地举办“冬令营”、“夏令营”，还可以把有关的历史事件、 英烈事迹、建设成就编入党课、团课和职工轮训教材、学校的乡土教材，贯 穿到思想政治教育和课堂教学中去。
五、创造爱国主义教育的社会氛围
　　25.要使爱国主义思想成为社会的主旋律，必须创造一种浓郁的爱国主义 氛围，使人们在社会日常生活的各个方面，都能随时随处受到爱国主义思想 和精神的感染、熏陶。运用现代化的传播手段对群众进行爱国主义教育，是 各级新闻出版和影视部门的神圣职责。报纸、刊物、广播、电视除开设专栏、 专题刊登和播发爱国主义教育的文章外，还要积极运用各种新闻和文艺形 式，宣传社会主义建设事业的成就和经验，宣传中华民族的奋斗历史、光荣 传统和灿烂文化。要注意抓住有利于振奋民族精神的重大事件，形成爱国主 义宣传的高潮。电视台在黄金时间应以播放反映主旋律的节目为主。调频立 体声电台音乐节目，应以介绍优秀音乐作品特别是中国的优秀民族音乐作品 为主。各地方电视台必须保证有一个频道完整转播中央电视台的第一套节 目。要防止在商品广告和其他节目中出现有损国家尊严、贬抑本国产品的言 辞和画面。
　　27.各级文化、影视主管部门要积极提倡和扶持弘扬爱国主义精神的各类 文艺作品的创作，在评奖、宣传等方面加强引导。各级出版主管部门对爱国
　　
主义教育图书的出版要制订规划，针对不同读者群的年龄特点、文化层次和 阅读需求有计划地组织出版教育读物。要特别注意组织出版反映爱国主义主 题的政治理论类、文艺类、知识类、历史类、文化类读物。
　　28.各地党委和人民政府及有关部门、群众团体要注意利用重要法定节 日、各民族传统节日对群众进行爱国主义教育。把组织节庆、纪念活动作为 弘扬爱国主义精神，激发群众爱国主义热情的重要工作。特别是元旦、春节 和“三·八”、“五·一”、“五·四”、“六·一”、“七·一”、“八·一”、 “十·一”等重要节日的庆祝活动要突出爱国主义的内容。组织节庆活动一 定要坚持群众喜闻乐见、广泛参与的原则。以往一些行之有效的好做法，如 重要节日的群众游园活动，各民族重要传统节日的群众性文化娱乐活动，要 继续提供并使之不断丰富、完善。各地要在继承优秀文化传统的同时，不断 创造一些有助于形成爱国主义氛围的新的节庆活动形式。还可以挖掘和选择 一些既有中国传统特色又符合当今群众、特别是青少年情趣的民族节日。总 之，节庆活动既要让群众娱乐身心，又要使群众受到爱国主义教育。
六、提倡必要的礼仪，增强爱国意识
　　29.进行爱国主义教育，需要提倡必要的礼仪，特别要提倡有助于培养对 国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强人们的爱国主义情感。
30.国旗是国家的象征和标志，任何组织和公民都要遵守《中华人民共和
国国旗法》。凡属《国旗法》规定应当升挂国旗的单位和场所，必须依法严 格执行升旗制度。凡属《国旗法》规定可以升挂国旗的单位和场所，要积极 创造条件，升挂国旗。
31.应当大力提倡在县级以上地方党委和人民政府的重要会议室、重要会
场，严肃、认真、规范地插挂国旗。全日制中小学，应根据国家教委《关于 施行＜中华人民共和国国旗法＞严格中小学升降国旗制度的通知》，坚持升 降国旗的制度。学校在开学典礼、毕业典礼、运动会等大型集体活动中提倡 举行庄严、隆重升旗仪式。提倡各地组织年满 18 周岁的公民举行对国旗宣誓 的成人仪式。有条件的大中城市，国庆节等重要节日可以在城市中心广场举 行隆重升旗仪式。
32.唱国歌是公民表达爱国情感的一种神圣行为，在升国旗仪式和大型集
会等活动中，要奏国歌，而且要提倡齐唱国歌。奏、唱国歌时应庄严肃立。 在国际体育比赛的颁奖仪式上，升中国国旗、奏中国国歌时，运动员要面向 国旗肃立，唱国歌。
33.根据《中华人民共和国国徽法》规定，县级以上各级人民代表大会常
务委员会及其会议厅，县级以上各级人民政府，各级人民法院和专门人民法 院及其审判庭，各级人民检察院和专门人民检察院，外交部及驻外使领馆， 出入境口岸适当场所，应当悬挂国徽。乡镇人民政府也应悬挂国徽。
　　34.成年公民和小学三年级以上学生都应当会唱国歌，并能理解国歌的内 容和国旗、国徽的涵义。
七、大力宣传爱国先进典型
　　35.进行爱国主义教育必须加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。中国历 史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成 立以后又涌现出了许许多多的英雄模范人物，各种新闻传播媒介要经常对他 们进行宣传介绍。要配合革命领袖、革命先烈、著名爱国者的纪念活动及时 组织发表和播出纪念文章和歌颂、宣传他们事迹的文艺作品、文艺节目。提
　　
倡在大中小学的教室、图书馆、礼堂等场所，悬挂为中华民族的发展做出杰 出贡献的领袖、先烈和名人的画像、诗词、格言。企事业单位和街道、乡村 的文化站、俱乐部等公共活动场所也可以贴挂一些本地区、本行业、本单位、 本部门著名劳动模范的画像、照片。
　　36.各级党政领导和宣传部门，要特别注意培养、发现和宣传改革开放以 来各条战线涌现出的具有爱国主义精神、做出突出贡献的先进模范人物。使 各类先进模范人物成为全社会的典范，成为群众特别是青少年崇敬、学习的 榜样。
八、加强对爱国主义教育的领导
　　37.各级党委和人民政府要切实加强对爱国主义教育的领导，要把这一工 作列入重要议事日程，动员社会各方面力量，齐心协力抓好落实。要重视发 挥各民主党派在爱国主义教育中的重要作用。各地要依据本《纲要》制订出 符合当地实际的爱国主义教育规划，并认真贯彻到实际工作中去。要加强检 查指导，把组织开展教育活动情况，作为考核两个文明建设成效的重要标志 之一。
　　38.各级党政机关要带头加强对全体工作人员特别是领导干部的爱国主 义教育。领导干部必须以身作则，做出表率。宣传、教育、文化、民政、旅 游、园林等部门以及工会、共青团、妇联等人民团体，直接担负着对群众进 行爱国主义教育的责任，要依据本《纲要》，结合各自的工作特点，制定出 爱国主义教育的具体实施细则，并切实抓好落实。人民解放军按本《纲要》 总的要求，结合部队实际，制定规划。
39.外事、侨务、对外宣传和主管港、澳、台事务工作的部门，要为海外
侨胞、港澳台同胞和其他旅居海外的中国公民提供有关祖国建设成就、国家 方针政策、民族历史文化以及优秀文艺作品等文字、图片资料和录音、录像 资料，鼓励和引导他们关心祖国、热爱祖国。
40.各级党委宣传部门要在党委和政府统一领导下，切实担负起协调、指
导的责任。要帮助有关部门建立工作联系，明确任务，抓好落实。要协同各 方面的力量，形成爱国主义教育的合力。要注意调查研究，实实在在地开展 各种生动活泼的教育活动，多做实事，注重实效，力戒形式主义。要不断总 结和推广开展爱国主义教育的典型经验，对工做出色的单位和个人应予以表 彰、奖励。
某校初中一年级爱国主义教育序列表


重点内容 目标要求 教育活动


1．热爱国 家标志、形 成国家观 念的教育 1．巩固小学阶段所进行的尊重 国家标志的教育成果。人人热爱 国旗、国歌、国徽、版图、首都
知道各自的来历和意义
2．个个会画版图，会唱国歌， 从中增强国家民族自豪感和国 家、民族、领土的观念，养成升 国旗时肃立、脱帽、行注目礼(队 礼)的习惯
3．人人了解我们国家的性质 1．每周一举行隆重的“升旗仪式” (1)介绍旗手事迹：旗手由各班推选的先进学生或有明显进 步，的学生轮流担任；(2)呼号：忠于祖国，为祖国学习；(3) 唱国歌、升旗；(4)校长讲话激励）
2．“五旗”、国徽、版图、首都教育讲座及其知识竞赛(“五 旗”指国旗、党旗、军旗、团旗、队旗)
3．唱讲六歌(国际歌、国歌、军歌、团歌、队歌、校歌)
4．祖国版图绘画比赛、展览
5．国家性质讲座
使学生认识并热爱祖国和家乡 1．系列讲座《祖国和家乡》(1)古老文明的祖国和家乡；
2．壮丽河 的山山水水，名胜古迹，丰富物 2．系列影视(如《长江》、《黄河》、《运河》、《蜀道》、
山、名胜古 产，灿烂文化，历史文物，历代 《敦煌》、《黄山》、《神州风采》、《弹指一挥间》)
迹、富饶资 杰出的爱国主义文艺家及其作 3．参观旅游(配合举办“可爱的祖国”摄影、演讲、绘画、
源、灿烂文 品。历代杰出的科学家及其贡 学生自办小报比赛、展览、“祖国在我心中”班会、队会等
化、古老文 献。激发学生爱祖国、爱家乡的 等)

明 的 教 热情
育。认识祖 国，了解家 乡教育之 一

4．“爱我祖国，爱我家乡，爱我学校”知识竞赛《认识祖 国，了解家乡》第一部分；
5．爱国歌曲欣赏(演唱)会
6．爱国诗人朗诵比赛和文学欣赏
7．爱国故事会(1)(评选“故事大王”)
8．“祖国之最”知多少等





重点内容 目标要求 教育活动
1．了解父母长辈对自己的养育之恩，1．观察周记：“父母之爱”2．孝敬父母做实事
理解、孝敬父母长辈，兄弟姐妹和睦 3．家务劳动比赛 4．兄弟姐妹互助和竞赛 5．调
3．爱父母、相处，热爱家庭，主动承担力所能及 查报告：“老师，您辛苦了”6．师生联欢会 7．师

兄弟姐妹， 的家务

生恳谈会 8．尊师月活动 9．班级郊游联欢，集体

爱老师、同 2．尊敬老师，友爱同学，尊重、关心、友谊舞，营火晚会 10．“同窗互助友谊比赛”
学、人民， 同情帮助他人。懂得爱祖国就必须爱 11．“爱我班级，爱我母校”为集体添光彩活动
爱班级、学 祖国的主体—人民。这是爱国主义的 12．我为集体献计策 13．“礼貌待人”自编小品
校、集体的 灵魂。懂得并遵守基本的道德标准， 表演 14．校史报告会(陈列室参观)15．讲座：为

教育 礼貌待人

什么要爱?怎样爱?16．评选年度十大好事 17．“人

3．关心热爱班级、学校各种集体，能 人爱集体、创建文明班”活动
维护集体荣誉，为集体争光做好事
4．逐步树立“心中有他人、心中有集 体，心中有人民，心中有祖国”的集 体主义观念
能以爱国领袖、革命导师、革命先烈、1．爱国人物，中华英烈，故事会
国内外著名爱国者、英雄模范榜样群 2．走访英雄模范先进人物
体、先进同学为榜样。认真学习他们 3．英雄模范报告(录像录音)
4．爱国榜样 的事迹，促使学生从模范到追求的飞 4．与英雄模范通信

教育 跃

5．请爱国华侨学者做报告
6．“学雷锋，学赖宁，学先进见行动”活动
7．“读英雄传记，做爱国之人，读书活动
8．“清明扫墓，缅怀先烈”活动
9．其他




重点内容 目标要求 教育活动 1．树立最基本的公民意识、公民道德、民 主法制观念。能知法守法。懂得爱祖国不 1．《公民》课教学
2．法制报告
仅是高尚的道德品质而且是公民必须履行 3．《宪法》知识讲座

5．公民意 的法律义务

4．“迈好中学第一步”新生夏令营(进行军训、

识 教 育 2．明确做一个合格中学生的行为要求，并 校史、校风、校纪教育。中学学习方法介绍等)

(一)

努力实践，懂得爱国与学习锻炼的关系， 5．《中学生日常行为规范》教育训练活动，

能为振兴中华勤奋学习，刻苦锻炼

并开设“行为规范课”(详见“《规范》训练

3．初步具备爱国公民起码的政治道德素 方案”)
质。立志成为爱国的具有社会公德、文明 6．“为谁学?怎样学?”大讨论
行为习惯的遵纪守法的好公民。逐步成为 7．广泛开展“行为规范合格班”、“文明学
报效祖国，献身祖国的社会主义事业的建 生”、“文明班级”评比竞赛和学习标兵、体

设者和接班人

育达标健将评选活动

某校初中二年级爱国主义教育序列表


重点内容 目标要求 教育活动
1．了解祖国、家乡、民族的斗争 1．系列讲座《祖国和家乡》(1)灾难深重的祖国和家乡；
史、创业史，知道重大的历史事 (2)争取解放的祖国和家乡；(3)伟大新生的祖国和家
件和著名的历史人物以及各族人 乡；(4)充满光明的祖国和家乡
民对祖国的历史贡献，明确历史 2．系列影视(《甲午风云》、《东方红》、《血战台儿

1．祖国和家 的责任

庄》、《中国革命之声》、《死亡集中营》、《祖国不

乡历史、现 2．使学生懂得，祖国目前经济上 会忘记你》等等)
状、未来的 虽比较落后，但我们有光辉的历 3．书评演讲(如《可爱的中国》、《从鸦片战争到五四
教育；认识 史，勤劳勇敢的人民，自强不息、运动》、《上下五千年》等等)
祖国、了解 艰苦奋斗的民族精神，有党的正 4．历史故事
家乡教育之 确路线指引，必定获得美好未 5．革命历史歌曲大联唱
二 来，从而增强国家意识和民族自 6．社会调查：“江城的昨天，今天，明天”
信心 7．(4 月 5 日—5 月 4 日)缅怀中华英烈。继承爱国传统
3．在了解祖国悠久历史和优良传 主题教育活动月
统同时，能继承和发扬中华民族 8．知识竞赛《认识祖国，了解家乡》第二部分“振兴
的精神和优良传统。为祖国民族 中华”主题教育活动期(9 月 10 日—10 月 10 日)

争光，为家乡建设做贡献

9．鸦片战争史实知识竞赛演讲
10．其他(参观纪念馆、工厂、为家乡做实事等等)

1．使学生了解十一届三中全会以 1．系列影视(如《祖国新貌、《神州风采》等等)
来祖国改革开放的新形势、新面 2．《前进中的祖国和家乡》摄影、集邮、绘画、板报、
2 ．祖国新 貌、新成就，感受到祖国在前进，剪贴作品联展

貌，建设成 从而增强爱国热情和民族自信心

3．参观调查(三中全会前后对比、父母单位、本人家庭)