PART THREE 初中英语词语用法


（一）浅析有关“看”的用法


　　see, look (at), watch and read 在汉语中，都有“看”之意，而 在英语中，“看”却用不同的词表示。在运用时，要认真选择和仔细推 敲。现就课本中几个词的用法浅析如下。
　　1．see 表示视觉印象映入眼帘，强调结果。see 并不总是意去看什 么，你可以不加思索地看到物体，甚至并不意识到你正在看着那些物体。 如：
(1)——Can I see your licence, please?
——OK．
(2)——Wha can you see in the picture?
　——I can see some flowers． (3)——Can you see your bag?
——Sorry, I can’t．
　　2．look(at)意味着“看”，集中注意力，是有意地看。look 是不 及物动词，如果后面跟人或物时，要和 at 连用。
如：Look at the picture．
I am looking at the blackboard．
试比较：I looked but could see nothing． 我看了，但是没看到什么。
3．watch 如同 look(at)，但意味着某事正在发生或将要发生。watch
主要表示变化、移动或发展的事物。如： Watch me carefully．注意看我。 Watch that man．What’s he doing? 盯住那人。他在干什么？
另外，看电视用 watch TV，但看戏和看电影用 see。如：
——What’s she doing?
——She is watching TV．
Let’s go and see a film /play． 我们去看一场电影/戏剧吧。
4． read 意味着 “看”并能理解，即： look and (be able
to )understand。
　　如：read a book, a story, a letter and Chinese character 看 书，故事，信件和汉字。
5．其它的用法：
　　(1)see 通常不能于进行时中，而是用 can 或 could 加动词不定式。 如：
I can see Li Ming coming．
He can see a little girl over there．
see 的另外译法。如：Let me see．让我看看/想想。
——There is no milk in it．里面没有牛奶。
——I see．我明白了。
(2)look 在初一课本中的搭配和译法。

a．You look the same．（看上去）
b．Please look after the twins today．（照看）
c．It looks like a cat．（看上去像）
d．Let me have a look．（名词，瞧瞧）


（二）正确运用 some 和 any

运用 some 和 any 时，应注意下面几点：
1．some 用作形容 词或代词进，意为“一些”、“几个”。 (1)用作定语时，既可修饰可数名词的复数形式，也可修饰不可数名
词。如：
some bananas 一些香蕉 some oranges 一些桔子 some meat 一些肉 some rice 一些米饭
(2)some 多用于肯定句中。如：
I have some good friends in my class． 我在班上有几个好朋友。
There is some orange in the bottle．
瓶子里有一些桔汁。
　　(3)有时 some 用于疑问句中，但该疑问句并不表示疑问，一般不用 “Yes”或“No”回答，只表示建议、请求、提醒等。如：
Could I have some bottles of mils, please?
请给我拿几瓶牛奶好吗？（请求）
Would you like some bottles of orange? 请您要几瓶桔汁吧？（建议）
(4)some 修饰可数名词的复数形式作主语时，谓语动词要用复数形式；
some 修饰不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式。如： There are some cakes in the box．盒子里有几块蛋糕。
There is some bread on the desk．桌子上有一些面包。
　　(5)some 还可用作代词，代替上文或对方知道的东西。 如：
──Would you like some tea?
──OK．I’d like some．
2．any 用作形容词或代词时，意为“一些”、“什么”等。
　　(1)同 some 一样，作定语时，既可修饰可数名词的复数形式，也可修 饰不可数名词，但它只用于疑问句和否定句。如：
Have you any good friends in your class?
你在班上有好朋友吗？
There isn’t any orange in the bottle． 瓶中没有桔汁。
　　(2)any 用于疑问句时与 some 不同，它用于确实问“有没有”的场合， 一般要用“Yes”或“No”来回答。如：
──Have you any brothers and sisters?

──Yes, I have．
──Is there any tea in your cup?
──No, there isn’t．
(3)any 也可用作代词，代替上文或对方知道的东西。如：
──What about cats?──No, there aren’t any．

（三）all 用法知多少


　　新教材 Unit 23 Lesson 92 中出现了不定代词 all 在句中作主语、定 语和同位语的三种不同用法，all 有多少种用法呢？
　　一、all 用于指三者或三者以上的人或物“都??”，其反义词为 none； 指“两者都”应当用 both，其反义词为 neither。
　　如：Tom’s parents are both teachers．They and Tom are all in the same school．汤姆的父母亲都是老师，他们和汤姆都在同一所学校。
　　二、all 用于指三者或三者以上可数的人或物时，谓语动词用复数； 用于指不可数的东西时，谓语动词用单数。如：
All roads lead to Rome．（谚）条条大路通罗马。
All is not gold that glitters．（谚）发亮的东西不一定都是金子。 三、all 在句中可以作主语、宾语、定语、表语和同位语。
1．主语：
All of the Chinese students are Young Pioneers． 中国学生全都是少先队员。
2．宾语：
(1)动词宾语：I want all of them to come．我要他们都来。 (2)介词宾语：We’re waiting for all of them．
我们在等他们所有的人。
3．定语：
All the other boys are Chinese． 别的所有男孩都是中国人。
4．同位语：We are all frinds．我们都是朋友。
5．表语：That’s all for today．今天我讲到这里。 注：在不改变句意的情况下，all 在句中的用法常可变换。
如：
All of the Chinese students are Young Pioneers．（主语）
=All the Chinese students are Young Pioneers．（定语）
=The Chinese students are all Young Pioneers．（同位语） 四、all 有时可用作副词。
如：Am I all wrong?我全都错了吗？ 五、构成词组：
all（the）day 整天，all（the）night 整夜，all the year（round）
全年，all day long 一天到晚，all this/all these 所有这些，all right 行；好，all the time/all along 一直，all around 到处，all at once 突然，after all 毕竟，above all 首要，not at all 一点也不。

（四）like 用法拾零


　　like 在初一课本中出现得较为频繁，它既可作及物动词，又可作介 词，下面是 like 在本册中的用法。
　　1．用作及物动词，有“喜欢”之意，其后接名词或代词，表示对某一 事物产生的兴趣、爱好。如：
He likes English very much．他很喜欢英语。 Jim likes apples．吉姆喜欢苹果。
　　2．like 后跟动词不定式作宾语，表示喜欢、爱好某种特定的或具体 的活动。如：
He likes to play．他喜欢玩耍。
Many people like to watch others playing games． 许多人喜欢看别人比赛。
3．like 跟动名词作宾语，意为“喜欢”、“爱好”。如： Lucy and Lily like playing games． 露茜和莉莉喜欢玩游戏。
Do you like watching TV?你喜欢看电视吗？
　　4．常与 would 连用构成 would like，意为“想要”、“愿意”、“希 望”。用于表示意愿或请求，语气较委婉。如：
Would you like something to drink?你想要喝点什么吗？
　　We would like a cup of tea, a bottle of orange and four cakes, please．我们要一杯茶、一瓶桔汁和四块蛋糕。
5．作介词用，意为“像、如、跟??一样”。如：
Don’t throw out like that．不要像那样仍出来。
　　He wants to ride the machine like a bike and fly it like a plane．他 想像骑自行车一样骑着这台机器──就像驾驶飞机一样驾驶着它。

（五）get 用法种种


　　get 的用法很广，因其后面所跟词的不同而有不同的含义，因此使用 时应特别注意。
一、get 与其它动词相互替换
1．get 与 have 拿，取
The bottle is empty．Could I get/have a full one? 这个瓶子空了，我能否拿一个满的？
2．get 与 reach 够到，碰到，拿到??
My kite is in the tree, I can’t get/reach it． 我的风筝在树上，我拿不到它。
3．get 与 buy 买
I’ll get/bus a new pen．我要买支新钢笔。
4．get 与 answer 回（接）??（电话之类）
I’m busy．Could you get/answer the telephone, please? 我现在很忙，请接一下电话。
5．get 与 receive 收到

Jim got/received a letter from his brother last week． 上周杰姆收到他弟弟的一封信。
6．get 与 catch 抓住
I can’t get/catch that bird．我抓不着那只鸟。
7．get 变可用作连系动词“变得”
The weather will get warmer soon．不久天气将变得更暖。
二、get 可与介词或副词构成短语动词：
1．get up 起床
Meimei gets up at six every mornig． 梅梅每天早上六点起床。
2．get（to） 到达
They’ll get to Shanghai next week． 下周他们将到达上海。
Can you get there on time?你能准时到达那儿吗？
3．get ready for? 为??作准备
Ann is getting ready for the test．安在为小测验作准备。
4．get on（off） 上车（下车）
The boy will get on（off）the bus at the next stop． 这个男孩将在下站上（下）车。
5．get in 收割
The farmers are getting in the crops in the field． 农民们正在田里收割庄稼。
6．get away 离开、逃脱
Two tigers got away fram the zoo last night． 昨夜两只老虎逃出了动物园。
7．get back 回来
I got back from my holiday yesterday． 我昨天刚休假回来。

（六）take 在初中英语中的用法

1．作“占领，坐”解。如：
So take this seat, please, Granny． 老奶奶，请坐这个座位。
Take my place．坐在我的位置上。
2．作“取、拿、收（回）”解。如：
　　He took out a piece of chalk and wrote his problem on the blackboard．他拿出一支粉笔，在黑板上写上题目。
I take back what I said．我收回我所说过的话。
3．作“带、领”解。如：
Can I take a message for John? 我可以带个信给约翰吗？
At last the men took him before a judge． 最后，那些人带他去见法官。

4．作“选择（站在某人的一边）”解。如：
The bat did not know whose side he should take． 蝙蝠不知道该站在谁的一边。
5．作“买”（=buy）解。如： We’ll take it．我们买这件。
6．作“拍摄（照片）”解。如：
How many photos have you taken?你已拍了几张照片？
7．作“花费（时间）”解。如：
It took me more than a year to learn to draw a beautiful horse
in five minutes．我花了一年多时间才学会在五分钟内画出了一匹漂亮的 马。
8．作“服用、喝、吃”争。如：
No, I haven’t taken any medicine．不，我没有服药。 在课本中还有屡见不鲜的含 take 的短语，现列举如下，供同学们学习
复习时参考：
(1)take care of 照料，保管
Just stay at home and take good care of your mother． 留在家中，好好照看你的母亲。
(2)take one’s temperature 量体温
Have you taken his temperature? 你已量过他的体温了吗？
(3)take off 脱下（衣，帽，鞋等）
“Take off your boots, ”one of the guard ordered． 一个卫兵命令道：“脱下靴子”。
(4)take hold of 抓住
　　Finally, they came up close to him, and took hold of him．最 后，他们走过来围住他，抓住了他。
(5)take away 拿走
　　Thieves have broken into some of the pyramids, and taken away many of the treasures to foreign countries．
盗贼们闯入一些金字塔，拿走许多财宝运到国外去了。
(6)take part in 参加
Will all of you take part in it? 你们全部参加吗？ (7)take up 从事（斗争）
Many of these songs called on the workers to take up the struggle．许多歌曲号召工人们起来斗争。
(8)take place 发生
Great changes have taken place in the last two years． 过去的两年中发生了巨大变化。

（七）介词 by 的用法讲与练

初中英语课本中，多次出现了介词 by，用法归纳起来大致有如下几种：
1．表示位置：“在??旁边，靠近??”，表示此意时，常可与 beside

换用。如：
Some are drawing by（beside）the lake．
2．表示时间：“到??为止，不迟于”，常与过去完成时连用，当 by
引导的是未来的时间状语时，可用一般将来时。如：
How many English songs had you learned by the end of last term? Your son will be all right by supper time．
　　3．表示旅行、运输等的路线、工具或方法：“由??，经??，乘?? 通过??”。如：
Every day he went there by train．
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing．
　　4．与反身代词 oneself 连用，表示独自、单独或没有人帮助（全凭本 人）。如：
I can’t leave her by herself．
5．用于被动结构中，意为“由、被”。如：
The pupils were given some advice by the pianist．
6．用于某些固定短语中。如： by the way 顺便，顺便问一下 by and by 不久以后
little by little 逐渐地
by hand 用手
【练习】根据提示，用含有 by 的短语完成下列各题：
1．Come and sit （我旁边）．
2． （到上星期日）I had finished the book．
3．She came home （乘飞机）．
4．Did you make the desk （自己独自）?
5． （顺便问一下）, how many people are there in your family?
6．It has been turned into water （受热）．
7． （不久以后）, more and more people began to study
English．．
8．The Great Wall was built （用手）．
9．Then （逐渐地）, the smoke grew heavier and thicker until finally it turned into a terrible Genie．
10．If your son feels well enough to watch TV （到那时）,
he’ll be fine after the game．
【答案】1．by me 2．By last Sunday 3．by plane 4．by yourself
5．By the way 6．by the heat 7．By and by 8．by hand 9．little by little 10．by then

（八）so 用法小结

so 是英语里最常用的单词之一，最基本用法是：
一、用作副词
　　1．用于口语中，具有感叹和加强语气的作用，意为“非常、很”（=very）。 例如：
　　
The English book in wonderful, I like it so． 这本英语书好极了，我非常喜欢。
I am so tired．我很疲乏。
2．表示方式、方法、情况等，意为“这样、那样”。例如： Write just so．就这样写。
Is that really so?真是那样的吗？
3．表示程度，意为“这么、那么、如此”。例如：
We have never been so inspired and militant． 我们从来没有像现在这样意气风发，斗志昂扬。
Don’t walk so fast．别走得那么快。
　　4．表示与上文所说的一致，意为“这样、那样、如此、同样、也”。 例如：
I think so．我想是这样的。
He studies hard, so do you．他学习努力，你也一样。
二、用作连接词
1．意为“因此、所以”。例如：
It was raining hard, so the boys did not play football． 雨下得很大，因此男孩们没有踢足球。
He asked me to go, so I went．他要我去，所以我去了。
2．意为“那么、这样看来”。例如：
So you fully agree．那么，你完全同意了。 So they won’t come!这么说，他们不来了！ 三、so 与其他单词搭配构成习惯用语
1．so far 意为“迄今为止，到现在为止”。
So far we have had no trouble． 迄今为止，我们还没有遇到什么问题。
So far so good．到现在为止，一切都很好。
2．so many/much 意为“那么多、若干”。 Do you need so many story books? 你需要那么多故事书吗？
He hasn’t so much free time as people think．
他并没有像大家所想的那么多空闲时间。
3．so that 意为“为了、以便、使得”。
　　I’ll give you all the facts so that you can judge for your self．我 把所有的事实都告诉你，使你能自己作出判断。
Speak clearly, so that they may understand you． 说得清楚些，使得他们能听懂你的意思。
4．so?that 意为“如此??以致；如此??使得”。 It was so heavy that I could not move it． 这东西是如此之重，以致我不能移动它。
He was so excited that he could not speak． 他兴奋得连话都说不出来了。
　　习惯用语还有：and so on 等等；or so 大约，左右；so as to 到这 种程度??以致；so long as 只要??就。
　　

（九）相似词语辨异 15 例

1．good, fine, nice 三都都有“好”的意思，但用法不同。
　　good 常指质量、品质及问候等方面的“好”。如：He is a good boy．他 是个好孩子。It this egg good?这蛋新鲜吗？
　　fine 常指天气或人的气色方面的“好”，以及人对某种事情的美感。 如：They look fine．他们看上去气色很好。Fine weather, isn’t it ? 天气真好，不是吗？What a fine view!好美的景色啊！
　　nice 常指取悦于人的感觉等方面的“好”。常译为“好的”、“漂亮 的”、“愉快的”等。如：Lucy is a nice little girl．露茜是一位漂 亮的小姑娘。Nice to meet you．见到你很高兴。
2．take, get, carry 三个词都表示“带、拿”等意思，但用法有
别。
take 指“带去，拿走”，含从说话者所在地把某人或某物带到其它地
方之意。如：Please take her bag to the classroom．请把她的书包带 到教室去。
get 的意思是“去拿来，去取来”，指从说话者所在地到其它地方去
取了东西或带了某人，又返回出发点。如：Shall I get some chalk?我去 拿些粉笔来，好吗？
carry 表示“带”时，指随身携带，没有方向之分。它也可指“运送，
手提，肩挑”等方面。如：She can’t carry the heavy box．她扛不动这 个沉重的箱子。
3．in the tree, on the tree
　　in the tree 表示树本身之外的某物体“在树上”，如人、猴、鸟等。 如：A big bird is in the tree．一只大鸟在树上。Don’t sit in the tree．别 坐在树上。
on the tree 表示树本身的某部分“在树上”，如果实、叶子等。如：
There are some apples on the trees．树上有一些苹果。The leaves on the tree are yellow．树上的叶子黄了。
4．look, look at, have a look
　　look 本身是不及物动词，表示“看”，它只涉及“看”动作，不涉及 看的内容、对象和结果。如强调看的结果，则用 see。如：
Look! Jim, what’s that?吉姆，看，那是什么？
I look, but I can’t see．我看，但我看不见什么。
　　Look at 用于表示“看??”，即涉及看的人或物时，look 后要加介 词 at。如：
Look at the map of China．我看这张中国地图。 We look at the small boat in the river． 我们看河里的那只小船。
　　（注意：look 后接其它介词时，则用于转义，表示特定意义。如：look after 照看，look like 看起来像??，look for 寻找，等等。）
　　have a look 此词组中的 look 是名词，意指“看一看”，有走马观花、 大概了解地看之意。如：
　　
Where is your cat? Can I have a look? 你的小猫在哪儿？我可以看一看吗？
It’s very nice there．You can go to have a look． 那儿挺好的，你可以去看一看。 如果要表示“看一看??”，可用 have a look at。再如：
I want to have a look at your new bike． 我想看一看你的新自行车。
Let me have a look at that bottle, full or not． 让我看一看，那瓶子满还是不满。
5．It’s all right．That’s all right．You’ra welcome．
　　It’s all right．（或 All right）用于表示赞同对方意见，或认 可某事，意为“对、好、行、（健康状况）良好”等。如：
(1)──will you post this for me?
──Yes, all right． “把这个给我寄走好吗？”“行！”
(2)──Do you feel all right?
──Yes, I feel quite all right． “你感觉好吗？”“是的，感觉很好”。
(3)──Do you want to join us for dinner?
──All right． “你想和我们一起吃饭吗？”“好吧。”
(4)──What about this blue coat? Is it too big?
──I think it’s all right． “这件蓝上衣怎么样？太大吗？”“我想挺合适。”
That’s all right, That’s OK．It’s a pleasure．Not at all．You’ra
welcome．都是用来答谢对方的常用语，表示“不客气，没关系，不用谢” 等意思。
Not at all．和 It’s a pleasure．是正式用语，That’s all right．That’s
OK．是非正式用语，美国人则多用 Yon’ra welcome．再如： (1)──Thank you for coming．
──Not at all．Thank you for having me．
　　　　　“谢谢你来看我。”“不客气，谢谢你招待我。” (2)──Thanks so much for looking after the children．
──That’s all right．Any time． “非常感谢你照顾这些孩子。”“没什么，什么时候都欢 迎。”
(3)──Thank you for doing that!
──It’s a pleasure． “谢谢你为了那件事。”“很愿意效劳，。
(4)──Thanks very much．
──You’re welcome． “非常感谢。”“不用谢。”
6．look for 与 find 这两个词都可以表示“找”的意思。look for
是“寻找”的意思，着重在“找”的动作。例如：

What are you looking for?你在寻找什么？
I am looking for my ball-pen．我在找圆珠笔。
find 表示“找到、找出、发现”，着重于“找”的结果，即 find 是
look for 的结果，故 find 一般没有进行时态。例如：
Can you find the police station in the picture? 你能在照片里找到公安局？
──Did you find Bruce?你找到布鲁斯了吗？
──No, I didn’t find him．没有，我没有（找到）。
　　7．begin 与 start 这两个词都有“开始”的意思，既可作及物动词， 也可作不及物动词。
　　用作及物动词时，后可跟名词、不定式或动名词作宾语。begin 是普 通用词。例如：
When do you begin school?你（们）什么时候上学？ Classes begin at eight．八点上课。
When did you begin to study（studying）English? 你（们）什么时候开始学英语的？
We shall begin our meeting at ten．我们将在十点开会。
　　start 一词原义是“动身、启程”，用作“开始”讲时，多指具体行 动，特别是在机械物质方面，常表示“开动、发动”。例如：
Our work starts at eight, and finishes at a quarter past five．我
们的工作八点开始，五点一刻结束。
It started raining/ to rain．开始下雨了。 The train started．火车开动了。
She can’t start the car．她发动不了这辆小汽车。
We started at 7 and got to school at 8． 我们七点出发，八点到校。
其短语 start off/ out 也是“出发”的意思。
1．这位工人很容易地开动了这台机器。
误：The worker began this machine easily． 正：The worker started this machine easily．
2．这只轮船昨天出发了吗？
误：Did the ship begin yesterday? 正：Did the ship start yesterday?
8．another, the other
　　两者均可表示“又一个”或“另一个”的意思，但 another 指三个或 三个以上同类人或事物中的另一个；而 the other 则指已知的两个人或事 物中的另一个。用作形容词时，一般情况下，another 后面要用单数名词， the other 后面既可跟单数名词，也可跟复数名词。例如：
I don’t like this watch．Please show me another． 我不喜欢这块手表，请再让我看一块。
　　I have two brothers．One is a teacher, the other is a doctor．我 有两个哥哥，一个是教师，另一个是医生。
　　The boy has an apple in one hand, and an orange in the other．那 男孩一只手里拿着个苹果，另一只手里拿着个桔子。
　　
Would you like another cup of tea？你想再喝杯茶吗？
　　Li Fei jumps higher than any of the other boys in our school．在 我们学校，李飞比别的任何一个男孩跳得都高。
9．put on, wear 都可以表示“穿”、“戴”的意思。
　　put on 是“穿上”、“戴上”，强调动作。wear 是“穿着”、“戴着”， 强调状态，用一般现在时表示经常状态，用现在进行时表示暂时状态。例 如：
Put on your coat．It’s very cold outside． 穿上你的大衣，外面很冷。
Our English teacher always wears glasses． 我们的英语老师总是戴着眼镜。
Kate is wearing a red shirt today． 凯特今天穿着一条红裙子。
　　10．above, on, over 这三个词都可用作介词，表示“在??之上”。 区别如下：
on 表示位于某一物体的表面，有接触。如：
There is a book on the table．桌上有本书。 There is a map of China on the wall． 墙上有张中国地图。
above 表示位于某一物的上方，不与该物体接触，也不在正上方。如：
The moon was now above the trees in the east． 现在月亮是在东边的树梢上。
We flew above the clouds．我们在云层上飞行。
The mountain is 2000 metres above the sea． 这座山海拔 2000 米。
over 表示在某一物体的正上方，有“垂直在上”的意思。如：
There is a light over the bed．床的上方有盏灯。 The trees over us kept the hot sun off us．
我们头上的树遮住了火热的太阳。
　　over 和 on 都可以用于同物体接触，但 over 是指铺盖其上，如果不是 铺盖在上，则用不着 on。如：
Put a cloth over the food．用块布把食物盖起来。
　　此外，over 还有“横跨在上”或“从上面越过”之意，above 和 on 则 没有。例如：
There is a bridge over the river．河上有一座桥。 We are over the wall now, let’s go．
我们现在翻过墙了，走吧。
　　11．sound, voice 与 noise 这三个词均有“声音”的意思，但其用 法有所不同。
　　(1)sound 是声音的总称，指可被听到的任何声音、自然界和人发同的 声音。如：
Did you hear the sound of bells? 你听到铃声了吗？ Air carries sound．空气传播声音。
注：sound 用作连系动词时，意为“听起来”，它不用进行时，即使谈

论当前发生的事情也不用进行时。如：
How sweet the music sounds!这音乐听起来多悦耳啊！ That excuse sounds reasonable． 那个借口听起来有道理。
(2)voice 一般指说话声，有时也可指唱歌或笑的声音。如： She is in good voice．她的嗓子好。
I knew her voice at once．我立刻听出了她的声音。
　　(3)noise 意为“噪音”、“吵闹声”，主要指大炮、雷、暴风等很响 的、不悦耳的声音。如：Don’t make any noise, children．孩子们，别 吵闹了。
　　12．when, while 与 as 作为从属连词引导时间状语从句时，都含有 “当??的时候”之意，但它们之间有些差别。
　　(1)when 最常用，既可表示时间的某一点（at the time that），也可 表示一段时间（during the time that）。when 从句中的谓语动词既可以 是持续性的，也可以是短暂性的。如：
He joinde the PLA when he left school． 他毕业后参加了解放军。
It was raining when classes were over this mornig．
今天上午放学时正在下雨。
　　(2)while 常表示一段较长的时间或一个过程，强调主句的动词和从句 的动词所表示的动作或状态是同时发生的。while 从句中的谓语动词必须是 持续性的，不可以是短暂性的。如：
Work while you work, play while you play．
工作的时候工作，游戏的时候游戏。 While we were talking, he came in． 我们正谈话时，他进来了。
(3)as 也表示“同时”（at the same time），常可与 when 或 while
通用，但它强调主句和从句中的动作或事情同时发生。因此，常作“一面?? 一面??”解。如：She sang as she walked．她边走边唱。
13．ago 与 before 都可表示“以前”的意思，但用法不同。ago 表
示从现在往前推算若干时间以前，动词用一般过去时。例如： Wei Fang left for Beijing three days ago． 魏芳三天前（距现在）去北京了。
I met him two weeks ago． 我两星期前（距现在）碰到了他。
　　before 表示从过去某个时间往前推算若干时间以前，动词用过去完成 时；但表示泛指时，动词可用现在完成时或过去时。例如：
He said he had seen the film two days before． 他说他两天前看过那部电影。
I have heard the news before．我以前听到过这个消息。
14．in time 与 on time 表示“及时”，指在约定的时间之前发生。
on time 表示“准时、按时”，指正好在约定的时间发生。例如：
We hope you will arrive in time to attend the meeting． 我们希望你能及时赶来参加这个会议。

They were just in time for the bus． 他们正好赶上了汽车。
The train came on time．火车正点到站。
　　I’ll write to your father if you aren’t here on time tomorrow．倘 若你明天不准时到的话，我就要写信告诉你父亲。
15．also, too, either 这三个副词均可表示“也”。
　　also 和 too 只用在肯定句中，前者较正式，一般靠近动词；后者用得 极为普遍，常置于句末。但有时也放在它所修饰的词之后；either 只用于 否定句，而且往往要放在句末。例如：
(1)She also asked to go．
(2)There’s also a film about Chairman Mao． (3)I’ll visit the zoo, too．
(4)I, too, have been to New York．
(5)If you do not go, I shall not either．

（十）几组常用词语用法简析

1．few, a few, little, a little
　　few、a few 修饰可数名词复数，few 意为“少数”、“几乎没有”， 表示部分否定，a few 意为“一些”、“几个”，具有肯定含义。little、
a little修饰不可数名词，little意为“几乎没有”，表示部分否定，a little
意为“一点”，表示肯定。例如：
He’s going to borrow a few books from the library． 他打算从图书馆借几本书。
Don’t worry, we still have a little time．
不要担心，我们还有一点时间。
Mr Greer is a man of few words． 格林先生是个少言寡语的人。
There is little water in the bottle．瓶里几乎没有水了。
2．forget to do sth．/ forget doing sth．
前者表示“忘记做某事”（未做），后者表示“忘记曾经做过某事”
（已做过）。例如：
I forgot to do my homework last night． 昨晚我忘了做家庭作业了。（未做）
I forgot doing my homework last night． 昨晚我忘了我已做了家庭作业。（已做过）
3．how, what 构成的感叹句
how 与 what 都可构成感叹句，但在构成方式上是有区别的。
　　how 构成感叹句时，在感叹句中作状语，修饰句中的形容词或副词，强 调状语。How 构成感叹句的结构应是：How＋形容词或副词（被强调部分）
＋主语＋谓语??！例如：
How hot it is today!今天天气多么热啊！ How fast he runs!他跑得多快啊！
what 构成感叹句时，在句中作定语，修饰被强调部分（名词）。What

构成感叹句的结构是 What＋名词（被强调的部分）＋主语＋谓语＋??！ 例如：
What a good girl she is! 多好的姑娘啊！ What a cold day it is！多冷的天气啊！
4．get, arrive 与 reach
　　get“到达”是不及物动词，表示到达具体的某个地方时，后面要接介 词 to。例如
What time shall we get to Shanghai?我们什么时候到达上海？
arrive“到达”是不及物动词，表示到达某地时，后面要接介词 at 或
in。一般来说到达大地方用 in, 到达小地方用 at。例如： He has arrived in Beijing．他已到达北京。
We arrived at the railway station two hours ago． 我们两小时前到达火车站。 reach“到达”是及物动词，后面直接跟表示某一地方的名词作宾语。
例如：
He reached London．他到达了伦敦。
5．if, whether
　　这两个词都是“是否”之意。if 在一般情况下常可用 whether 代替， 它多用于口语，if 引导的句子（除条件从句外）不可放在句首；whether 的用法比较正式，尤其是在提出两种选择时更多地被用到，它引导的句子 可以移至句首，其后面可直接跟 or not 或动词不定式，而 if 则不能。例 如：
I wonder if/ whether she will come．
Let’s discuss（讨论）whether it’s worth doing． He asked whether or not he would pass．
（=He asked if /whether he would pass or not．）
Whether it rains or not, he’s always here on time． Will you please tell me whether to go?
6．alone, lonely 这两个词都有“独自一人”、“单独一个”之意。
　　alone（=by oneself）一般指没有别人或其它东西的陪同或帮助，汉 语常译为“独自”；用作形容词时只能作表语不能作定语，用作副词时， 一般放在句末。lonely 往往侧重因没有别人或其它东西的陪伴而感到寂 寞，汉语常译为“孤独”、“寂寞”，它不能用作副词。例如：
He lives alone, but he doesn’t feel lonely． 他独自一人生活，但不感到寂寞。
I’m not alone in this opinion． 不是我一个人有这种看法。
7．go on doing sth．与 go on to do sth．等
　　go on doing sth．意为“继续做某事”，即“继续做原来正在做的那 件事”。
go on 后面的现在分词指一段时间的动作。如：
Dr Bethune went on working without a rest． 白求恩大夫继续不停地工作，没有休息片刻。
go on to do sth．是“前一件事完成后，接着做另一件事”，即接着

做与原来不同的一件事。如：
He went on to show us how to do it in a different way． 他接着又教我们用另一种方法做这件事。
　　We’ve finished Lesson One．Now let’s go on to learn the second lesson．我们已完成了第一课，咱们接着学第二课吧。
　　go on with sth．指“继续或一度中断后又继续做某事”，即可表示 一段时间的动作，也可表示一个时刻的动作。如：
　　Then Mr Li went back to his desk and went on with the lesson．然 后李老师回到讲台，又继续讲课。
　　“Let me go on with the operation ?”said one of the doctors．其 中一位医生说：“让我继续做手术吧。”
　　8．except、besides 和 but 作为介词，都有“除??之外”的意思， 但用法有些不同。
besides 意为“除了??之外，还有??”，表示肯定含义；而 except
（but）意为“除了??之外，没有??”，含义是否定的。如： We all went besides our teacher．师生都去了
We all went except（but）our teacher．只有老师没去 Five people spoke at the meeting besides Tom． 连汤姆一共六个人发了言
Everyone except Tom spoke at the meeting．
只是汤姆没有发言
　　在否定句中，besides 与 except（but）一样，可以表示“除??之外， 没有??”。如：
No one knows me except /but /besides him．
除他之外，没人认识我。
I don’t want anything besides /except /but this． 除了这个，我什么都不懂。
except 比 but 所含“除外”的意味更明确，语气也较强。如：
I have written all my letters but one． 除了一封信以外，我的信全写完了。
I have written all my letters except one．
我的信就差一封没有写完。
but 只能用于 no one、nobody、nothing、all、everyone、everything
等词之后。如：
All of us handed in our exercise—books but Li Ping． 除李平之外，我们的练习本都上交了。
但下面句子中的 except 不用能 but 代替。如：
The window is never opened except in summer． 这扇窗子除夏季外从来不开。
　　9．between 与 among 这两个介词都在“在??中间”的意思，但用 法上有所区别。
　　between 一般指两者之间（中），有时当把两个以上的人或事看成是互 相独立的个体，强调每两个之间的关系时，也可用 between。例如：
My father will come back between six and seven o’clock．我父

亲将在六点到七点之间回来。
A space of one metre must be left between the desks． 课桌之间要留一米的间隔。
　　among 一般指在三者或三者以上的同类事物之中，among 后面要用名词 复数或有复数意义的集合名词。当把两个以上的人或事看成是一个整体 时，可用 among。例如：
The teather is sitting among her/his pupils． 老师坐在学生们中间。
His house stands among the trees． 他的房子位于树林中。
　　注意：表示某国家与其邻国的位置时，要用 between。而且两组事物之 间有 and 时，也不宜用 among。例如：Laos lies between China, Burma, Thailand, Cambodia and Viet Nam．老挝位于中国、缅甸、泰国、柬埔寨 和越南之间。
　　10．take, spend, pay, cost 四者都可以表示“花费”的意思， 但其用法结构不同。
　　(1)take 一般指花费时间，与 spend 意思相同，但句型不同。其常见句 型有：
①sb．＋take/ takes（适当形式）＋一段时间＋to do sth．
②It＋takes（适当形式）＋一段时间＋for sb．to do sth．
③It＋takes（适当形式）＋sb．＋一段时间＋to do sth． 如：How long does it take to get to Beijing by train?
坐火车去北京需要多长时间？
It took me half an hour to work out the problem． 我算这道题花了半个小时。
It takes time for both light and sound to travel．光和声音的
传播都需要时间。
　　(2)spend 多指花费金钱和时间，其主语一般是人。常用 on 接名词或 用 in（可省略）接动名词。
如：“我买那本书花了两元钱。”可分别译为：
I spent two yuan on that book．
或 I spent two yuan（in）buying that book．
注意：spend 若用在被动语态中，其主语也可不指“人”。
　　又如：An hour a day is spent in reading English．每天用一小时 读英语。
(3)pay 多指花费金钱，其主语一般是人。常与介词 for 搭配使用。如：
He paid 2, 000 yuan for that colour TV set．他买那台彩电花了 2000 元。
(4)cost 其意较广。指花费时间（不是具体时间）、金钱、劳力、精 力或生命等。常以物作主语，也可以用 it 作形式主语。不用于被动语态中。 如：What does a new sweater cost?买一件新毛衣要花多少钱？
　　The work cost us much time（不用 two weeks）, 这项工作花去我 们很多时间。
　　

PART FOUR
初中英语语法知识

（一）漫谈英语 26 个字母


　　英语共有 26 个字母，每个字母都有印刷体和书写体两种，这两种又有 大写和小写之分。记忆时要按其排列顺序，因为无论在词汇表里还是在字 典里，都是按其顺序编排的。英语单词有几十万个，它们都按其第一个字 母分为 26 类，每类单词中又按其第二个字母分为 26 类，在此基础上又按 第三个字母分为 26 类，依此类推，就编写成了词汇表或字典。
　　在 26 个字母中，有 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu 五个元单字母，字母 Yy 有时 也作元单字母。元音字母是构成单词的基本要素，几乎所有的单词都有它 们的身影。有趣的是英语中包含这五个元音字母，且顺序不变的单词仅仅 有两个，它们是 facetious 和 abstemious。在这五个元音字母中，Aa（一 个）和 I（我）可以独立成词。
　　除五个元音字母外，余下的 21 个是辅音字母（包括半元音字母 Yy）。 它们的读单与五个元音字母都有内在联系，如含有 Aa 读音的字母有 HJK 三 个；含有 Ee 读音的字母有 BCDGPTV 七个；含有 Uu 读音的字母有 QW 两个； 含有 Ii 读音的字母只有 Y 一个。其中 B 与单词 be, bee 读音相同，C 与单
词 sea, see 读音相同，U 与单词 you 读音相同，R 与单词 are 读音相同，Y
与单词 why 读音相同。 在英文四线格中，所有的大写字母都占第一、二格。小写字母的格式
依照下列规律：1．占第一、二格的有 bdhiklt；2．占中间一格的有
acemnorsuvwxz 等十三个；3．占第二、三格的有 gpqy 等四个；4．占三格 的只有 fj 两个。
字母除构成单词外，还可用来代替某种特殊意义。如：ABC 基础知识，
BBC 英国广播公司，CCTV 中央电视台，PRC 中华人民共和国，USA 美国，DDT 滴滴涕（农药），WC 厕所，OK 好、行等等。
十分巧妙的是，有些字母组合在一起，竟表达一个完整的意思，如：
OICU（Oh, I see you．）哦，我看见你了。又如：IM2BZ2CU（I’m too busy
to see you．）我太忙，没功夫见你。 可想而知，英语字母在英语中是多么重要。

（二）巧记 be 动词的用法


　　英语中的 be 动词有 am, is, are 三种变化形式，它与不同的人称结合 要用不同的变化形式。为了帮助学生们记住其用法，下面介绍两种巧记方 法。
一、口诀法：
我用“am”, 你用“are” I（我）am, you（你）are
“is”用于他、她、它 he（他）is, she（她）is, it（它）
is
复数人称都用 are we（我们）are，you（你们）are,


二、表格法：

they（他们、她们、它们）are




人称 单 数 复 数 第一人称 I(我)am we(我们)



are 第二人称 you(你)are you(你们)
第三人称 he(他)

is (他们) she(她) they(她们) it(它) (它们)


（三）冠词用法讲与练


　　一、冠词包括不定冠词（a, an）和定冠词（the）两种。冠词不能单 独使用，一般要附在名词的前面。如：a book, an apple, the pen in the box。
二、不定冠词只能用在单数可数名词前，表示某类人或物中的“一个”。
其中 a 用在以辅音音素（不是指辅音字母）开头的名词前面，an 用在以元 音音素（不是指元音字母）开头的名词前。如：a table, a pencil, a big apple, an orange, an egg, an old woman 等。在运用 a 或 an 时要注意以 下几点：
1．单词以元音字母开头，但发音以辅音音素开头，前面用 a。如：
a useful [> ju:sful]book 一本有用的书
a university[> juY:niv>+siti]一所大学
2．单词以辅音字母开头，但发音以元音音素开头的前面用 an。如：
an hour[>an+]一小时
an honest[>&nist]boy 一个诚实的男孩
3．以元音音素开头的单个辅音字母前面 an。如：
What’s this?It’s an“L”．这是什么？这是字母“L”。 三、不定冠词（a, an）在意思上与 one 差不多，但它是泛指，也不强
调数量;one 着重强调数量中的“一个”。
如：This is an apple．这是个苹果。
There is only one apple in the box．盒子里仅有一个苹果。 四、定冠词（the）有 this, these, that, those 等的含义，意思是
这个（些），那个（些），用在单数或复数名词前，表示某个或某些特定 的人或物，以别于同类中的其他的人或物。
Where’s the book? It’s on the chair． The balls are on the floor．
　　五、名词前如有冠词修饰，就不能再加指示代词 this, that, these, those 和物主代词 my, your 等。如：
This in a book．（不能说：This is a my book．）
These pens are mine．（不能说：These the pens are mine）
The flowers are on my desk．（不能说：The flowers are on the my

desk．） 六、在某些固定词组中，名词不表示具体的处所，只是一种概念，故
前面不用冠词。
　　如：at home, at school, go to school 等。但在有些固定词组中要 加冠词。
　　如：in the morning（在上午），look the same, a lot of（许多） 等。这些习惯用法，同学们在学习中要重要记忆。
【练习】在需要的地方填入适当的冠词：
1．This is Tom．He is American boy．
2．Where are flowers?They are on desk．
3．A:What can you see in picture?
B:I can see girl and apple． A:Who is girl?
B:She is my sister．
　　4．Class Two have map． map is on wall of their classroom．It’s map of China．
5．Is it “U”? Yes, it is．
　　【答案】1．/, an 2．the, the 3．the, a, an, the, / 4．a, The, the, a, / 5．a

（四）be going to 表示什么

be going to, 总的说是表示“将来”，但在用法上则有以下含义：
　　1．表示主观意志，即经过人的头脑考虑过的现在的“打算”、“计划”、 “安排”、“企图”或将来的“动作”。例如：
I’m going to see Grandpa Li tomorrow．
我打算明天去看李大爷。
　　There’s going to be an English film this Saturday evening．本 周星期六晚上有英语电影。
What is your brother going to be when he grows up?
你弟弟长大了打算做什么？
2．表示主观看法，即根据某种迹象断言将要发生的事情。
例如：Look! The moon is going to come out．看！月亮就要出来啦。 Hurry! We are going to be late．快！我们就要迟到了！
　　The plane is circling over the airport．It is going to land．飞 机在机场上空盘旋，就要着陆了。
3．表示不以人的意志为转移，客观上必将发生的事情。 例如：Everyone is going to die．人总会死的。
　　Tomorrow is New Year．We are going to have a good time．明天 是新年，我们将会玩得很高兴。
China is going to be richer and stronger． 中国将会更加富强。
4．表示马上就要发生的事情。例如：
Please be quiet! The meeting is going to begin．

请安静！会议马上就要开始了。
In this class, we are going to learn grammar． 这节课，我们将学习语法。
5．表示较强烈的命令或要求。例如：
Everybody is going to be here on time tomorrow． 明天大家都要按时来这里。
Li Ming, you are going to stay at home today． 李明，你今天要呆在家里。
6．be going to 后一般不接 go, come 等，而用进行时态表示将来。
　　be going to 有时表示的动作将来不一定发生；go, come, leave, arrive 等动词的进行时态表示“将来”发生的动作时比 be going to 肯定。 例如：
His father is coming to our school． 他的父亲将要来我们学校。
He is leaving for Shanghai tomorrow． 明天他启程赴上海。

（五）简析 There be 结构


　　英语“There+be+（not）”结构表示“有（没有）某人或某物”时， there 是无词义的引导词，be 是谓语动词，有人称、数和时态的变化，它 后面的名词是主语，两者在数上必须一致。句末往往有表示地点或时间的 状语。
一、肯定式（表示“有??”）
There+（助动词或情态动词）+be+主语+地点（时间）状语。如： There is a picture on the wall．墙上有一幅画。
There are 24 hours in a day．一天有 24 个小时。
There was a telephone call for you．有你一个电话。 There were 1, 000 students in our school last year． 去年我校有 1000 名学生。
注：如果 there+be 之后是并列主语，第一个主语又是单数名词时，在
口语中可以用 There is?。如：
There are/is a boy and a girl in the room． 屋里有一个男孩和一个女孩。
There were/was a pen and some books on her desk． 她的桌子上有一支钢笔和一些书。 二、否定式（表示“没有??”） There+（助动词或情态动词）+be+not any（或 no）+主语?。如： There are not any pictures on the desk．
书桌上没有图片。
There is no air or water on the moon． 月球上没有空气，也没有水。
There wasn’t any milk in the glass． 玻璃杯里没有牛奶。

三、疑问式
1．一般疑问句 (1)Be+there+（any）+主语?？
(2)助动词或情态动词+there+be+(any)+主语?？如：
Are there any pandas in the zoo?动物园里有熊猫吗？
Is there any water in the bottle?那瓶子里有水吗？ Will there be a report this afternoon?
今天下午有一个报告吗？
2．特殊疑问句 疑问词（+名词）+be+there+状语？如：
How many months are there in a year?一年有几个月？ What’s there in your bag?你袋子里装的是什么？
How many people were there in your family last year? 你家去年有几口人？

（六）浅谈 it 的用法


　　代词 it, 在初中英语中几乎处处都有它的位置。可见，it 虽小用处很 大。现将其用法归纳如下：
1．用来代替前面提到过的人或事。
What’s this? It’s a bus．
2．指人时可作为指示代词看待，一般不必译出。 Who is knocking at the door? It’s me．
Who is it? It’s me．
3．指天气状况等。
It is going to rain． It’s rather cold now． It’s very cold today．
4．指时间。
It’s Sunday again．
It’t eight o’clock in the morning．
It’t five years since I saw you last．
5．指距离。
It’s only five minutes’walk now． It is 6 miles to the museum．
Is it very far to the cable office?
6．指环境状况等。
It was very noisy at the moment．
　　7．泛指一般情形，或依上下文可以领会的事物，有的属于习惯用法， 无法确定其含义。
That’s it! 对啦！So it seems．好像是这样。
That’s the best of it! 那最好了！Keep at it！继续干！
8．用来代替小孩和婴儿。
The child smiled when it saw its mother．
9．代替整个句子。

You have saved my life．I shall never forget it．
10．作形式主语，使句子不至于“头重脚轻”。
It’s good to see all my teachers and friends again． It’s interesting to climb hills．
It’s a pity that you didn’t go to see the film．
11．也可以作形式宾语。
She found it very difficult to answer the question．

（七）情态动词表解

项
　　　　目 情态动词 意义与
用法
否定式 典型
例句










can 表示能力，
作“能、会” 讲








can’t She can
speak
Russoan, 她会说俄 语。 表 示 可 能
性，用于疑 问、否定句
中 ， 作
“能”、“可 能”讲 It can’t rain today.今天 不可能下 雨。 用于口语，
表示请求允 许，作“可 以”讲 can’t
mustn’t Can I sit here? 我可 以坐在这 儿吗？
（续表）








May
表示允许，作 “可以”讲

mustn’t You may go home after you finish your
homework.完成作业
以后，你方准回家 表示请求允许，
用于一般疑问 句，作“可以” 讲

May I come in?我能 进来吗？ 表示可能性，用
于肯定句中，作 “可能”讲 We may go to climb the hill next Sunday.
下个星期天，我们
可能去爬山。


must


　表示“必须”、 “应该”之意


needn’t don’t have to Must I finish my homework now?No,you needn’t (You don’t have to.)
我必须现在完成作
业吗？不必。 must 表示推测，用于 肯定句中，作
“一定”讲 She must b e our new English teacher.她一 定是我们新来的英 语老师 用于否定句中，
表示“禁止”、 “不能”等

mustn’t You mustn’t lend the book to others.不能 将书借给他人




（八）学习比较级和最高级应注意的问题。


　　一、比较要符合逻辑，也就是说比较的两个部分应以相对的两物（人） 作比较。如：
This classroom is bigger than that one．（教室与教室相比） He is as old as Tom．（人与人作比较）
　　The population（人口）of Shanghai is larger than Beijing．（此 句把 the population 与 Beijing 相比，不合逻辑）应改为：
The population of Shanghai is larger than that of Beijing．（that
替代了 population）
　　二、比较级可以用 much, far, any, no, a little, still 等词修饰， 但不能用 very 修饰，very 只能修饰形容词或副词原级。如：The river is
a little longer than that one．
An eaephant is much stronger than a horse．不能说：

An eaephant is very stronger than a horse．
　　三、在带有“of the two”的比较级句子中，比较级的前面要加定冠 词 the。如：
He is the taller of the two．
Jill is the shorter of the two sisters, isn’t she? 四、than后面的人称代词在较正式文体中一般用主格形式（如：he, she,
you 等）。在非正式文体中则用其宾格形式（如：him, her, you 等）。但
than 后的人称代词与动词连用时只能用其主格形式。如： My father is taller than I．（正式文体）
My father is taller than me．（非正式文体）
My father is taller than I am．（I 不能用 me 代替） 五、如果将某一事物与许多其它事物相比较，用比较级时必须将其排
除在整个事物之外。如：
　　His brother is more diligent than any other student in his class．他哥哥比班上任何一个学生都勤奋。
Mike is younger than any other boy in the class． 六、形容词用作定语修饰单数名词并用于 as?as 或 not so?as 结构
中，形容词应放在不定冠词之前，as 或 so 之后。即：“as(so)+形容词+a(an)+
单数名词+as”。如：
Mary is as good a student as you are．玛丽和你一样是个好学生。 Today is not so hot a day as yesterday．
今天没有昨天热。
七、以后缀“ly”结尾的副词（early 除外），一般须用 more, most
构成比较级和最高级。如：
He runs more slowly than I．
Tom writes his homework most carefully in his class． 八、汉语表示“第几大（长，高，宽??）”在译成英语时，必须用
最高级表示。如：
The Yellow River is the second longest river in China．
Is the building the third highest building in the town? 九、形容词最高级前要用 the, 后面通常引出相比较的范围 in(of)短
语，强调时介词短语置于句首。如：
He is the oldest in the village．
Of all the cities in China, Shanghai is the largest． 十、在英语中并非所有的形容词和副词都有比较级和最高级。如表示
状态、时间、方位、国籍、性质、强调（afraid, asleep, front, east, Chinese, very）等类型的形容词和副词没有比较。如：
She was more afraid than her sister．（误）
She was more frightered than her sister．（正）

（九）应把握一般将来时的四点用法

　　同学们知道，一般将来时是用来表示将．来．时．间．里发生的动作或存在的 状态，动词形式为“will(shall)+动词原形”。值得注意的是：
　　
1．时间必须是以现在(now)为参照点的将来时间。试比较：
　　Tomorrow we’ll go to the Great Wall．明天我们将去长城。（将来 的事）
The next day me went to the Great Wall． 第二天我们去了长城。（过去的事）
　　简单地说，next 短语用于一般将来时，the next 短语用于过去时（包 括过去将来时）。试比较：“He’ll be back next Sun-day．”the teacher said．教师说：“他将在下星期天回来”。The teacher said that he would
be back the next Sunday．
2．be going to 结构与一般将来时有区别。 (1)be going to 结构常用于表示打算或推测。
I’m going to do more speaking this year．今年我打算多说些英语。
I think it’s going to rain soon．我想天快下雨了。 (2)“will+动词原形”表示客观必然性。
I will be seventeen next year．明年我将十七岁了。
　　3．一般将来时可以在特定情况下由一般现在时替代。最值得注意的是 用作条件或时间状语从句，当主句是一般将来时时，从句只能是一般现在 时。
I’ll go to see him when I’m free．我有空时会去看他的。
You’ll be all right if you have a good rest． 如果你好好休息一下，你会好的。
4．现在进行时与一般将来时有联系，也就是说，当动词是短暂性动词
时，一般将来时的句子可用现在进行时代替。
The train is arriving(will arrive)．火车快到站了。 He is leaving for Shanghai．他将去上海。

（十）“过去进行时”学习要点


　　过去进行时是新教材第三册中一个重要的语法项目，要熟练掌握它的 用法，必须注意以下几点：
1．概念：表示过去某时间或过去某一阶段正在进行的动作。如：
　　What were you doing this time yesterday?I was playing basketball．
昨天这个时候你在干什么？我在打蓝球。
What were you doing those days?I was reading a storybook． 那几天你在干什么？我在看一本小说。
　　2．构成：过去进行时由助动词 be 的过去式 were(was)加 doing 构 成。如：在放风筝 were(was)flying a kite
3．各种句式 (1)陈述肯定句：主语+were(was)+doing?．如： He was doing his homework then．
(2)陈述否定句：主语+were(was)+not+doing?．如：
I was not doing my homework then． Were(was)not 还可缩写成 weren’t 或 wasn’t。