军事史话

⊙第一章 浅谈军校

　　　　　　　　　　　　　　　1.军校的由来


战争，是一项古老的政治行为。 自从人类社会产生了部落、氏族、城邦、国家，出现了阶级对立，战争
就成为用来解决彼此纠纷的最后一个有效手段。 每当部落与部落、氏族与氏族、城邦与城邦、国家与国家之间为了领土、
资源、物产、人口等问题发生冲突，并且一切和平手段都已不再奏效时，战 争就成为唯一的选择。
　　每当阶级与阶级之间的矛盾日益复杂尖锐，被统治和被压迫者感到“不 自由，毋宁死”，统治和压迫者觉得胡萝卜已无法再哄骗民众，而只有挥舞 起大棒时，流血就成为不可避免的选择。
　　随着作战工具——兵器的不断改进，随着作战技术的逐步完善，随着作 战理论的日益发达，战争就越来越成为一门专业化的东西，有关战争的一切 技术就成为一项专门的知识。
　　而那些掌握了这些专业知识的人也就能够以此为职业，如同农民理当会 种地，教师理当会教书，医生理当会看病一样。
　　那么，对于这门专业知识，就象对于其它任何一门知识，比如数学、物 理、化学、天文、历史、地理一样，就必须进入专门的学校学习，接受系统 的训练，熬满相应的年头，直到你经过考试合格，取得相关的资格证书之后， 你才能谈得上去从事这门职业。
这种学校，就是军事学校。
军校在不同的国家有着不同的名称： 有的叫军官学校，比如美国陆军军官学校（即著名的西点军校）； 有的叫士官学校，比如日本陆军士官学校； 有的叫防卫学校，比如日本防卫大学。 在学校建制上也有不尽相同的地方： 有的称学校，比如中国人民解放军空军航空技术专科学校，总后勤部医
学专科学校；
　　有的称学院，比如广州舰艇学院，苏联伏龙芝军事学院，英国桑特斯特 军事学院；
有的称大学，比如中国人民解放军国防科学技术大学，第一军医大学，
德国陆军大学。 至于行业上的划分，那就更加包罗万象、五花八门，我们把它放在以后
专门来做介绍。

2.打仗能否“自学成才”


　　也许有人会发问了：“古往今来许多著名军事家连学校都没有上过，更 不用说上军事学校了，不也照样打胜仗吗？”
　　翻开古今中外的历史，在那些身经百战、屡建奇功的著名将帅当中，固 然有不少是科班出生、受过严格正规训练的，但也有一大批可以说是文盲与 半文盲，称得上是出身于社会底层，成长于三教九流之中。
　　他们在投身军旅之前，从事过各种各样的行当——有的是算命的，有的 是杀猪的，有的是打流混世的，有的是在丧礼上充当吹鼓手的，还有的是被
　　
官府通缉的逃犯。 他们在披上戎装、骑马挎枪打天下，或是被逼上梁山、落草为寇之后，
凭借着自己的高超武艺、勇猛精神和过人胆识，很快便成为一员黄沙百战穿 金甲的骁将，血染征衣，青史留名。
　　那么如此一来，是不是就能下结论说，军事学校只是个好看的摆设，上 军事学校是多此一举呢？
当然不能这么说。 不知大家注意到没有，在上面这些贩夫走卒、神汉屠夫都能包打天下的
年头，多半是冷兵器盛行的年代。 我们时常会听到这样一个名词——“十八般武艺”，指的就是使用刀、
枪、剑、戟、矛、戈、弓、锤、斧、棒、棍、鞭、叉、镖、钩、杖、匕、链 等十八样兵器的技能。
　　我们不妨瞧一瞧，在这十八样令人眼花缭乱的兵器里面，有哪一样是要 用到火药的热兵器呢？
　　关云长耍青龙偃月刀，猛张飞使丈八蛇矛，常山赵子龙乱军丛中救阿斗， 黑旋风李逵板斧翻飞劫法场，靠的都是常人所不可及的蛮力气。一句话，靠 的是肌肉，而不是大脑。
就是在科技高度发达的今天，你若想耍一手好大刀，射一手好箭法，也
只要诚心拜一位武艺高强的师傅就行，大可不必点灯熬油、悬梁刺骨地去报 考哈军工、军外院什么的。
反观现代化的战争，使用的已经不是关云长的大刀和张翼德的长矛，而
是坦克、大炮、军舰、飞机，是电子雷达、洲际导弹、中子武器。熟练操纵 军舰、飞机、雷达、导弹所需要的，是专业化的知识和技能，而不是蛮力气。 这些复杂、尖端的专业知识和技能，就不是靠在家玩两天石锁、出门拜
一位高人所能学到的。
那么在哪儿才能学到呢？ 只有一个地方，这就是军事学校。

3.五花八门的军校


　　世界上最早的军事院校，都是单一的陆军院校，因为海军和空军要到 20 世纪才出现呢。
在这些老牌军事院校中，著名的有成立于 1802 年的美国陆军军官学校
（即西点军校），成立于 1874 年的日本陆军士官学校，此外还有德国陆军大 学、英国桑特斯特军事学院等。
　　在我国，本世纪初也出现了一些按照现代西方军事思想进行教学的军 校，如保定陆军军官学校。
　　20 年代中期，以孙中山为首的国民党与共产党进行第一次合作，开展了 推翻北洋军阀的革命。
　　为了培养革命军队自己的军事人才，国民党在广州黄埔创办了军官学 校，即著名的黄埔军校，蒋介石担任这所学校的校长，中共领导人周恩来担 任学校的政治部主任。
　　黄埔军校为国民革命军培养了大批军事指挥人才，他们在北伐战争及后 来的抗日战争中，为国家独立和民族解放立下了不可磨灭的功绩。
　　
　　此外，他们当中的很大一部分人，后来成为中国共产党所领导的革命武 装的缔造者和杰出将领，成为中华人民共和国的开国元勋。这其中有朱德、 林彪、刘伯承、陈毅、徐向前、聂荣臻、叶剑英、陈庚等，另外还有英年早 逝或牺牲了的叶挺、彭湃等。
　　随着科学技术的不断进步和军事武器的更新换代，军事院校也由单一的 陆军院校，逐步发展成为各军兵种齐全的各类专业院校。
就拿我军目前所属的军事院校来看，就可谓林林总总、门类齐全： 综合性的有国防科学技术大学（前身为哈军工），信息工程学院，电子
工程学院，军械工程学院，测绘学院，国防科工委指挥技术学院及第一、第 二、第三、第四军医大学等；
　　陆军内部有合肥炮兵学院，郑州高炮学院，蚌埠坦克学院，长沙工程兵 学院，重庆通信学院，后勤工程学院，运输工程学院，防化指挥工程学院及 为各大军区服务的陆军指挥学院；
　　海军内部有海军指挥学院，大连舰艇学院，广州舰艇学院，海军潜艇学 院，海军勤务学院，海军工程学院，海军航空工程学院，海军电子工程学院， 海军医学高等专科学校等；
　　空军内部有空军飞行学院，空军领航学院，空军工程学院，空军气象学 院，空军电讯工程学院，空军导弹学院，空军雷达学院，空军勤务学院，空 军政治学院，空军航空技术专科学校，空军医学专科学校等；
此外，还有专门的外国语学院，国际关系学院，军事经济学院，解放军
艺术学院，解放军体育学院，解放军兽医大学等。 在我国的高等教育体系中，军事院校已成为一个重要的组成部分，每年
都有大批有志青年报考各类军校，军校每年也都向军队和国家输送大批合格
的本科生、大中专毕业生以及硕士、博士研究生。 亲爱的同学们，或许你有朝一日也会跨进军事院校的大门。那么，就让
我们这本小书成为你日后投笔从戎的好向导吧。

⊙第二章 旧中国主要军校

1.北洋武备学堂


（1）八旗兵和绿营兵


　　同学们都知道，中国最后一个封建王朝——清朝，是由发端于我国东北 的满族封建贵族建立起来的。
　　清王朝统治者的军事力量，一开始主要依靠八旗兵，即满洲八旗、蒙古 八旗和汉军八旗。
　　17 世纪中叶，清军攻入山海关，打败了由李自成率领的农民起义军，消 灭了偏安一隅的南明小朝廷。这期间，它又大批招募汉人，收编汉族地主武 装，成立了以绿旗为标志的绿营兵。
　　从 1644 年满族铁骑踏入紫禁城，到 1840 年鸦片战争爆发，在这近两百 年的漫长岁月里，八旗兵和绿营兵成了清王朝维护其反动、腐朽的封建统治 的主要军事支柱。
19 世纪 40 年代，英国殖民者由洋枪洋炮组成的舰队打到了中国的家门
口。在历时两年的鸦片战争中，由八旗兵和绿营兵构成的清朝军队几乎是不 堪一击，充分暴露出它的腐败和无能。
1851 年，太平天国革命爆发。清王朝近百万人的庞大常备军，在农民起
义队伍面前一触即溃，完全丧失了作战能力。一时间，半壁江山落入太平天 国革命军之手。
为了保住摇摇欲坠的统治，清政府不得不打破两百年来的规矩，起用汉
族官僚地主组建武装，来为自个儿卖命。 这其中最有名的几位，便是我们经常在书本上和电影、电视里见到过的
曾国藩、李鸿章和左宗棠。
　　与传统的八旗兵、绿营兵不同的是，曾国藩组建的湘军、李鸿章组建的 淮军和左宗棠组建的楚军，都是由英、法、美等国提供的洋枪洋炮武装起来 的新式军队，被称为清政府的精锐之师。
正是有了这批“中兴名将”，靠了这些精锐之师，本已日薄西山的满族
朝廷方才好不容易扑灭熊熊燃烧的太平天国革命烈火，使得自己的黑暗统治 继续苟延残喘下去。
（2）“洋务运动”的兴起


　　自 19 世纪 60 年代开始，在曾国藩、李鸿章、左宗棠等镇压太平天国的 有功之臣和一些接受了西方新思想的满族统治贵族的倡导下，开始了名躁一 时的“洋务运动”。
　　他们在开办我国最早的工业、矿山和铁路的同时，力排众议，聘用外国 军官来训练中国军队，培养自己的军事人才，积极购买西方的坚船利炮，大 力创办各种军事工业。
　　经过他们这一系列的所作所为，当年曾不可一世的八旗兵、绿营兵终于 无可奈何花落去，为接受西方军事思想、由洋教官一手调教、用洋枪洋炮武 装起来的新式军队所取代。
　　
　　1870 年，李鸿章接替曾国藩出任直隶总督兼北洋大臣。在他任内，“洋 务运动”得到了进一步的发展，这位北洋重臣选派许多淮军军官前往英、法、 德等国学习陆海军。
　　1881 年，在李鸿章的直接领导和参与下，北洋水师和天津水师学堂先后 成立。北洋水师是当时中国最大的一支海军，它也是当时整个东亚地区最大 的一支舰队。
（3）北洋武备学堂的兴衰


　　1885 年，还是在天津，李鸿章创办了我国千百年来第一所军事学校—— 北洋武备学堂。
　　这所学堂设于天津水师公所。李鸿章的本意是要把它办成一所德国式的 现代化陆军军官学校，因此学堂聘请了多名德国教官，采用的是德国的训练 方法，学习科目有西式枪炮的使用、土木营垒、行军布阵及分合攻守等实战 中常用的军事知识和技能。
　　北洋武备学堂虽然吸取了很多西方先进的军事思想和教育方法，但由于 它产生于有数千年封建主义传统的中国这块土壤，因而它不可避免地保留着 浓厚的封建色彩。
比如，学堂在向学员传授西方军事知识的同时，不忘对他们灌输腐朽的
封建伦理道德，要求他们每天都要温习“四书五经”。至于那些话本、小说、 曲艺等闲书，除了《三国演义》这类与所谓军事和战争还沾一点边的名家名 著之外，一律不准偷看。
到 1896 年的时候，北洋武备学堂已经先后毕业了 280 名学员。这些人在
后来的北洋军阀中，多数都成为握有重兵的领军人物，形成了号称“北洋武 备派”的政治和军事集团。
在这些毕业生中，有人称“北洋三杰”的段祺瑞、冯国璋和王士珍，还
有曹锟、李纯、陆建章、王占元、田中玉、王汝贤、雷震春等人，这些人后 来都成为袁世凯的得力干将。
在北洋军阀统治时期，他们又都是北洋集团的重要成员。段祺瑞、冯国
璋、曹锟等人曾主宰北洋政府大权，而李纯、陆建章、王占元等人则成为独 霸一方的军阀头领。
1900 年，当历史刚刚跨进 20 世纪的门槛时，震惊中外的义和团运动爆
发了。
　　这一年的六月中旬，由各主要帝国主义国家组成的八国联军攻陷北方重 镇天津的门户——大沽口，随即占领天津。
　　这帮侵略者在残酷镇压义和团的同时，放火烧毁了武备学堂的校舍，学 堂只得关门。
　　天津北洋武备学堂从苦心创立到被迫停办，只经过了 15 年的时间。15 年在历史的长河中虽然只是短短的一瞬，但北洋武备学堂却开创了中国近代 军事教育的先河。

2.保定陆军军官学校

（1）保定军校的创立
1911 年 10 月 10 日，震惊中外的武昌起义爆发，一场以结束清王朝封建

统治为目标的革命在全国迅速展开。 由于这一年在中国历史上的干支纪年中是“辛亥年”，因此这一场革命
被称作辛亥革命。
　　1912 年 2 月 12 日，清政府颁布诏书，宣布清朝最后一位皇帝——年仅 三岁的宣统皇帝退位。
　　至此，统治中国 268 年的满清王朝宣告结束，延续了 2000 多年的封建社 会寿终正寝。
　　宣统皇帝退位的第二天，袁世凯宣誓就任中华民国临时大总统，窃取了 辛亥革命的果实。
　　不久，民国政府陆军部决定，在河北保定开办陆军军官学校。这所学校 是依照日本的陆军士官学校而创办的，主要是为军队培养下级军官。
　　保定陆军军官学校下设步兵、骑兵、炮兵、工兵和辎重 5 个专科，学制 起先定为 2 年。
　　学生的来源，一开始主要来自原清政府开设的陆军小学和陆军中学，后 来改为从普通中学直接招生。
　　入学的新生先要到部队服役半年到九个月，期满后经过体检和甄别，合 格者升入保定军校，不合格者分送到其它军事学校。
保定军校的学生经过两年的在校学习，毕业后先到军队实习半年，然后
由陆军部授以相应的军衔和官衔，再分配到各军队。
1912 年 10 月 20 日，保定军校正式开学。
　　第一期学生共有 1114 名。其中步兵科人数最多，有 565 人，以下依次为 骑兵科 199 人，炮兵科 175 人，工兵科 96 人，辎重科 81 人。
（2）军校的教学
　　保定军校的课程分为学科、术科和外文三大类，另外还有汉文、算学等 普通课程。教材基本上是采用经翻译加工的日本同类学校军事教材，由北洋 政府陆军部统一审定颁发。
其中，学科又分为战术作业、兵器、交通、地形及筑垒四大类。术科则
包括器械体操、刺枪、劈剑、马术等。兵器主要讲授各种常用武器的基本性 能，并要进行实弹射击。
学校注重培养学生的实际能力。比如战术作业这门课程，学生们除了要
在地图上完成规定的作业外，还定期到野外进行模拟战术实施学习，以巩固 理论课上的学习成果。
再比如，地形筑垒课在教授过基本原理后，要求学生们拿起测尺、标杆
和水准仪等测量工具，走出课堂，到野外进行实地测绘，构筑各种工事，以 检验学生们掌握课堂知识的程度。
　　保定军校在开办初期，为了禁锢学生们的思想，还规定必须读经念史。 后来，随着五四新思想的逐渐传播，在学生们的强烈要求下，学校被迫废除 了这些不合时宜的课程。
　　在教学中，军校采用了德国和日本的训练方法，日常教育和训练极为严 格。对于那些达不到要求的学生，往往采取打军棍、关禁闭和疲劳训练等惩 罚手段。结果，有的学生由于承受不了这种重荷，而导致精神失常。
　　保定军校的各种考试五花八门、名目繁多，诸如临时考试、月度考试、 季度考试、期中考试、期末考试、毕业考试等等，真可谓大考三六九，小考 天天有，弄得学生整天提心吊胆，随时处于临战状态。
　　
（3）形形色色的学生


　　既然是军事学校，少不了要实行军事制度。整个学校好比一座大兵营， 各种规章制度无奇不有，极其严格。学生如需外出，须经长官批准，身着军 官制服，否则就要罚关禁闭。
　　保定军校对学生进行严格管理的同时，奉行西方“军人不得干政”的原 则，严禁学生们私下传阅各种传播新思想的书报刊和参加各种社会政治活 动，以便将学生们塑造成只懂得无条件服从命令的职业军人。
　　20 世纪初叶，西方形形色色的思潮在古老的中华大地上迅猛传播，科学 与民主的强劲春风自然也吹过保定军校高深的围墙，在这所戒备森严校园里 逐渐产生了影响。
　　学校里有不少学生、尤其是来自南方的学生，受革命思潮影响较深，有 的在入学前还直接参加过革命战争，因此在入学后虽然受到校方的严加约 束，但只要社会上一有重大政治风潮，他们就会以“国家兴亡，匹夫有责” 来勉励自己，从而作出强烈的反响。
　　当然，学校里和社会上一样，什么样的人都有。有些学生“两耳不闻窗 外事，一心只读圣贤书”，从不过问政治，只知埋头用功。
还有少数满族学生，站在业已灭亡了的清王朝立场上诅咒革命。这些人
的后脑勺上虽然已没有了猪尾巴似的小辫子，但灵魂深处仍然是一个彻头彻 尾的封建遗老遗少。
另外，一些出身于官僚富豪家庭的学生，自恃家里有权有钱，自身道德
素质极差。平常在军校里被管束得不敢乱说乱动，一到星期天，他们犹如获 得大赦，充斥于保定城内的大小酒馆和赌场妓院，吃喝嫖赌，肆意挥霍。
他们的所作所为，令老百姓为之侧目，也令军校里那些正派的同学耻与
此等败类为伍。 但总的来说，保定军校里的大多数学生不乏正义感，有着强烈的爱国心。
课余时间，他们常常聚集在一起，或钻研功课，或抒发爱国情怀。星期天和
节假日，他们往往三五成群，找一个清静场所，或是漫步到郊外，下棋赋诗、 演唱戏剧，以陶冶自己的情操。
这些勤奋好学、立志报国的青年是学生队伍中的骨干，毕业后也大多受
到重用，有的日后还成为军界著名人物。
（4）军阀混战中的军校


　　自民国成立以后，革命党人和北洋军阀、北洋军阀各派系之间的各种战 争便连绵不断。
　　起先，战争大多还局限于南方数省，暂未波及到北方，保定军校一时犹 如世外桃园，教学和训练都还能正常维持。
　　1920 年夏天，北洋政府内直系军阀对皖系军阀的战争在华北打响。这场 战事给保定军校造成重大损失。
　　先是直系军队强行把学校用于训练的新式大炮全部抢走，随后皖系军队 的乱兵在学校焚烧抢掠，最后直系军队赶来弹压，又趁机抢走 2000 多条步枪
和 300 多匹骡马。 幸好当时正值暑假，学生和教职员工大多不在校内，这才没有造成更多
的人员伤亡。

　　经过这次直皖战争，保定军校的元气大伤，暑假过后好几个月，都无法 正常开课。
　　师生们心急如焚，纷纷赶到北京请愿。而此时，北洋政府内的各派人物 都在忙于争权夺利，谁也没有心思去管一所学校的死活。
　　面对这种局面，陷于走投无路之境的学生们组织起“复校同学会”，奔 走于北洋政府各衙门之间。
　　为了引起舆论界的注意和同情，第八期工兵科的学生张煦光不惜身着军 校的军官制服，在北京的大街上拉洋车。
　　“军官学生拉洋车”骤然间引起轰动，首都的各家报纸纷纷报道了这一 新闻。在新闻舆论和社会各界的强大压力下，陆军部被迫采取行动，使得保 定军校在停课一年多之后，于 1921 年 10 月又重新开学。
　　哪知好景不长，弦歌颂读之声还没正常几个月，北洋政府内直系军阀对 奉系军阀的战争又要打响。
　　第二年四月，处于风雨飘摇中的学校当局只得宣布提前放暑假，师生们 纷纷逃离学校，以躲避战乱。
　　五月初，直系军队取得了第一次直奉战争的胜利，保定军校也告复课。 然而，此时的军校已日薄西山，远非昔日可比，教学设备和办学资金都捉襟 见肘，学校仅得勉强维持。
另一方面，由于各路军阀独霸一方，连年混战，各地的陆军小学和陆军
中学先后停办，保定军校的学生来源也已基本中断。 此时此刻，保定军校再也无力支撑下去。
到了 1923 年 8 月，随着第九期、也是最后一期学生的毕业，军校永远关
上了大门。
　　保定军校自民国初年开办，至 20 年代结束，基本上伴随了整个北洋政府 时期。在它的 11 年历史中，几经战乱，开而复停，真可谓是那个年代整个国 家、整个民族动乱史的一个缩影。
保定军校前后开办了 9 期，共向国家输送了 6000 多名毕业生。他们中的
大多数人都投身于军界，后来担任了各种高级军职，在现代中国的政坛和军 界都发挥了重要的作用。
保定陆军军官学校作为当时中国最正规、最著名的军事学府，其教育质
量称得上是有口皆碑，全国第一。它为在我国普及军事技术知识，培养各类 军事人才，做出了不容抹杀的贡献。

3.黄埔军校

（1）第一次国共合作


　　黄埔“陆军军官学校”，是我国第一次国内革命战争（也称北伐战争） 时期，由国民党和共产党联合创办的军事政治学校。
　　这所学校设立于广州市的黄埔长州岛，因而人们都习惯于按地名称呼它 为黄埔军校。
　　黄埔军校是孙中山先生在俄国十月革命的影响下，在中国共产党的大力 帮助下，为“建立革命军，以挽救中国的危亡”而创立起来的。
黄埔军校在我国现代革命史、军事史和教育史上都具有重要的地位——

它首创了全新的革命军事教育制度，培养了大批军事政治人才，建立了反帝 反封建的赫赫功绩。
　　与此同时，在国共合作的 1924 年到 1927 年 3 年间，黄埔军校内始终存 在着国民党和共产党两种思想和势力的激烈较量，它对第一次国内革命战争 产生了深远的影响。
　　有的同学可能看过故事片《大浪淘沙》，这部影片就是以北伐战争期间 国共两党在军校内的斗争为素材拍摄的。
那么，黄埔军校是怎么建立的呢？
　　1917 年，俄国十月社会主义革命爆发，它给正在黑暗中苦苦摸索的中国 革命者送来了一盏指路明灯。
　　1918 年，孙中山先生致电苏维埃俄国政府和它的领导人列宁，对十月社 会主义革命的胜利表示由衷的钦佩，并提出了“愿中俄两党团结，共同斗争” 的良好愿望。
　　1921 年，他又再次向俄国表示要向他们学习的愿望，并希望获得私人接 触和通信联系。
　　在这种历史背景下，共产国际派遣代表马林来到中国，由中国共产党的 代表张太雷陪同，于 1921 年 12 月到达广西桂林，与孙中山先生举行了具有 深远意义的秘密会谈。
这次会谈成效显著，它进一步促使孙中山做出改组国民党、实行国共两
党合作及建立与旧军校截然不同的新型革命军事学校的决定，从而为黄埔军 校的创办奠定了基础。
1923 年 6 月，中国共产党第三次全国代表大会召开。大会通过了关于建
立革命统一战线的决议，决定进一步加快国共两党合作、共同推翻北洋军阀 反动统治的步伐。
1924 年 1 月，孙中山下令成立“陆军军官学校筹备委员会”，委任蒋介
石为筹备委员会委员长，并指定以黄埔旧水师学堂和陆军小学的旧址为日后 建校的校址。
此时，正逢国民党第一次全国代表大会在广州召开，参加大会的国民党
员和以个人身份加入国民党的中国共产党代表，都受命回到各地选拔优秀学 生和青年来广州应考。
当时，参加完国民党一大的毛泽东就去上海，负责上海等地区转往广州
考生的复试和接送工作。
（2）军校的创建


　　1924 年 6 月 16 日，来自全国的五百多名教官和学生聚集在广州黄埔， 出席隆重的开学典礼。
　　在这些人当中，有许多是共产党人和国民党人。孙中山在典礼上致词， 宣布陆军军官学校正式成立。
　　黄埔军校由国民党中央执行委员会直接领导，孙中山亲自担任校总理， 蒋介石任校长，廖仲恺任国民党校党代表。他们三人组成黄埔军校的最高领 导机构——校本部。
　　校本部之下分设政治部、教授部、训练部、管理部、军需部和军医部等 职能部门。
政治部负责掌管学校的政治教育、党务和宣传工作。

　　先后出任过政治部主任的有戴季陶、周恩来、汪精卫、邵力子、熊雄等； 先后出过任政治部副主任的有张崧年、邵元冲、鲁易等。另外，胡汉民、肖 楚女、张秋人、安体诚等担任过政治教官，恽代英担任过政治主任教官，聂 荣臻担任过政治部秘书。
　　教授部负责军事学科和术科的教授。这个部最早的主任是王柏龄，副主 任是叶剑英。
　　训练部负责军事科目的训练。主任为李济琛，副主任为邓演达，顾祝同、 钱大钧、刘峙、陈诚等为军事教官，何应钦为军事总教官。
（3）军校的发展


　　1924 年 10 月，黄埔军校增设教导团，并仿效前苏联红军的建军制度， 自连以上均设立党代表，以军校教官及第一期毕业生中的优秀分子担任各级 指挥官、党代表和军事骨干。
　　同年 11 月，军校又增设教育长和军法处、参谋处。胡谦、王柏龄、邓演 达、何英钦、方鼎英等先后担任教育长，周恩来兼任军法处处长，钱大钧担 任参谋处处长。
　　在各部、处之下，还分别设有俱乐部、印刷所、医院、疗养所、军械库、 监狱等四十多个附属机构，以配合校务工作的全面展开。
黄埔军校的全体学员分为学生队、高级班、入伍生、学生军和军事教导
队五个组织。
　　1926 年 3 月，为了适应革命形势的发展，集中统一培养军事政治人才， 军校将国民革命军各军开办的军事学校合并起来，改组为“中央军事政治学 校”，归属国民党中央军事委员会领导。
在这国共两党合作创办的学校里，自然少不了两党的分支机构——国民
党特别党部和共产党特别支部。 国民党特别党部直属国民党中央，军校各部、处还设有区党部、区分部。
在 1927 年蒋介石发动“四·一二”反革命叛变之前，黄埔军校的历届国民党
特别党部里，都有共产党员担任执行委员或监察委员。 共产党特别支部在黄埔军校内是秘密组织，它隶属于中共广东区委领
导。特别支部一方面帮助国民党发展组织，一方面培养和吸收共产党员，团
结进步师生，指导党员参加革命运动，执行孙中山的三大革命政策，巩固革 命统一战线，与破坏统一战线的国民党右派展开坚决斗争。
经过国共两党的共同努力，军校迅速发展成为一个体制健全、组织严密、
规模庞大的武装革命组织，还先后在广东潮州、广西南宁、湖南长沙、湖北 武汉设立分校。
在黄埔本校学习的学生，1924 年 6 月学校刚创办时，仅为 500 多人；到
1927 年 3 月，已经发展到两万多人。其中在第一期至第四期毕业的学生，就 有将近五千人。
　　军校的学生来自全国 26 个省份，另外还有朝鲜、越南、新加坡等国家的 革命青年前来学习。不少师生都成了国民政府各部门的骨干，黄埔军校因此 被誉为国民革命的中心。
（4）全新的教学手段

军校采用最新的军事理论和技术来进行讲授和训练，并在教学实践中不

断加以补充和完善： 第一期学生的军事教学课程分为学科和术科两大项目：
　　学科讲授步兵操典、射击教范、战术学、兵器学、交通学、筑城学、军 制学等最基本的军事理论；
　　术科传授制式教练、战斗教练、实弹射击，以及行军、宿营、战斗联络 等最常用的军事技术。
　　从第二期起，军事课程实施分科教学，分为步兵科、炮兵科、工兵科、 辎重兵科和宪兵科五个门类。
　　到了第四期，又先后增设了政治科、骑兵科、交通科、无线电科和航空 科等门类，以保证学生能受到全面的培训。
　　政治教学课程则进行最基本的革命理论和革命知识教育。军校对不同党 派、不同学派的思想理论实行兼容并包，均允许讲授，其中以孙中山的三民 主义和马克思的共产主义学说所占地位最为重要。
　　军校的早期训令中就明确规定：“社会主义、共产主义、马克思主义等 书籍，本校学生皆可阅读。”
　　周恩来在担任政治部主任期间，发动政治部自行编印了大量通俗生动的 辅助教材，以更好地教育学生树立爱国爱民的思想，发扬为主义而奋斗、为 主义而牺牲的精神，提高反帝反封建的革命斗志。他为建设军校、培养学生 不遗余力，作出了重要的贡献。
（5）北伐革命扬威名


　　由于当时军情紧逼，用人迫切，所以原定三年为一期的训练计划不得不 缩短到六个月一期。军事教学更是日夜进行，十分紧张。每节理论课讲授完 后，就要参加实战演习，以做到“知行合一”。
学生们在校期间，一律戎装待发，随时准备开赴前线，参加战斗。平时
军校实行严格的军令和军法，如有师生触犯，则根据具体情况给予相应的处 罚，直至被判刑。
在第一次国内革命战争期间，黄埔军校的师生为统一广东、出师北伐历
经百战，立下不朽的功勋。
　　1924 年 10 月，军校开学没几个月，广州地区发生了商团叛乱。军校师 生坚决执行孙中山的命令，果断出击，平定了商团叛乱，首次在社会各界面 前树立了军威。
1925 年 2 月，广东革命政府举行第一次东征。军校师生和教导团 3000
人组成的校军，担任右翼作战。在历时两个月的战斗中，他们浴血奋战，舍 生取义，有力地保证了第一次东征的胜利。
　　就在第一次东征凯歌高奏之时，滇系和桂系的部分军阀发动叛乱，占领 了革命的大本营广州。
　　在这危急关头，留在校内的入伍生与回师平叛的东征军配合作战，迅速 拔除叛军的据点，于一个星期之内便平定了叛乱，光复了广州。军校生在其 中发挥的作用受到众口一致的称赞。
1926 年 7 月，北伐开始。 此时，国民革命军已经扩建为八个军。在战斗中成长起来的黄埔军校师
生，自然成为北伐军的各级将领和战斗骨干。 这中间最著名的要数第四军的叶挺独立团。

　　这支部队以共产党员和黄埔军校学生为战斗核心，在战斗中屡克强敌， 无坚不摧。贺胜桥、汀泗桥一战，痛歼原本不可一世的直系军阀吴佩孚的主 力部队，赢得“铁军”的美名，成了威震天下的北伐先锋。
　　到了后来，只要一听到这支威武之师和叶挺将军的赫赫英名，敌人无不 心惊胆战，望风而逃。
　　北伐军出师仅一年，便连战皆捷，相继攻克长沙、南昌、武汉、南京和 上海，席卷东南各省，进取中原，先后消灭了吴佩孚和孙传芳的数十万大军， 取得了巨大的战果，开创了武装反对帝国主义和封建军阀的鼎盛局面。一时 间，国民革命成功指日可待。
　　在北伐大军节节胜利、各路敌人节节败退的同时，黄埔军校的声威也达 到了最高峰。
（6）国共合作的破裂


　　黄埔军校自创立之日起，校内国民党和共产党两种思想和势力就展开了 斗争。等到北伐战争频频告捷的时候，这种斗争也日趋激烈，逐渐达到了高 潮，并且扩大到所属各分校及国民革命军各支部队中去。
　　自从孙中山先生逝世以后，以蒋介石为首的国民党右派逐渐撕下革命的 伪装，暴露出其反共反人民的真面目。国共分裂的局面日益明显，统一战线 所面临的危机日趋严峻。
面对这种严重的形势，黄埔军校部分共产党员和革命师生发表了致校长
蒋介石的公开信，表示要掀起一个“救校长运动”，希望蒋校长收敛其假革 命、真反共的行径。
然而，蒋介石却加紧投靠帝国主义，在背叛孙中山先生的遗训、与革命
人民为敌的道路上一意孤行地走下去。
　　1927 年 4 月 12 日，蒋介石悍然发动反革命政变，在上海公开发布反共 通电，开始大批屠杀共产党员和工农群众。国共合作的统一战线至此宣告破 裂，轰轰烈烈的北伐革命葬送在血泊之中。
4 月 15 日，广州反动当局接到蒋介石的密令，向广州地区的共产党人举
起了屠刀。
　　4 月 18 日，黄埔军校当局也在全校大肆搜捕共产党员和进步师生。萧楚 女、熊雄等中共领导人都在这一事件中被捕，并随即遭到杀害。
随后，军校成立了所谓“清党检举审查委员会”，对共产党员和进步分
子进行残酷的迫害。仅在政治部一个部门，就有 100 多名师生先后遭到逮捕、 杀害或被迫离校。
　　面对这突如其来的局面，黄埔军校的部分革命师生以武汉分校为中心， 掀起了声讨蒋介石叛变革命、反共卖国的运动。他们积极联络一部分拥护革 命的部队，准备向蒋介石盘踞的南京、上海进发，以武力讨贼，用枪杆子保 卫来之不易的北伐革命成果。
　　可是不久，汪精卫集团于 7 月 15 日在武汉发动了反革命政变，联共反蒋 的大本营不复存在，革命势力腹背受敌，中国大地陷入一片白色恐怖之中。 大革命就这样悲壮地失败了。
黄埔军校也发生了根本的变化。 它结束了将近三年的革命历程，此后逐渐成为蒋介石和国民党反动派培
养反共反人民军事骨干的基地。

⊙第三章 新中国主要军校

1.石家庄陆军学院


　　中国人民解放军石家庄陆军学院，是一所为人民军队培养陆军指挥军官 的专门学院。
　　这所学院于十年动乱后的第二年创建于河北省省会石家庄市。20 年来， 它为部队培养和输送了数万名各级军政指挥军官，许多毕业学员如今已走上 了军师级领导岗位。
　　石家庄陆军学院占地面积达 5400 亩，环境优美，有先进的教学实验室、 宽敞的图书资料馆、现代化的电化教学中心和教学指挥中心、正规化的军事 教学场地设施。
　　学院还有一支实力雄厚和经验丰富的教员队伍，拥有一批水平高超的硕 士生导师和博士生导师。
　　建校以来，先后有几十个国家的政府首脑、军队将领和驻华武官来到这 所学校参观访问，或进行学术交流。
学员在校学习四年，要完成以下多方面的学习内容：
　　文化课程有高等数学，应用数学，普通物理，普通化学，电子技术，电 工学，计算机，机械制图，机械技术，工程力学，汉语写作，形式逻辑，英 语及军事运筹学等；
军事课程有军事理论，现代战争条件下的军事技术战术，分队作战组织
指挥，部队管理教育等； 政治课程有马克思主义原理，中国革命史，中国社会主义建设基本问题，
世界政治经济与国际关系，法学，军队政治工作等；
体育课程有器械体操，军体拳，障碍，游泳等。 通过这些课程的学习和训练，要求每一个学员必须掌握以下几个方面的
知识和能力：
　　具有与培训层次相适应的基础理论、专业基础理论和专业知识；具有指 挥分队作战、组织训练、进行分队管理、开展思想政治工作的能力；掌握射 击、汽车驾驶、地图使用等技能。
学员学习期满合格以后，获得大学本科毕业证书和学士学位，出任副连
职军官，被授予中尉军衔。绝大部分学员就近分配到北京军区所属各部队， 担任初级指挥军官。

2.南京炮兵学院


　　在江苏省省会南京市，在这江南名城、六朝古都的东郊，在风景秀丽的 紫金山脚下，座落着一所远近闻名的军事院校，它就是大名鼎鼎的中国人民 解放军南京炮兵学院。
　　这是所历史悠久，专门为我军培养地面炮兵分队指挥军官的初级指挥院 校，诞生于半个世纪前的炮火硝烟之中。
　　1947 年 3 月，当时的人民解放军华东军政大学炮兵大队，经扩建成立了 华东特纵特科学校。
　　
　　随后的几十年时间里，这所学校几易其名，先后叫过第三炮兵学校、南 京炮兵学校、炮兵学校、第一地面炮兵学校。直到 1986 年 6 月，方才正式更 名为南京炮兵学院。
　　学院有众多的实验室、图书馆和体育馆，还有专门的射击预习场、操炮 场、纵合射击场、炮兵工程作业示范场和火炮陈列馆等。
　　学院设有炮兵分队指挥、炮兵侦察测地分队指挥两个专业，学员培训分 为四年制大学本科、三年制大专和两年制中专等几个层次，学院还具有军事 学士学位授予权。
　　炮兵分队指挥专业的主要课程有炮兵分队战术、炮兵射击、炮兵兵器与 弹药、炮兵阵地射击指挥、炮兵自动化指挥、分队管理、军事管理学等。毕 业学员多半担任地面炮兵分队指挥排长或战炮排长。
　　炮兵侦察测地分队指挥专业的主要课程有炮兵观测与测地分队战术、炮 兵射击学、分队管理、军事运筹学、大地测量学、军事地形学、测量平差学、 天文学及相关的政治、体育课程。毕业学员多半担任炮兵侦察、测地分队的 侦察排长或测地排长。

3.蚌埠坦克学院


　　中国人民解放军蚌埠坦克学院，是一所为全军装甲兵部队培养具有大学 本科水平的初级指挥军官的院校。
学院座落在安徽省著名城市蚌埠。
　　当你走进这所高等学府，就会看见崭新的教学大楼，微机监控的教学指 挥中心，设备先进的电化教学中心、实验楼、语音室，资料齐全的图书馆， 设有自动目标显示装置的坦克射击预习场，以及占地面积达 17 平方公里的战 术演习场、坦克驾驶场和战斗射击场。
这一系列功能齐全的设施为学院的各项基础课和专业课教学提供了十分
优越的条件。 学院设有四年制本科班、三年制大专班和两年制中专班，此外还开设了
三年制函授大专班。
一名本科学员在四年的学习期间，将系统地学习这样一些课程： 基础课有大学语文、高等数学、应用数学、大学物理、计算机原理与应
用、英语等；
　　专业基础课有电工学、电子线路基础、工程力学、机械制图、军事理论、 军事地形学、军事运筹学、军兵种知识、参谋业务基础；
　　专业课有坦克射击理论与坦克射击、坦克通信设备与分队通讯、坦克技 术管理、运动理论与车辆驾驶、作战理论基础、作战运筹、坦克分队作战指 挥等；
　　政治课有马克思主义基本原理、中国社会主义建设的基本问题、中国革 命史、军队基层政治工作、法学概论、形式逻辑等；
　　经过四年的系统学习和培训，学员在德、智、体、能几方面都得到较好 的发展，从而成为一名合格的装甲兵指挥人员。

4.长沙工程兵学院

　　在湖南省会长沙市郊外，在美丽的越麓山下、湘江之滨，有一所专门为 我军工程兵部队培养军事指挥人才的军事指挥高等院校，这就是中国人民解 放军长沙工程兵学院。
　　这所学院教学设施先进，师资力量雄厚，学员均为四年制的大学本科生。 在校期间，他们所要学习的课程包括以下这些：
　　理论科目有高等数学、工程数学、普通物理、普通化学、大学语文、英 语、电工学、电子线路、计算机原理与计算机语言、机械原理与制图工程力 学、工程制图、军事运筹学、伪装与反伪装、马克思主义原理、中国社会主 义建设基本问题、中国革命史等；实践科目有筑城、地雷、爆破、军用道路、 军用桥梁、渡河等。
　　通过以上课程的学习，学员们将成为适合我军革命化、现代化、正规化 建设需要，德、智、体全面发展的军事工程指挥官。

5.重庆通信学院


　　不少同学可能都看过长篇小说《红岩》，都会对山城重庆、对歌乐山留 下深刻的印象。
1955 年，正值第一个五年计划期间，解放军总参通信部决定，在歌乐山
上建造一所专门为我军培养初级、中级通信装备维修技术人才和初级通信指 挥人员的军事工科院校，并起名为重庆通信兵技术学院，即今天的中国人民 解放军重庆通信学院。
40 多年来，学院从无到有、从小到大，一步步地发展壮大。如今，它设
有无线电接力通信、无线电通统、通信电源、计算机技术、指挥自动化、电 子声像技术、电子电力技术、通信仪表等多个专业，为我军培养和输送了一 批又一批军政合格的专门人才。
学院还有一大特色，就是营院建设搞得特别出色。置身于校园之中，到
处林木繁茂，一片鸟语花香，就仿佛来到了一座美丽的植物园，令人心旷神 怡，神清气爽。这所被总参谋部命名为“园林式营院”的学校，真可以称得 上是歌乐山上的又一处美景。

6.大连舰艇学院


　　提起东北名城、辽宁省的大连市，许多同学怕就会想起那位政绩显赫的 市长薄熙来，想起一年一度的大连国际服装艺术节，还会想起雄居中国足坛 “大哥大”宝座的大连万达队。
　　不过，我们现在要向大家介绍的既不是霓裳羽衣，也不是绿茵骁将，而 是一所学校，一所在军内外以至国内外都赫赫有名的军校，它就是中国人民 解放军海军大连舰艇学院。
　　1949 年，当新中国刚刚成立时，我军第一所海军军官学校——海军水面 舰艇学院（即大连舰艇学院的前身），在大连市的著名风景区——依山傍海、 风景迷人的老虎滩畔宣告成立。
　　从建校那天起，党和国家领导人就对她寄予了高度的重视和莫大的关 怀。周恩来总理多次接见学院的领导，朱德、彭德怀、刘伯承、贺龙、聂荣 臻、叶剑英元帅等一批我军领导人先后来到学院视察并题词。
　　
　　学院还招收外国留学、培训人员，为一些第三国家培养了许多海军军官， 并曾接待过美国、英国、法国、德国、罗马尼亚、南斯拉夫等几十个国家的 军事、教育代表团和参观团。
　　学院分为航海、兵器、电子、导弹和海洋测绘五个系，设有海军舰艇技 术指挥（包括航海、火炮、水中兵器、导弹、通信、雷达声纳部门长）、海 道测量、海图制图、防化业务长等本科专业。
　　学员通过四年的在校学习，经考试合格，获得大学本科毕业证书和工学 士学位，并通常被授予海军中尉军衔，担任副连级军官。
　　为了便于学员的进一步深造，学院还设有海军战术学、航海技术、海军 作战指挥、海洋测量等研究生专业，学员通过与之相关的学习考核之后，获 得硕士学位称号。
　　这所学院还有一个被誉为“中国军校第一旅”的学员旅，以统一管理全 体在校学员。
　　近半个世纪以来，大连舰艇学院为我军培养了上万名指挥和技术人才， 被誉为名副其实的“海军军官的摇篮”。

7.空军飞行学院


　　每年招考飞行负期间，不少向往飞上蓝天、翱翔九州的青年都要积极报 考空军飞行学院，以接受祖国和人民军队的挑选。
那么，你听说过这所专门培养蓝天骄子的高等军事院校——中国人民解
放军空军飞行学院吗？
　　这所学院成立于建国初期。40 多年来，它为我国空军、海军航空兵部队 以及中国民航输送了一批又一批飞行军官和飞行专业人才。
在学院的历届毕业学员中，有的已经成为我军的高级将领，有的则成为
我国航空界的专家和骨干，他们为保卫祖国领空、发展我国的航空事业作出 了自己杰出的贡献。
空军飞行学院的学制为四年。这期间，前面的一年零八个月，学员要到
空军飞行基础学校进行三十多门课程的理论学习和基础训练： 基础理论科目有高等数学、工程数学、普通物理、理论力学、工程热力
学、电工技术基础、电子技术基础、计算机原理与应用、写作基础、演讲、
英语、基础实验等； 军事理论科目有军事思想、共同条令、军队管理、军事地形学、军兵种
知识、核武器知识、化学武器知识、生物武器知识、外军知识介绍、军队卫 生、轻武器使用、单兵战术基础、跳伞救生等；
　　政治理论科目有马克思主义原理、中国革命史、法学概论、人民军队与 人民空军、当代西方哲学思潮评介、当代西方经济学思潮评介、伦理学基础、 时事政策、经常性思想教育等；
　　体育科目有航空体育理论、体操、田径、球类、拳术、游泳、滑冰、专 门器械体操等。
　　完成以上的理论学习和基础训练之后，学员方能转到飞行学院，进一步 学习航空理论，并重点进行飞行专业技术训练和指挥管理科学的培训。
　　在这剩下的两年零四个月时间里，每一个学员还要攻读这样一些必不可 少的科目：
　　
　　航空理论课程包括空气动力学、飞行力学、空中领航学、空中射击学、 飞机构造、航空发动机、飞机仪表电器、无线电设备、航空气象学、航空兵 战术概论、航空心理学、航空生理卫生、计算机应用、专业英语等；
　　政治理论课程包括中国社会主义道德、国防经济学、自然辩证法、心理 学、领导科学概论等。
　　除了大量的理论学习，学员最主要的就是要进行飞行专业技术训练。在 训练过程中，学员先后在初级教练机和高级教练机上进行飞行训练，直到最 后能够放单飞——即一个人单独驾驶飞机。
　　等到教学大纲规定的所有理论课程和训练科目都一一圆满完成后，学员 将获得大学本科毕业证书和军事学学士学位。
　　学员在结束四年的艰苦学习，跨出飞行学院的大门之后，一部分人成为 肩扛一道杠、两颗星的空军中尉、副连级飞行军官，另一部分人进入民用航 空部门。还有少部分优秀学员则被留在学校，担任教官，为培养新一代飞行 人才贡献自己的聪明才智。

8.空军导弹学院


　　1958 年，我人民解放军空军为了培养地空导弹部队的军事指挥和工程技 术人员，在陕西省省会、古城西安成立了由军事指挥和工程技术相结合的综 合性高等军事院校——中国人民解放军空军导弹学院。
经过近 40 年的发展，学院的系科设置逐渐完善，拥有 100 多位教授和副
教授，现设有制导雷达工程、计算机工程、导弹工程和指挥工程四个系，及 一系列专业教研室。
学院开设了雷达工程，计算机及应用，指挥自动化工程，信息处理工程，
战术导弹制导工程，战术导弹控制与测试工程，战术导弹总体与发动机工程， 战术导弹发射控制工程，导弹武器系统工程等本科专业。
此外，学院还开设了通信与电子系统、信号与信息处理、电磁场与微波
技术、计算机应用、飞行器控制制导与仿真、航空宇航系统工程、引信技术、 兵器运用工程、导弹部队战术学、军事运筹学十个硕士研究生专业。
本科制的学员经过四年学习毕业后，多半担任第二炮兵部队和军事机关
的专业技术干部，或是军队研究所的研究人员；还有的担任国防工厂的军事 代表，或是军事院校的教员。

9.国防科学技术大学


　　见到这个普通得不能再普通的名字，怕是没有几个同学会对这所学校留 下深刻印象的。
　　可是，如果提起“哈军工”三个字，那些对我国理工科高等院校比较了 解的同学，怕就会肃然起敬，竖起大拇指了。
　　1953 年，中国人民解放军军事工程学院在黑龙江省省会、冰城哈尔滨建 立，陈赓大将出任首任院长兼政治委员。对于这所学校，人们一般习惯地称 之为“哈军工”。
　　1970 年，正值“文化大革命”进行得热火朝天之际。当时，珍宝岛一仗 刚打完不久，我国与前苏联的关系降到有史以来的最低点。
　　
　　为了防备北方强邻对我国进行突然袭击，“哈军工”从淞花江畔千里迢 迢地搬迁到长江南岸的湖南省长沙市。
　　1978 年，经国务院和中央军委批准，军事工程学院改建为中国人民解放 军国防科学技术大学。到了 1989 年，这所学校又被中央军委列入军队院校编 制序列。
　　学校自办学初期起，即遵循理工结合、以工为主的方针。到了 90 年代， 共设有航天技术系、应用物理系、自动控制系、电子技术系、材料科学与应 用化学系、电子计算机系、系统工程与数学系、精密机械与仪器系、科技外 语与干部进修系等九个系科。
　　此外，学校还设有一个研究生院，以及航天技术、应用物理、电子技术 和电子计算机四个研究所。
从国防科技大学毕业的学员，主要去向不外乎以下几个系统： 一是分配到部队所属的研究单位从事研究和设计工作，二是分配到部队
院校从事基础课、专业课的教学和科研工作，三是分配到武器装备的试验、 生产、维护、使用单位从事研制、开发工作，四是分配到各级军事机关从事 有关技术指挥和管理工作。
　　如今，这所已度过“不惑之年”，为我军培养出一大批高质量、高水平 专门人才的理工科高等院校，以它众口皆碑的教学水准和众多的科研成果， 昂首跨入全国重点大学的行列。

10.后勤工程学院


1961 年，正值我国三年自然灾害肆虐的时候。 还是在山城重庆。
在重庆通信学院建立 6 周年之际，又一所部队院校——中国人民解放军
后勤工程学院宣告成立。 它和重庆通信学院一个座落在嘉陵江畔，一个位于歌乐山上，真好比两
颗军中耀眼的明星，交相辉映。
　　30 多年来，学院越办越大，越办越好，越办越有名气，如今它已成为全 国重点高等院校。
到 90 年代初，学院已设立了建筑工程系、管理工程系、油品应用化学系
和油料机械工程系，开设了营房建筑学、营房工程、地下工程、军用电力系 统及其自动化、给排水与采暖通风工程、油料储运工程、油料化学、油料储 运自动化等 40 多个专业。
　　另外，学院还开设了 10 个硕士研究生专业和 1 个博士研究生专业，以适 应为部队输送中、高级工程技术干部的需要。
　　学员入学后，在进行军政训练的同时，首先学习工科院校的公共基础课， 然后根据既体现军队特点、又具有大学本科水平的要求，学习有关的专业基 础课和专业课，参加必要的实验和实习，进行毕业设计，撰写毕业论文，完 成一个工程师的基本训练。
　　从这所学院走出来的学员，既有较高的政治觉悟、良好的精神文明素质 和过硬的战斗作风，又有牢固的专业基础理论、基本知识和基本技能，既接 受了科学研究的初步训练，又具有健康的体魄，足以担负得起和平时期军队 建设和未来反侵略战争的重任。
　　

11.第一军医大学


　　中国人民解放军第一军医大学座落于广州市秀丽的白云山麓，这里环境 优美，气候宜人，教学科研建筑鳞次栉比，尤其是对港澳同胞和海外侨胞开 放的病房大楼，更是高雅别致。
　　这所学校的基本任务是培养立志献身国防医学事业的军医人才，设有军 医系、中医系、生物医学工程系，另外还有一支由博士生、硕士生组成的研 究生队和一所护士学校。
　　学校现有政治理论、基础医学、临床医学、军事医学、军事体育、中医 学和生物医学工程等 100 多个教研室和专业科室。
　　学校还建立了骨髓移植、高温环境医学、休克微循环、分子生物学、细 胞生物学、医用生物力学、实验动物中心等重点实验室。
　　学校拥有全军消化医学中心、全军影像诊断技术中心、全军神经专科中 心和全军中西医结合研究所，还有教学管理指挥中心、肿瘤治疗中心、血液 透析中心、电化教学中心等。
　　此外，第一军医大学还有两所面向社会开放的附属教学医院——珠江医 院和南方医院。
经过 40 多年来的建设和发展，学校已建成比较完备的教学、医疗、科研
和实验体系，拥有大批理论高超、实践经验丰富的医学科学专家和教授，在 基础医学、临床医学、军事医学、生物医学工程等方面取得了多项令人瞩目 的科研成果，为部队培养了一大批医疗、教学和科技专门人才。
如今，第一军医大学已成为全国重点高等院校。

12.外国语学院


　　1937 年，正当抗日的烽火燃遍中华大地时，为了给我党我军培养能够开 展对外工作的人才，党中央和中央军委高瞻远瞩地做出决定，在延安成立中 央军委外文训练班。
此后的十几年间，这个训练班历经风雨，跟随党中央转战陕北、华北。
直到 1949 年 7 月，方在解放了的北京城正式建校。 后来，这所学校又从北京搬迁到河南的历史名城、号称九朝古都的洛阳，
正式更名为中国人民解放军外国语学院（简称军外院）。
　　如今，军外院开设有英语、法语、日语、俄语、德语、西班牙语、阿拉 伯语、意大利语等 20 来个外语和科技外语专业，另外还有为部队院校培养汉 语师资的汉语言文学专业。
　　军外院还设有英语、日语、俄语、朝鲜语、越南语、国际政治和国际组 织等硕士研究生专业，和英语语言文学博士生专业。
　　解放后的 40 多年来，军外院为国家和人民军队培养输送了数万名外语专 门人才和工程技术人才，他们在我军建设以及国家社会主义建设的各条战线 上，都发挥着重要的骨干作用。

13.国际关系学院

　　中国人民解放军国际关系学院成立于 1951 年 6 月，它的宗旨是为我军培 养国际战略研究、军事外交、国防外交等专业人才，同时为我军培养高等院 校的外语教师。
　　这所学校座落在风景秀丽、历史悠久的古城南京。学院环境幽静，绿树 成荫，空气清新，不愧是一个读书深造的好地方。
　　学院设有国际关系、国际战略研究、国防外交、军事外交、外语师资等 十多个四年制本科专业，并且还开设了英语、日语、法语、俄语、国际关系 等硕士研究生专业。
　　不言而喻，学院的各个专业均以相关的外国语言文学课程为主，另外学 员还要学习世界经济、经济与国防、战略研究、战役学、现代通信以及政治、 时事、体育等课程。
　　学院的学员毕业以后，由解放军总政治部统一分配，多半去军内相关单 位和部队大专院校任职。
　　40 多年来，学院逐步形成了一套完整的教学体系和一支实力雄厚的师资 队伍，为人民军队培养了一批又一批德、智、体全面发展，具有比较扎实的 外语基础，有一定的观察问题和综合分析问题能力的专门人才。

14.军事经济学院


　　40 年代中期，历时三年的解放战争揭开了序幕。这时，东北野战军成立 了东北军需学校，以便向部队输送急需的后勤管理人才。
解放后，这所学校经扩大改建，成为直属于总后勤部的中国人民解放军
军事经济学院。学院也从白山黑水之地迁移到华中重镇、有“九省通衢”之 称的湖北省省会武汉市。
如今，军事经济学院已成为一所面向全军的多学科、多层次的高等经济
管理学府。 学院设有军队财务、基建财务、审计、军需、军事交通和物资等专业，
为部队培养受过会计师、经济师和管理工程师训练的军事经济管理军官和高
层次的教学、科研人才。这些人才在部队能从事军队经济管理现代化工作， 到了地方上又能胜任国家和地方经济建设的工作。
半个多世纪以来，学院（包括它的前身东北军需学校）已向军队和国家
输送了数万名合格人才，他们的工作岗位遍布全军，并且他们大都成为我军 各级后勤领导干部、专业管理骨干和高级教学、科研人才。
　　军事经济学院以它自身成功的发展历史证明，它已成为名副其实的我军 后勤军官的摇篮。
　　
⊙第四章 外国主要军校

1.西点军校


（1）军校的创立和发展


　　我们许多同学可能都有这个习惯——只要一提起世界上的军事院校，首 先提到的多半是美国西点军校。
　　这就好比一提起文科院校，没有不提到哈佛大学，一提起理科院校，没 有不提起麻省理工学院的。
　　由此可见，这所学校真可谓是大名鼎鼎，如雷贯耳，称得上是世界众多 军事院校中的“哈佛”。
　　西点军校的正规名称是“美国陆军军官学校”。它座落于纽约以北五十 英里、哈得逊河西岸的西点，因此人们习惯于称它为西点军校。
　　1802 年，根据美国国会的法令，西点军校正式创办，目的是为了培养陆 军初级军官，它也是美国最早的一所军事院校。
学校创建之初，自然是毫无名气，哪里会有多少人来报考。于是校方便
就地拉人，首批学员竟是驻扎在西点一带的军人。
　　到了 1808 年，为了办好这所美军老大哥学校，一位名叫塞耶的毕业生被 送到大西洋彼岸，学习和研究欧洲军事院校的先进经验。
1817 年，塞耶出任西点军校的学监。他把在欧洲学到的东西运用到学校
管理中去，制定了人称“斯巴达式”的规章制度和“普鲁士式”的严格纪律， 西点军校从此而闻名全美国。
塞耶在学监任上一口气干了 16 年，为学校的建设和发展真可谓绞尽脑
汁，呕心沥血。
　　1866 年南北战争之后，美国军方作战部接管了这所学校，从此学监一职 一直由一位陆军少将担任。
（2）军校概况


　　西点军校每年招收大约 1400 名学员。每个报考西点军校的考生必须有一 名国会议员或陆军部官员的推荐信，信中须写明推荐该生到西点军校某一相 关专业学习。每年的 7 月 1 日，凡经考试合格，年龄在 17 至 22 周岁的新学 员入校，开始 4 年的军校生活。
　　从 1976 年起，也就是这所老牌军校创办了 174 年之后，方才招收女学员 入校。
到了 20 世纪 80 年代，学校已拥有 4500 名在校学员。 军校的课程包括文科、理科、工程和军事科学。学员毕业时，授予理科
学士学位和美国陆军少尉军衔。毕业生一般至少要在部队中当五年下级军 官，然后才有升迁的机会。
到今天，西点军校已经走过了近 200 年的历程。
　　200 年来，它培养了一批又一批优秀的军事人才。我们不妨看一看这份 挂一漏万的名单：
从南北战争中南北双方的军事统帅罗伯特·李和格兰特，到第二次世界

大战中盟军的最高统帅艾森豪威尔，以及战功卓著的麦克阿瑟、巴顿、克拉 克，几乎每一个著名的美军高级将领都是西点军校的毕业生。
　　西点军校称得上是美国将帅的摇篮。学校以拥有这些将星而骄傲，这些 将星也以毕业于西点军校而自豪。

2.前苏联伏龙芝军事学院

（1）十月革命后的俄国形势


　　伏龙芝军事学院创建于战火纷飞的 1918 年，它是前苏维埃俄国第一所最 高军事学府。
　　几十年来，学院为前苏联武装力量培养了数以万计的高级军事指挥人 才，前苏联红军的元帅和高级将领大都出自于这所学府。
　　由于伏龙芝军事学院对前苏联武装力量的建设和发展所作出的杰出贡 献，因此它被人们冠以“红军大脑”的美誉。
下面让我们来看一看它所走过的光荣历程。
　　1917 年 11 月 7 日，俄国工人阶级和革命士兵在以列宁为首的布尔什维 克党领导下，在当时的俄国首都彼得格勒发动武装起义，推翻了资产阶级临 时政府，建立了世界上第一个无产阶级政权。
俄国十月社会主义革命的胜利，从根本上改变了人类社会的进程，它是
20 世纪的一个重大历史事件。 被推翻的地主资产阶级并不甘心自己的失败，它们组织起白卫军与新生
的红色政权进行武装对抗，梦想夺回已经失去的天堂。
　　世界各主要资本主义国家也不愿意看到苏维埃俄国的诞生和壮大，它们 有的积极支持白卫军挑起内战，有的干脆直接派兵武装干涉，企图将年轻的 共和国扼杀在摇篮之中。
在反对外国武装干涉的严酷战斗中，布尔什维克党认识到，要想顺利粉
碎国际帝国主义的侵略，光靠赤卫队员和革命士兵是远远不够的，而必须建 立一支新型的、正规的、强大的社会主义军队。
因此，开办一所为革命军队培养高级军事指挥人员的专门学校，便摆到
了军事决策部门的议事日程上来。
（2）在战火硝烟中诞生的学院


　　1918 年 12 月 8 日，工农红军总参谋部学院在首都莫斯科正式宣告成立， 全俄中央执行委员会主席、列宁的亲密战友代表党中央出席了开学典礼，并 发表了祝贺词。
　　到了 1919 年春天，国内战争打得更加激烈和艰苦，年轻的红军急需指挥 干部。于是，有关方面决定，缩短学员的学习时间，让他们提前毕业，派他 们到东部前线，以打退高尔察克白卫军的进犯。
　　这一年的 4 月 19 日，学院为首批 250 名学员举行了隆重的毕业典礼。列 宁同志到会并讲了话。他在讲话中指出：
　　“我们的军队是一支正规的、按照无产阶级原则建立起来的、严格统一 指挥的军队。你们应巧妙地运用学到的知识，不懈地加强军队纪律，组织司 令部工作，千方百计地使红军和我们的党以及人民心心相印。”
　　
　　在内战期间，许多学员常常是或缩短学习时间，或尚未来得及参加毕业 考试，就被派到了前线。学院允许他们在战斗结束后，再回学校继续完成学 习任务，通过考试毕业。
　　这些学员绝大部分在战斗中作战英勇，指挥有方，深受广大官兵的好评。 没料到，这反面带来了一个副作用。
　　战事完结后，各个部队都不愿意放他们回学校，称赞他们是不可替代的 难得人才，都舍不得放走这些宝贝疙瘩。
　　面对这意想不到的情况，共和国革命军事委员会只得作出决定，禁止各 方面军随意截留那些具有丰富实战经验的学员。如确实需要，必须经过革命 军事委员会的特别批准。
　　决定强调指出：“假如部队自上而下无限制地截留尚未毕业的学院学员， 那将是目光短浅，因为这势必影响以后向作战部队输送受过完整军事学院训 练的指挥人员。”
　　直到 20 年代初，国内的白卫军大部被消灭，外国武装干涉也基本被击 退，此时军事学院的学员才有条件坐下来，进行系统、正规的理论学习。
（3）和平年代中的发展


　　1921 年 8 月初，总参学院改名为工农红军军事学院，由图哈切夫斯基元 帅担任院长。
这年年底，首批 101 名经过三年制完整学习的学员毕业了。他们大部分
被任命为师、旅、团的首长和各类军事学校教员，有的则进入国防部、总参 谋部及其所属各部局工作。
为了表彰学院为培养红军干部所作出的杰出贡献，1922 年年初，共和国
革命军事委员会授予学院红旗勋章。
　　1925 年 10 月 31 日，前苏联革命军事委员会主席、前苏联陆海军人民委 员（相当于国防部长）、俄国内战时期的英雄、红军的缔造者、前苏联元帅 伏龙芝因病去世，年仅 40 岁。
为了纪念这位功勋卓著的红军领导人，同年 11 月 5 日，也即十月革命 8
周年的前夕，前苏联革命军事委员会发布命令，决定以他的名字来命名这所 学院，改名为工农红军伏龙芝军事学院。
1934 年 1 月，在荣获红旗勋章 12 年之后，国家又授予学院列宁勋章，
学院的正式全名也随之称为“荣获红旗、列宁勋章的工农红军伏龙芝军事学 院”，这在前苏联是绝无仅有的。
（4）战争的磨难