你说你的学习成绩不错，同时也很喜爱读课外书，我认为这肯定是好事， 不应该受到禁止。因为书是少年成长不可缺少的精神食粮，正如莎士比亚说 的：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”高尔基也说：“我读书越多， 书籍就使我和世界接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。孙中山先生 甚至把读书和革命等同起来，他说：“我一生的嗜好，除了革命，只有好读 书。我一天不读书，便不能够生活。”
由此可见，书的确是帮助人走向成功、走向生活的最佳工具。
　　少年学生由于身体的发育成熟和思想的初步形成，使得自己急于想要看 看世界，看看社会，了解人生。但是，内心深处的敏感、羞怯、内向等心理 特点，却令自己把问题藏在心底，甚至不向爸妈提出来。于是，书就成了一 扇扇观察人生和外界的窗户，是一个见不着面的“老师”。“老师”把我们 带入故事情节中去，与主人公同喜、同恨、同爱、同憎、同笑、同哭；一同 思考，一同探索，从中得到对自己有益的启示。
　　所以说选择了一本好书，等于找到了个好朋友，它谆谆教导，把我们引 上光明大道。但是，一本坏书，却会把我们引入歧途，正如英国小说家菲尔 丁所说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”
有的同学说：不就是一本书吗？看看有啥了不起，还能让人变坏了？ 是的，坏书的危害作用是很大的。初涉人生的少年学生，读了黄色、淫
秽的书，很容易受到毒害，因为这些书籍，对性朦胧期的少男少女们进行赤 裸裸的挑逗，引诱他们由好奇进而向往、沉溺，甚至想去尝试，不少的少年 学生就是在一本黄书的引诱下，走上了违法犯罪的道路。还有那些宣扬暴力、 凶杀、迷信之类的书也都极易把青少年引向歧途。
所以，我们一定要充分地认识到，坏书对中学生是极其有害的，正像鲁

迅先生说的：是一把杀人不见血的“软刀子”，绝对谈不上什么“开卷有益”。 因此，你的家长禁止你读那些庸俗、不健康的书，这一点是对的。但是， 他们禁止你看一切课外书，还把有关青春期性卫生知识的科学小册子也看成
是下流的黄色小书，这是不科学、不正确的。 青春期少年，掌握一些性卫生知识，对于了解自身与异性的诸多生理变
化现象，对安全度过青春期的性朦胧阶段，是有一定的好处的。你们的家长 可能受传统观念的影响，还没有意识到这点。
　　那么，怎样才能做到既满足自己读书的欲望又照顾到家长的意见呢？我 认为只要坚持两条就够了，这就是：
1.坚持不懈地阅读好书 在紧张的学习之余，应坚持读一些有意义的好书。假如你分不清什么算
好书，可以多请教老师和正式报刊上的介绍。最好还能读一些世界名著，如 外国的莎士比亚、托尔斯泰、巴尔扎克、大仲马、小仲马等名家的代表作； 中国的四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等 等，阅读以后都能大大提高你的文化修养和知识水平。你还可以劝说父母也 和你一起读。在家里，可召开读名著讨论会，如果有写作能力，也可以写点 “名著今评”。这样坚持三五年，你们全家的精神境界，就会高于一般的家 庭。
至于看性卫生知识之类的科普小册子，我建议假如你父母的观念一下子
变不过来，可以在课堂上翻阅，不必带回家去看。
2.正眼不视书刊中的破烂货 当前有一些出版单位、非法出版商，一心为了谋利，全然不顾社会道德、
不顾青少年学生的身心健康，将大批具有反动、淫乱、色情、迷信、暴力的
书籍抛出，充斥社会上的精神市场；也有许多的书贩，为了个人私利，极力 地推销着这些精神垃圾，在街头巷尾，摆满了这些不堪入目的东西；甚至于 一些书店、报亭也出售这些坏书。经过“扫黄”，有人还是不死心，在黑暗 的角落里偷偷摸摸地兜售。有志气的少年朋友，应擦亮眼睛，决不上他们的 当。
如果别人买了传给你看，我希望你不仅自己要坚持正眼不视，还应该劝
说他人也不看。你把自己阅读的好书推荐给他看，共同欣赏，共同进步该多 好！
我相信，你只要坚持用行动告诉父母读书带给你的好处，他们是会逐渐
理解你的。

　　　　对爸妈说： 教会我合理用钱比申斥有用

我为父母在经济上对我特别“抠”感到恼火。想当初，爷爷奶奶在世的时候，我 要什么有什么，天天零花钱不断，巧克力、泡泡糖、冰淇淋、小人书，想买什么，爷爷 奶奶都乐呵呵地掏腰包。自从爷爷奶奶相继去世，我就大大失宠了。别说大笔的零花钱 要不到，就是买穿戴的物品，也轻易得不到妈妈的允许。
瞧，同学们现在都在流行穿名牌衫裤，阿迪达斯运动服、耐克鞋、进口变色镜， 多“派”啊！
看着周围同学都打扮得这么“洋”，我也去央求爸妈。不料迎头遭到一通数落， 他们给我讲一通艰苦奋斗的大道理。要求没达到，反挨了训，咳！要是爷爷奶奶在就不 会这样。
现在的哥们儿过生日，都爱下馆子喝啤酒，撮上一顿。吃了别人的，轮到自己过 生日了，也得请大家，否则就会挨大家的奚落。
一天，爸妈听说我要 50 元请请同学，顿时拉长了脸，对我教育一番。最后，只给 了两元钱，让我请同学吃冰棍，多“掉份”啊，家里又不是没有钱，干嘛那么“抠”呢？


昨天，我和几个女伴去逛夜市，我看上一件很漂亮的连衣裙，要价 122 块钱。由于 我特喜欢它，身上又没带那么多钱，就向同学借钱买下了它。
谁知带回家里向爸妈一说，顿时遭到了他们的痛骂，先是妈妈一声惊叫：“什么？ 一条裙子要 122 元钱，亏你还敢买，我看你八成是疯了。”接着是爸爸的申斥：“你哪 儿学的这大手大脚花钱的臭毛病，你以为钱是天上掉下来的？就那么好挣？”
我忙分辩说：“现在的连衣裙哪条不贵？便宜的都穿不出去。” 爸爸一听就更火了，大声喝道：“你以为你是公主啊。净想吃好的穿好的，便宜
的衣服怎么了？朴素大方有什么不好？你的思想真够呛，马上给我把裙子退了去！” 裙子退了，但是，我心里却不服气，难道吃好穿好就是变坏了？那为什么又要生
产出那么多好吃的、好穿的呢？我真想不通。


　　第一封信的同学，不知道你有多大了？如果你刚上初一，那我说你是个 不懂事的小弟弟，还向家长撒娇呢；如果你已经读到初三甚至上高中了，那 我说你有点儿像纨袴少年。什么是纨袴？原指古代富贵家子弟穿的细绢裤， 后来引伸为指富贵子弟。一说起富贵子弟，人们就想起他们身上的恶习，像 不肯读书啦，成天和酒肉朋友下馆子啦，在街头胡闹啦，欺负妇女啦等等。 我这么说，你肯定会认为我污辱你的人格，说不定还会冲我伸拳捋袖呢。 我说，哥们儿，先别发火，我不是说你就是纨袴子弟，只是从你的来信
中嗅到有那么点纨袴味儿。 瞧你在欣赏什么？穿洋服、着洋鞋、戴洋镜，什么都讲时髦，讲进口货，
那算什么“派”。你看美国电影西部牛仔片，主角着一身牛仔服，骑着高头 大马，一边插一支左轮枪，那才“派”呢，但这种“派”适合我们来学吗？ 我请你思考一个问题，作为一个中国的男子汉，应该追求什么？追求外 表“派”吗？那就去当菩萨好了，菩萨原是一堆烂泥巴和稻草组成的，涂上
金粉就威风凛凛，实际上并无神奇之处。 再说，同学过生日，互相祝贺一下，倒是可以的，可是一定要下馆子吗？
不能去爬山、游泳吗？不能摆开围棋、象棋杀它一盘吗？不能学做个好菜吗？

不能弹弹吉他唱一曲吗？或者干脆给同学们表演一下一口气做 50 个俯卧 撑、30 个引体向上不好吗？有本事的话，把脚放在桌面上，手撑在地上，连
做 30 下俯卧撑，脸不红心不跳，那才是个男子汉呢！ 你不要怕大家奚落，只要自己有本事，别人也就不敢小瞧你。若是你学
习很差，体育、文艺、科技各方面都没有特长，仅靠请吃请喝来赢得同学， 那决不算光彩。
　　第二封信的女同学，我说你太冒傻气了，请不要以为我是在骂你，事实 上你是受了那个卖裙子的个体户的骗。区区一条中学生穿的裙子，怎能值 122 元？它是什么面料？什么厂的商标？也许它成本费加上批发与零售费用只值 六七十元钱，那个小商贩一倒手就翻了一番，变成 122 元，你也不比较，不 还价，甘心受他的残酷剥削，反而埋怨家长，你的阅历实在太浅了。
　　即使那条裙子时价是值 122 元，你一个中学生，自己不能创造财富，忍 心穿高级服装吗？你们两位同学，都有一个共同的缺点，就是不会花钱；而 你们的家长也有一个共同的缺点，就是只申斥孩子，而不去教会孩子怎样花 钱。
　　那么，中学生怎样花钱合适呢？我从经济学家和会过日子的家庭主妇那 里讨到几点秘诀，现在毫无保留地透露给你们吧。
1.树立合理用钱价值观
　　金钱是什么？是货币。货币是什么？是充当一切商品的等价物的特殊商 品，也就是说，金钱可以用来交换一切商品，它直接体现出社会劳动的价值， 是财富的代表。
那怎么做到合理用钱呢？
　　首先，钱要花得合算，不要花冤枉钱。那怎么知道钱花得合算不合算呢？ 那就衡量一下所购买的商品的社会劳动价值，如一件连衣裙，它的成本费大 约值多少，它作为商品之后零售价大约值多少，只有了解商品的社会劳动价 值和国家所订的牌价之后，你才不会花冤枉钱，才不会上当受骗。
其次，我们所花的钱要考虑一下它的社会劳动价值，例如，现阶段我国
的一名中级干部，月薪 100 元左右；一名副教授、副研究员，或是一名刚获 得高级工程师资格的人，月薪 120 元左右。这是社会、国家对他的劳动所付 出的报酬，假定你父亲是一名副教授，那么你用 122 元钱买一条裙子就全部 消耗了你父亲一个月的薪金。还有乘公共汽车费、冷饮费未计在内。同样， 如果你一次花 50 元请同学喝啤酒，假定你母亲是一名中级国家干部的话，那 么，她的月薪只够你请客两次。
　　家长们为什么总是批评我们大手大脚乱花钱呢？因为家长总是把钱与劳 动价值考虑在一起，而我们却看不到金钱背后的劳动，这是我们的幼稚。所 以只有充分认识金钱的社会劳动价值，学会合理用钱，我们才会成熟起来。
2.同家长制订一个花钱的“计划” 要想合理地花钱，就要订一个合理的“花钱计划”。可以和爸妈协商拟
订计划，也可以自己制订一套支配方案，例如一个月的零花钱为 15 元，5 元 钱买学习用具和学校活动费用，2 元钱买课外书，3 元钱买零食，保存下 5 元钱备用。总之，每个月都有计划、有目的地支配零用钱，长期坚持下去， 你会养成合理的用钱习惯的。
3.建立积蓄的“小金库” 国家有银行，自己也可以建立个人的“小金库”，就是把每个月备用的

钱积累起来。俗话说，积少成多，两三年后，你的“小金库”也就充实了。 那时，它就可以帮你解决一部分的额外支出，而不必再向爸妈要钱了。如同 学过生日，你就可以给他（她）买一件既经济实惠又具有意义的小礼物，我 相信，你和朋友的友情会更加深厚的。
4.勤工俭学是一种好方法 在学习之余，有机会的话，可以做点勤工俭学。一方面可以在工作、劳
动中锻炼自己，学到许多书本以外的知识，同时加深自己对钱的认识，使自 己的金钱价值观更科学化、合理化；另一方面，可以为自己的“小金库”加 入有意义的一笔收入。尤其是家中有经济困难的同学，勤工俭学可以帮助你 减轻一点家庭的负担，使你的家庭充满理解和欢快。
好，祝你们成为金钱的主人。

考试不及格时，先问爸爸： 您小时候是否被打过屁股

说真格的，我学习并不是一点儿不用功，就是一考试总有不及格的。越怕得红分， 红分越粘上我了。
一次不及格还没啥，两次，三次，爸爸的脸就拉长了。期中考试后，我请他在成 绩册上签名时，他严肃地对我说：“你是怎么搞的嘛，刚上初中，环境和方法有些不适 应，出现一些失误，我们可以原谅。但是，都两年了，怎么还出现不及格呢？期末你要 是再有不及格的，看我不好好收拾你！”
怕考试，考试马上又到。期末考完了，我又有一门功课不及格。 在家门口的台阶上，我犹豫不决地徘徊着，耳边爸爸的话语轰轰作响，书包里不
及格的考卷沉甸甸的，我真不敢再踏进家门。唉，这可怎么办啊？难道咱天生不是学习 的料？


　　依我看，进不进家门那不是关键问题，大不了进门挨一通数落，甚至皮 肉稍稍吃点儿苦，这都算不了什么，要紧的是怎样才能消除不及格呢？
　　的确，考试失败，会给人带来一种负强化作用，使人情绪低落，沮丧， 甚至认为自己“不是学习的料”。
但是，你应该看到，考试失败正是对自己学习效果的反馈。就像打靶一
样，射击一次后，要把所打的环数报出来，这样就可以了解自己的弹着点， 调整枪口，打出更多的环数。考试中的失误之处，正是你学习上的弱点，应 该注意的地方。这样看待失败，你就不会产生“不是学习的料”这种想法了。 因此，希望你千万不要自我作枷，给自己造成一种“学不好”的心理暗 示，而应该坚信自己学不好是暂时的，下次一定会成功的。只有这样，才能
增强自己的信心，从失败中奋起，闯出新路，走向成功。
下面，向你介绍几条变失败为成功的方法，供你参考：
1.胜败常事，决不认输 有句老话说得好，胜败乃兵家之常事。确实，从来就没有常胜将军，刘
邦屡次大败于项羽的手下，但最后一仗却逼使项羽乌江自刎；伟大的军事天
才拿破仑也有滑铁卢一役的败迹。体育比赛中也不是赢就是输，谁也不能保 证一辈子拿金牌。
两三次考试的失败，实在算不了什么，许多世界著名的科学家、文学家
在学生时期不也常常会考试失败吗？美国的大发明家爱迪生，在小时候刚上 几个月学，就被老师辱骂为“低能儿”而被迫退学；俄国诗人普希金上学时， 也由于数学掌握不好而被撵出教室。但是，他们都不甘服输，刻苦拼搏，最 终都受到世界人民的仰慕。
　　因此，希望你增强信心，决不认输。唐朝诗人杜牧写过一首诗《题乌江 亭》，现在我把它抄给你，希望你从中得到鼓舞，在失败中奋起，不屈不挠， 奋力拼搏。诗曰：
“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿； 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
2.自我反馈，变失败为成功 学习中的失败与成功，都是由多种因素造成的，比如自己的努力程度是
否不够，是否不喜欢某一门功课，学习方法是否对头，在做题过程中是否马

虎大意等等。 因此，希望你能把以往的考卷收集起来，请家长或其他人帮助，将做错
的题逐一分析一下：哪些是属于真正不掌握的；哪些是由于审题不清而做错 的；哪些是由于计算中出错而被扣分的；哪些是因为书写马虎而出错的。
　　经过对错误的统计、分析之后，就会获得学习效果的自我反馈。俄国著 名作家列夫·托尔斯泰就是利用这种反馈原理来反省自己的缺点的。他在青 年时期由于生活放荡，不好好读书，考试不及格，老师把他降了班。但不久， 他将自己的错误原因逐一找出，列成八条，并加以改正，终于成为一位世界 闻名的大作家。
　　所以，希望你也能找到自己的学习毛病，改正它们，防止今后类似错误 的发生，变失败为成功，这就是“失败是成功之母”的道理。
3.给家长打打“预防针” 有时考完试后，觉得情况不妙，为了免受皮肉之苦，可以先给爸爸打打
“预防针”，问问他小时候如果也有不及格的时候，挨了爷爷奶奶的揍，他 是什么滋味呢？接着再问他：“若是您的子女也犯了这样的错误，您能允许 他今后改进吗？”
　　家长有了心理准备，也就不会一下大发雷霆了。这时你可以马上把考卷 递到他手上，庄重地说：“请您帮我找出学习上的毛病，并督促我改正这些 毛病，成为考场的胜利者。”我想，你爸爸一定会乐意接受的。
4.对家长大声说：“您放心，孩儿绝不会给您丢脸”
　　这样的回答，一方面令家长放心，让他们了解到，自己的孩子是自强的， 有信心学好，他们也就不会再给你施加压力了；另一方面，大声地回答，也 可以增强自己的信心，在心理上也会留下“一定能成功”的暗示。
　　
充满信心地对妈妈说： “鱼”和“熊掌”我都不放弃

我是一个女学生，从小就爱唱歌、跳舞、表演、朗诵。稍大一些，又喜欢上弹琴、 绘画。在家的时候、我经常抱起心爱的吉它，弹一曲《傣族舞曲》，或是《林塞的雨滴》， 心里感到格外地舒畅，甚至拿起画笔，把音乐中的意境描绘出来。虽说我的画还达不到 发表水平，但也经常被学校展览出来，受老师和同学们的喜爱和称赞。
我弟弟在文艺方面不像我这样迷恋，但他爱鼓捣一些小发明。他制作的机器人， 装上电池就会走路；小飞机能在天上盘旋飞翔；小军舰也能在水中劈波斩浪。上星期， 在区里举行的青少年科技小发明、小制作比赛中，他的作品竟有两项获得了一等奖呢。
总之，用同学们的说法，我们姐弟俩都有一手“绝活”。 可我们这手“绝活”却遭到妈妈的强烈反对，理由是：不务正业，玩物丧志。 我的爸爸是出国访问学者，妈妈也是个高级研究员，她希望我们俩将来也能考上
大学，走爸妈的道路。昨天，妈妈十分严厉地告诫我们：“你们俩也老大不小了，该懂 点事啦，别老那么贪玩。会画几张画儿，会弹几支小曲儿，或者会鼓捣个小玩意儿，能 帮你们考上重点大学吗？今后你们要统统收起来，一门心思地读书，期末总成绩都必须
在 550 分以上。将来考不上名牌大学，就不是我的儿女！” 考大学，拿文凭，这是我和弟弟的心愿。但是因为考学就要我们放弃自己喜爱的
业余爱好，真不忍心啊；可万一真因为这些爱好而影响了将来考大学，那更是我们不愿 意的事。我们该怎么办呢？唉！真叫我们姐弟左右为难??


　　既要保留和发扬自己的特长，又要在学习上拔尖，这似乎是不可兼得的 “鱼”和“熊掌”的关系，其实，两者之间并不矛盾，只要善于处理，完全 可以使两方面互相协调、互相促进、统一发展的。但在谈处理方法之前，我 先给你讲点有关的大脑生理学知识。
人的大脑分左右两个半球，两个半球的机能主要有：第一，有相应的中
枢区域定位。大脑的每个半球都被中央沟和侧沟分成四个叶：额叶、顶叶、 颞叶和枕叶。这四个叶分占不同的区域并专司着不同的功能，就像俗话说的 那样，“铁路警察，各管一段”。其中额叶是智慧和活动的中枢，前部分主 管人的智慧，后部分主管人的动作；顶叶是感觉、知觉中枢；枕叶是视觉中 枢；颞叶是听觉和嗅觉中枢。
第二，两个半球的机能也有不同分工。左半球是智力活动的基础，能处
理有关记忆、数字、计算、逻辑、推理、排列、分类、书写、分析和时间的 信息，进行聚合思维；而右半球是创造力活动的基础，处理有关直觉、情感、 态度、艺术、音乐、舞蹈、综合及空间的信息，进行发散思维。
　　第三，有一个优势半球，控制主体的主要活动。就像人的双手一样，其 中一只手就比另一只手更为粗壮、有力。人脑也是同样道理，如果人形成左 脑优势，那么人的智力就较高；若是形成右脑优势，那么人的创造能力较高。 一个人是左脑处于优势，还是右脑处于优势，不是天生的，而是后天形成的。 如果从事智力活动多，则可能形成左脑优于右脑，如果从事创造性活动多， 则右脑的发展可能会优于左脑。
　　第四，两个半球和各中枢联合协同活动。正常情况下，左右脑和各中枢 的机能不是单独起作用而是联合协同活动的，就像一台大机器，各部分都共 同起作用。
　　
　　照这样看，脑力获得最佳发展的人，是双侧脑均具优势，使其智力活动 的基础雄厚，创造力活动的基础也雄厚，成为一个高智力＋高创造力的高创 智型人才。
　　根据你姐弟二人目前的潜在能力，把自己培养成为高创智型人才，是有 可能的，因为你姐弟二人在文艺和科技制作方面的特长，表明你们比同龄人 具有较高的创造能力。根据美国著名的心理学家布鲁诺通过对美国一些领域 有高创造力的人的研究发现，他们的智商也比较高。由此说明，创造活动离 不开智力做基础，因此，无须经过智力测验，就可以说你姐弟的智力基础也 是较好的。因此，只要你们统一安排学习与业余活动，使之协调起来，互相 促进，就可以使“鱼”和“熊掌”二者得兼。
怎样安排两方面的活动呢？
1.掌握系统的基础知识和熟练的技能 智力、能力的发展离不开知识技能的学习，掌握系统的知识和熟练的技
能，可以促进智力，同时，也对你们考试的成功有了保证。
2.学会创造性地解决问题 创造性地解决课内外的问题，就要在思考时做到独特、流畅、变通。所
谓独特，是思考能标新立异，超常脱俗，锐意改革、创新，不落窠臼，不拾 人牙慧；所谓流畅，是思维敏捷、迅速、连贯、畅通、能左右逢源，纵横驰 骋；所谓变通，是思考过程随机变化，举一反三，触类旁通，能适应新时势、 新情境。
3.合理安排功课同业余爱好活动
　　在时间上，要互相穿插，不可埋头背书，完全丢掉爱好，也不要只顾爱 好，荒废学业。在份量上，应有一个合适的比重。
至于你母亲方面，我想你姐弟二人是聪明人，一定会有办法争取到她的
支持的。她既然是个高级研究员，我也相信她会持科学的态度的。照这样说， 你们母女、母子的关系，恐怕无须我多言了吧。

想法使父母理解： 扼杀孩儿的特长，等于夺走孩儿脖子上的金牌

我的双亲都是普通工人，文化水平不高，可寄厚望于我，希望我能学有所成，出 人头地。他们还经常数说着谁家的孩子出洋留学了，谁家的孩子当了官，楼上的小佳考 了全班第一，楼下的小圆在区的数学竞赛中夺得第一。总之，好像别人的孩子都行，就 我不行。
事实上，我也不是没有特长，在全校运动会上，我获得田径四项冠军，在全市中 学生运动会上，我也夺得了跳高第一名。可妈妈却说：“蹦蹦跳跳的，算啥能耐，冠军 的奖状能当饭吃吗？”我爸爸本是个体育迷，特别迷恋看球赛，可也反对我参加学校田 径队。在他们的眼里，只有上大学，再出国留学，才是正路，搞体育是不务正业。
他们为我选择的这条路，我不愿走下去，我要自己选择自己的道路，哪怕是同家 庭决裂，也要走自己的路。请问这样做对吗？


　　哥们儿，你好！看得出，你是个男子汉，有特长又有独立的个性，我很 佩服你。
　　咱们先谈谈两个问题：一是做子女的有没有权利选择自己的生活？二是 为什么作为体育迷的家长反对自己的孩子搞体育？
先说第一个问题。子女的前程，完全由家长来安排，这是不妥的。生活
的道路应由孩子们自己选择，自己迈步走下去。家长包办代替，不但不能培 养孩子独立生活的能力，还会扼杀孩子对生活的兴趣和创造性。
同时，鉴于中国当前的现实，如果每个家长都去精心地安排孩子的前程，
必将导致不正之风更加盛行。所以，我赞成你自己选择自己的路。 再说第二个问题。很多人都喜欢观看体育竞赛，同时也有很多人不愿意
让自己的孩子去搞体育，这是一种异常的社会心态。为什么会产生这种异常
心态，这要从更深一层次的社会心理习惯上去探讨其根源。 在人们的眼里，体育作为一种健身和娱乐的活动，是可以接受的，但作
为一种职业就不那么容易被接受。因为我国一般人习惯了端铁饭碗，总认为
上大学拿个响当当的文凭，找个好工作，铁饭碗才端得稳；能出国留洋，抱 个银饭碗、金饭碗就更加光彩。
至于体育，很多人是不愿意把它作为谋生手段的，更不可能认识到它是
人类文明和社会进步的象征。你的家长反对你向体育发展，可能是这种习俗 的社会心理所支配。
事实上，体育是一项崇高的职业。 试看当今世界，一提起贝利、马拉多纳、聂卫平、楼云、杨阳??谁不
翅起大姆哥儿。世界杯足球赛，牵动了亿万人的心，有多少人凌晨就坐到电 视机旁；亚运会、奥运会更是常挂在人们的嘴边。在中国，许海峰一枪打破 了奥运史上中国“零”的纪录，成为中国的运动英雄；朱建华奋力一跃，创 出了 2 米 38 的世界纪录；郎平一记重扣，中国姑娘奋力拼搏，创出了世界排 坛史上第一个五连冠；当中国足球队勇克日本，完成了冲出亚洲的夙愿的时 候，多少中国人为他们鼓掌，为他们加油，为他们洒泪，为他们欢呼。
　　他们是时代的精英，民族精神的创造者。他们付出的努力，他们拼搏向 上的精神，能激发亿万人民为祖国振兴大业而耕耘。
你在体育上有特长，这是你的财富，你的资本，我非常羡慕你的体育才

能，愿为你在体育场上拼搏而呐喊、加油、助威。我不相信你的家长会坚持 反对你向体育发展，你也不必有同家庭决裂的想法。
　　那么，怎样说服你的家长？我同一伙爱好体育的哥们儿合计了一下，大 伙捏了几条供你参考：
1.邀请双亲观看你参赛的运动会 学校开运动会时，你可用“挟天子以令诸侯”的办法，让班主任开张家
长会的证明，把双亲“骗”到学校，请二老坐在观众席上，让他们亲眼看到 你在运动场上如何大显身手。当你领完奖之后，立刻在大家的欢呼下把奖牌 和鲜花献给二老，让他们体验一下胜利的喜悦和光荣。那样一来，说不定你 爸妈还会当众夸你呢：“瞧，这小子还真行！”
2.运动出成绩，但也不影响学业 学生以学为主，你的体育运动出了成绩，学业也不应荒废。学习与体育
锻炼并不矛盾，关键在于如何正确地处理两者关系。强健的身体，是保证学 业取得成功的物质基础；学到知识，有一个聪明的头脑，又可以在体育训练 中举一反三，触类旁通，有事半功倍的效果。美国职业男篮堪称天下无敌， 可你知道吗，他们中每一个球员都是响当当的大学生。因此，希望你在刻苦 训练的时候，同时要抓紧时间学习功课，决不能偏废哪一项。最后，当你的 学习成绩上去了，体育上又结了硕果，那时候，你爸妈就不会反对了。
3.借助电视来说服你妈妈
　　每逢重大的体育比赛，可以把家务活揽下来，把妈妈推到电视机前，让 她的心也随着运动健儿一起飞奔、拼搏，看到祖国健儿的出色表演，你妈妈 一定会为之欢呼、振奋。当五星红旗在国歌声中徐徐升起，妈妈的眼角泛起 激动的泪花时，你可以把志愿向她倾诉，我相信，你会得到成功的。
　　
　　同爸爸妈妈讲讲： 脑细胞轮流上班才有高效率

我是一个初三学生，父母为了我能考上重点高中，要求我把全部时间都用来学习。 他们不准我看电视，不准听音乐，不准到户外玩一会儿，包揽了我的全部生活事务，连 袜子都替我洗，饭菜端到我的房间里，恨不得让我一天 24 小时、一年 365 天都用到读 书上。
为了不辜负爸妈的苦心，我也就塞耳蒙头，把全部感官都投注到书本上，每天都 用功到晚上 12 点多。
但不到一个月的时间，我就感到浑身难受，心里非常焦急、烦躁，书读不进，觉 睡不着，饭吃不下，注意力无法集中，什么也记不住，思考十分零乱，并且头晕头痛， 耳朵嗡嗡作响，有时站起来就眼冒金星，什么也看不见，有时还感到一阵阵胃疼，身上 直冒冷汗。
我怕是得大病了，心里非常难过，我完了。


从你来信自诉的症状看，你似乎有些心理官能症病状。 你切勿惊慌，这不是什么大病，凡是读书过猛，用功过度的学生，都有
可能出现这种异常的生理反应。由于你的神经过于紧张，才使这种生理反应
更为明显。明白了这个道理，你就完全没有必要紧张、害怕，亦无须难过。 但你要重视起来，先上医院检查一下，如没有什么疾病就应设法使自己 消除上述生理反应。反正你现在什么也学不进去了，不如先丢下功课，到郊 外去痛痛快快地玩上两三天，那样，你的紧张的神经自然会放松，心情随之 会开朗。然后，同家长好好商量一下，重新安排自己的生活，再不要搞过度
学习了。
　　有些家长以为，孩子整天坐在那儿一动不动地埋头学习，那才是用功， 才能学习好。如果孩子不时到户外去游玩一下，或听听音乐、看看电视等， 则被看成是贪玩，会影响学习。他们将家务全包下来，宁可自己受累，不让 孩子有一点点沾手。这从家长的动机说，是关心孩子，爱护孩子，但是，殊 不知这些做法无形中会摧残孩子的身心健康。
生理学的研究表明，人的大脑机能是按区域分工的。头额部分叫额叶，
额叶的前半部分主管人的智慧，后半部分主管人的动作；头顶部分称顶叶， 它专司人的感觉、知觉；头部两侧称为颞叶，是听觉和嗅觉的中枢；脑后部 分叫枕叶，它是视觉和平衡的中枢。
　　人脑各部分的细胞总共有 140 亿个左右。正是由于不同部位的脑细胞各 有不同的职能，所以，在一个时间里，只能有关的细胞在工作，无关的细胞 则休息。工作着的脑细胞处于兴奋状态，休息着的脑细胞处于抑制状态。管 学习的脑细胞兴奋，则管游戏的脑细胞抑制。
　　那么，如果让管学习的脑细胞总是处于工作，兴奋状态，管游戏的脑细 胞总是处于休息、抑制状态，情形会怎样呢？脑细胞的兴奋与抑制就会互相 诱导、互相转化，处于兴奋状态的会向抑制状态扩散和转移，处于抑制状态 的会向兴奋状态扩散和转移。所以，看书时间太长，就会头昏脑胀，出现分 心现象，注意力不能集中，再也读不进去。
　　学生是脑力劳动者，读书时表面上坐着不动，实际上消耗是很大的。脑 部的血流量相当于心脏的排血量的 1/5，耗氧量占全身的 1/4。大脑工作时，
　　
需要全身的器官加速新陈代谢，以供给足够的营养和氧气。所以，紧张学习 时，生理上的消耗也是很大的。
　　如果学习中出现精神疲劳、读不进去书的时候，仍然强迫读书，就会使 脑细胞受到很大的摧残，严重的会引起神经官能症。
　　从心理健康的角度上看，人的心境如果总被紧张、焦虑笼罩着，时刻体 验着压迫感、焦虑感，久而久之，就会出现心理失调，产生心理官能症。
　　心理官能症与神经官能症的症状是不同的，前者是指非神经系统的器官 病变，如胃溃疡、偏头痛、心脏病等；后者是指神经系统本身的机能紊乱、 病变，如神经衰弱、强迫症等。但两者的病变都是由于心理上的原因引起， 都是心因性官能症。据报载，现在，神经病和精神病在大学生、高中生的各 种病症中排在首位。这表明，强迫学习，过度紧张的学习乃是身心官能症的 病因，应引起每个中学生和每个家长的警惕。家长不能强迫孩子学习，学生 自己也不应实行强迫学习。好了，我们掌握了科学原理，就可以采用合适的 办法了。
1.不管三七二十一，先到野外散散心再说 从来信中可以看出，你现在的心境不好，忧郁、烦躁、注意力无法集中、
失眠，这些都是神经衰弱的症候，你要尽快从中摆脱出来。具体做法就是约 你的同学、好友到野外旅行一天。郊外的空气特别新鲜，阳光格外灿烂，小 鸟在绿树枝头歌唱，小鱼在水中浮游。走到那里，你的心情会特别舒畅，感 觉会特别清新。傍晚回到家里，你会睡得特别香。
2.既要珍惜父爱母爱，更要尊重科学规律
　　你要充分地感谢家长对你的无微不至的关怀，肯定这种父爱、母爱的情 感是可贵的。但是也要向家长宣传脑细胞执行其职能时兴奋与抑制会互相作 用、互相转化，以及强迫学习会导致身心官能症这些科学道理，希望他们尊 重科学，尊重规律，不要用感情代替科学，代替规律，才有益于你的学习进 步和身心健康。
3.科学用脑，动静相依
　　科学用脑就是要经常地轮换脑细胞的兴奋和抑制，使其减轻疲劳，提高 用脑效率。具体做法如合理地安排学习与休息，学习时专心致志，休息时或 者尽兴地玩，或者尽情地唱歌、跳舞、听音乐。各科的学习互相穿插，文史、 数理、外语轮流学习，这也是一种科学用脑。总之，你要动静相依，张弛相 辅，体脑任务，轮番穿插，才能符合脑的生理卫生要求。
4.建立起良好的生活习惯
　　你应有一种正常的生活习惯，起居饮食，学习娱乐，都应有规律地进行， 使脑神经细胞的兴奋与抑制平衡协调。切不可动不动就开夜车，然后蒙头大 睡，这种过量的用脑与过量的睡眠都是有害的。
5.自己动手管理自己的生活 不论家长怎样包办生活事务，你都应主动地做些家务劳动，自己的生活
更要自己料理。试想，连自己的生活都不能管理，将来怎样去管理国家社会？ 就说眼前吧，自己料理自己的生活事务，不仅是合理用脑，而且会使自己变 得聪明起来，这是因为脑细胞轮流工作，脑细胞的功能就会轮流得到发展， 整个大脑的工作能力就会得到提高。

告诉父母：孩儿更需要 良好的家庭心理气氛

我们家几辈子没人上过大学。父母为了使我能成为大学生，全家省吃俭用，含辛 茹苦，为我创造相当良好的学习条件。
我家五口人住两间房，我一人独住一间向阳的好居室。室内光线充足，有写字台、 变光台灯、录音机、英文打字机；书架上摆满了各种参考资料和英语磁带等。只要我一 开始学习，父母马上关掉电视，谢绝宾客，给我创造绝对安静的学习环境。他们隔一会 儿就轻轻地来到窗外看我，问我的吃喝冷暖，提醒我“抓紧吧，离高考只有×个月啦！”
我十分理解父母的苦心，所以下定决心发愤读书，一定要考上大学。 有一天，我突然产生这个念头：万一自己考不上，怎能对得起父母啊？这个念头
一出现，我感到心头死沉死沉的，而且越来越沉，当我拿起书本时，眼前总是浮现出父 母那期待的目光；当我戴上耳机听英语时，耳朵里好像全是父母在说话；抬头望望四周， 雪白的四壁和天花板上布满了父母的目光与身影，让我感到喘不上气；晚上，我常被这 样的恶梦吓醒：梦见自己没考上大学，妈妈在哭，爸爸在骂，一张张难看的脸，一句句 难听的话语。吓得我在床上辗转反侧，久久不能入睡。
就在平时上课时，考砸了的念头也一直在纠缠着我， 心里总想着爸妈那失望的脸 色，老师的讲授就听不进去了。我还常常感到心烦意乱，有时竟会在自己的房间里无缘 无故地乱摔东西。
由于长期不能安心读书，我的学习成绩出现了下降的趋势。我该怎么办啊？


　　我的邻居有一个叫莉莉的姑娘，她的情形同你一样。本来她是个聪明、 活泼、可爱的孩子，但上了中学后，我发现她变了，变得不大言语，而且越 来越冷漠、忧郁。莉莉父母为她创造了“最佳”的学习环境，她还有什么不 满意的？
有一天，听说莉莉病了，我特意买了些小零食，到她的“小别墅”去探
望。她见了我很高兴，接着就叭嗒叭嗒地掉开了眼泪，一下把我给弄懵了， 只见她一边擦眼泪一边说：
“你来得太好了，这个房子快把我憋死了！”
“净瞎说！这么宽敞、明亮、通风的房子会憋死人？” “可不是，每当我一个人在房子里学习时，总感到爸爸板着一张严肃的
脸在我背后监督我学习，妈妈那双眼也老是盯着我的一举一动。屋里静极了，
静得我有些害怕，我就把录音机开到最大声，双手在打字机上乱敲键盘，有 时像疯了一样，把书扔了一地。晚上失眠，白天头疼，我只好偷偷拿妈妈的 安眠药吃。”
　　啊，我恍然大悟，莉莉并没有病，她家庭学习环境是最佳的，但这不等 于他的家庭心理气氛也是最佳的。正是父母亲那严肃冷峻的目光，对她盯得 太紧，形成无声的语言，这使莉莉承受极大的心理压力。她过份考虑不能让 父母失望，感到压抑、不安、孤独、甚至失眠。
　　由此可见，良好的家庭心理气氛，比优越的家庭学习环境更重要。这是 因为：
　　第一，心理环境不等于外界环境，虽然外界环境舒适、明亮，可以使人 心情舒畅，但人的心理会反作用于环境。人在高兴时，看一切都很顺眼，就 像“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。”人在伤心时，看一切都是死灰
　　
色的，有如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所以，心境好，外界环境差一些， 学习也可以不受影响；若心境不佳，房间再舒适、条件再好也没有用。
　　第二，心理时间不等于物理时间，物理时间的 1 天就是 24 小时，1 小时 等于 60 分钟，1 分钟等于 60 秒；心理上的 1 天，可能等于片刻，也可能等
于 1 年。高兴时心理时间扩大或递增，不高兴时心理时间缩小或递减，所谓 “光阴似箭”、“白驹过隙”和“度日如年”都是心理作用的结果。所以情 绪高涨时，1 小时可以复习很多功课；情绪低落时，半天也读不完 1 页书。 你和莉莉的心境是不佳的，心理时间是递减的、缩小的。这是由于你们 的父母给你们造成过重的心理压力所致。由于家长严厉的监督、苛求、怀疑， 不理解，使你们本来就已被学习负担和考试压得异常紧张的神经，变得更加
紧张，心情更加焦虑不安。 所以，尽管你们的家庭学习环境和条件很好，但你们的学习效率是不会
高的。家长只有给孩子创造宽松、理解、信任、随和的心理气氛，加上必备 的学习环境与条件才会使孩子心情舒畅，信心十足，学习效率自然会逐日提 高。
那么，怎样争取一个良好的家庭心理气氛呢？ 首先，你理解父母的苦心，努力学习，争取考上大学，这是对的。但是
你只能把这当作动力，而不必当作压力。世界上的事情都是多方位的。你如
考上大学，是对得住父母；如果考不上大学而在任何道路上有所成就，或者 今年考不上，争取明后年考上，也是为父母争光。只有你自己的思想放松了， 就不至于把父母的一举一动、一言一语都看作那么严重，压得自己喘不过气
来。
　　其次，向父母表示，自己是充满信心学习的，请他们不必担心自己偷懒， 更不要监视自己。
也让父母相信自己是有学习能力的。不妨将自己的学习安排与作息时间
制成一览表，请父母审阅。我相信，他们一定会为你们感到骄傲的。 再次，在学习中，难免会出现一些曲折，当考试分数浮动时，请父母不
必过于敏感，更不要责骂、逼迫自己。自己用行动使父母相信失败是成功之
母，相信你会接受教训，争取进步的。 再其次，劝父母不让自己特殊化，让你过正常生活。在学习时间内，父
母不打扰你，这是对的做法。但在休息之余，听听音乐，看看电视，放松一
下紧张的神经，也是对学习有益的，要做到劳逸结合嘛。同时，你应该主动 帮家里做一些力所能及的家务事，一方面使自己得到休息和锻炼；另一方面， 还能增强家庭的和睦气氛。

无论家长怎样骂你笨， 自己决不认输

我是初二学生。我脑子迟钝，学习吃力，成绩落后。我母亲却是个非常精干又非 常厉害的女人。由于我笨手笨脚的，母亲很讨厌我。
有一天，母亲叫我去收电费，我挨家挨户去查表、算帐，半天还没得出结果。母 亲看了，气不过，就从我手里抢过纸笔亲自去算，边算边骂我：“笨蛋，吃货，长那么 大的个子，连电费都不会算。”她有时还说：“我怎么养了你这样的儿子？真给我丢人。” 这些对我是多大的刺激啊！
我真恨自己的脑袋瓜笨，不是读书的料，只好挨骂受气呗。这一辈子算完了，我 真苦恼啊！


　　朋友，你不要总是埋怨自己的脑子笨。其实，脑子笨并不是一件特别值 得苦恼的事，关键在于你如何对待它。暂时学习落后些，或者就算自己的脑 子迟钝些，也不能说自己不是读书的料，更不能说这一辈子就完了。来日方 长哪！
　　心理学的研究表明，人的智力有早期表现，也有晚期表现。像王勃 6 岁 能作文章，白居易 5 岁能作诗，李贺 7 岁能填词，莫扎特 8 岁作交响乐，高
斯 9 岁能解级数求和问题，香港神童何美森 9 岁上大学，华裔黄伟达 12 岁攻
读斯坦福大学博士学位，总之，古今中外的少年儿童天才多得很。 但是，你切勿以为有作为的人都是从小就才华过人。大科学家爱因斯坦
被认为是弱智儿童，9 岁还不能自如地说话，小学学习成绩最低，被老师称
为“小傻瓜”；大发明家爱迪生被老师评为“头脑迟钝的学生”；大文豪司 汤达患有小儿麻痹后遗症，在全班学习成绩倒数第一；发明蒸汽机的瓦特在 校学习期间被老师评为“学习不振儿”；达尔文小学和中学的成绩都不好，
50 岁时出版《物种的起源》一书，才一举成名。
　　还可以举出很多很多的例子，说明中小学阶段所谓的“笨”、“成绩差”， 并不是一件悲哀的事，只要正确对待，以勤补拙，照样可以在青年期以后成 为一个有出息的人。
另外，你的母亲经常对你辱骂，这是她的不对，你也不必难过。英国著
名的大戏剧家萧伯纳的母亲就凶狠异常，经常指使佣人用拳头揍他；德国宗 教改革家马丁·路德的父母亲也极其残暴，经常用拳头和棍子毒打他。
我不是反对母爱，而是说明即使得不到母爱，也不必悲哀，相反，应当
立志逆境成才。 现在你的心境不佳，我建议你想法摆脱母亲的不良刺激，调节好自己的
心绪，使自己的心情恢复到正常状态，然后发愤砥砺，战胜愚鲁。 怎样摆脱烦恼的情绪，建立最佳的心境？我从心理学书上找到一些心理
防卫的办法，提几条给你试试：
1.转移情境，躲避刺激 面对母亲的辱骂，想法转移自己的注意力，暂且去干自己感兴趣的事，
也可以外出寻求一个正当的欢乐场所，如去游览散散心，或去看看电影、跳 跳舞什么的。这样，可以使自己悲伤或愤怒的情绪，转移到另一个对象去发 泄，从而调节自己的心绪，保护自尊心不受伤害。
2.否认刺激，发愤自强

　　“谁是笨蛋？谁是白痴？咱是顶天立地的男子汉，不信等着瞧。”以一 些大器晚成的科学家为榜样，学习他们不甘示弱、不承认自身不幸的倔强精 神，学习他们顽强的毅力，树立成才的信心与恒心。并且，立足于从眼前的 事做起，做出个样子来，让爸妈看一看，他们的儿子不是孬种，不会给他们 丢脸。
3.幽默解释，淡化刺激 用幽默、风趣、诙谐的语言和动作解释自己的不足，自己给自己搭个光
彩的下台阶梯。无论什么时候，都看到自己好的一面，使自己的人生变得心 安理得，乐观开放。当母亲责骂自己是“笨蛋”时，不妨幽默地一笑：“不 是孩儿笨，是妈妈不会生孩子嘛！”若是嫌这样会激起更大的家庭风波，也 可对妈妈说：“我笨在外表，聪在内心，外拙而内秀，您没听别人说过嘛， 这叫大智若愚。”
4.转化刺激，使之升华 把家长辱骂你的语言刺激作为鞭策自己学习的动力，把这种刺激变成学
习的动机和欲望，使之投射到文学、艺术、体育、科学文化领域中，抛开烦 恼与忧愁，执著地追求高尚的目标，得到精神的最高升华。

对逼你辍学经商的父亲， 可做点赔本生意气气他

近几年来，我们村里靠耕田种地的人往往只能填饱肚子，发不了财，致不成富； 而那些出门“倒腾”东西的人，却能在短时间内变成万元户。我爸爸坐不住了，他扔下 老犁，背起大包，扛起大袋，也一头扎进这经商的漩流中去了。
他频繁地来往于城镇和乡村之间，贩牛仔服，倒电子表，给推销化肥、钢材、汽 车的人牵线，为镇上的建筑队揽生意搭桥。就这样，不到半年，他赚了 5000 多块钱哩！ 我家的日子立刻有了很大的改善。可俗话说：“有钱更想钱。”从此以后，爸爸
更是财迷了，一心老想着怎么赚大钱，简直像是钻进了钱眼。 琢磨来琢磨去，他的目光落在了我的身上。一天，他把我叫到跟前，对我说：“娃
儿，我供你上二年中学了，你虽然很用功，成绩不错。但我看你学习累得慌，每年还得 交不老少学费。花钱买罪受，干嘛冒傻气？就算你能耐，念上大学，工资也不过几十块 钱。干脆，你甭念了，和爹出去跑买卖吧！学好爹的本事，哪个月还不挣个千儿八百的， 不比念书强？”妈妈也在一旁撺掇道：“文化高顶个屁用，有钱才是真格的，没钱放屁 都不响，赶明儿就让你爹找老师说说，把学退了。”
退学后的头些日子，我也挺得意。不用上学了，同考试“拜拜”了，还能到城里 逛逛，甭说有多高兴了。
可是，不到一个月的功夫，我就腻味了。生意人那种庸俗、市侩、奸诈，我很看 不惯，每日里运货、守摊、叫卖、看秤、数钱，我觉得乏味无聊。因为不会讨价还价， 爸爸就天天申斥我：熊、窝囊、死心眼儿。
唉，我真后悔。我多想回到学校去念书啊！我多么想念同学、老师啊！


　　青春少年，一旦过早地离开纯真的同龄伙伴，离开愉快的学习生活；过 早地拿起秤杆，周旋于和顾客的斤斤计较中，难免会产生一些怅然若失的心 情。所以，要想消除这种心理压力，我希望你能立即放下秤杆，重新背起书 包，回到学校里去，回到快乐的伙伴中去！
想做到这点，首先要说服你的父亲。可以说，你父亲迫使你辍学经商的
做法，是受他急功近利的思想驱使的，这是与当前社会不良风气的影响分不 开的。
随着我国经济体制的改革，农村的生活有了很大的变化。乡镇经济活跃
了，农民通过自由贸易，生活水平也有了提高。但是，同时也出现了一些不 正常的现象，正如你所说的那样：广大农民靠务农谋生难于发家致富，而不 摸锄把子的人却能大发横财。一部分家长看到了这些不合理现象，不作深刻 的分析，而是持另一种消极的态度，弃农经商，甚至逼迫自己的子女辍学经 商，这是错误的做法。
　　弃学经商，确实能得到一些金钱，但是，殊不知这样做会失去得更多。 首先，从社会的角度上看，我们要建设现代化的强国，正缺乏大批有较高文 化和科技知识的人才，所以，弃农、弃学经商的现象只能是暂时的，迟早会 消失。
　　其次，从个人的得失角度来看，辍学经商会使少年学生得不偿失，本末 倒置。经商挣得的一些钱财是有限的，是会花光的，是身外之物。而我们所 学的知识才是无限的，用之不尽的，可以说，它是一种特殊的财富。只有掌 握了文化科技知识，才能使我们日后做更多的贡献，生活也才能得到更大的
　　
富裕。
　　你自己已经喊出了要回到学校去读书的呼声，现在的问题就在于说服你 的父亲。我向你提供几条妙计：
1.以伟人的事迹鼓舞自己
　　牛顿 15 岁的时候，他的母亲也把他从学校叫回来，要他学习经商。但他 不气馁，而是把生意交给别人代做，自己却躲在一边的篱笆里，努力钻研数 学。终于，他的母亲受到了感动，放弃了逼迫小牛顿经商的念头。希望你从 这个故事中得到启发，只要你坚持不懈地学习，同时不断地劝说父亲，我相 信有朝一日他也像牛顿的妈妈那样做的。
2.软硬兼施，连说带唬 可以要挟一下父亲，对他说：“国家新颁布的义务教育法，规定每一个
孩子都有上完初中的权利。您可不能违法。您也要对孩儿的前途负责，我在 班里的学习是不错的，说不定将来会大有出息，您可别为了眼前的几块钱而 毁了我的前程啊，到那个时候，恐怕咱爷俩哭都来不及哩！”你爸爸是个精 细人，听了这话，也许会自己在心里权衡一下得失，算好这笔帐。
3.四方求援，说服爸爸 若是爸爸不听你的劝说，那好，你就找个能使他听话的人来帮忙，如学
校的老师，或是村里的有文化、有智慧、有远见的长者，请他们来说说你的
爸爸，他也许一时固执，但说他的人多了，就不得不在心里好好地琢磨起来， 做出让步。
4.他若是软硬不吃，可以“耍耍赖皮”
　　好意的劝解他不听，吓唬他不怕，别人说什么他也无所谓。即使是这样， 你也不要灰心，我教你最后一招：耍赖皮。比如他让你去贩西瓜，你就照卖， 不过，在价格上要动动脑筋。单价 2 角买进的西瓜，卖出单价仍是 2 角，甚 至稍低一些。这样，这笔生意赚不了钱，还会小赔本。那时，你可以装傻， 对着大声申斥你的爸爸苦笑着说：“您看，我就配读书，不是做生意的料嘛。” 爸爸看到你实在没兴趣，也“没能力”做买卖，无计可施，最终会放你回到 老师和同学中去的。
好，祝你成功！

　　　　　　动情地对妈妈说： 女儿是娘的心头肉，不是可用来换钱的商品

当我提笔写下这封信的时候，不禁感到一阵悲哀和凄凉。有谁知道，我一颗破碎 的心正在流血、正在哭泣啊！
我是一个农村的初中女学生，喜爱文学写作，在学习之余常常写点东西。我觉得 生活是这样美好，到处充满了阳光和鲜花，所以，我向往当一个女作家，把农村的美好 生活写成书。
但是，我万万没有料到，一块乌云遮住了我心目中的太阳。为了挣钱给久病不愈 的爸爸治病，给弟弟将来说个媳妇，妈妈竟瞒着我，经人拉纤把我许聘给邻村的一个快
50 岁的老光棍，换回了 5000 元的聘金，说好等我满 18 周岁就嫁给他。 这件事在两个村里很快就传开了，唯独我还被蒙在鼓里。但是，没有不透风的墙，
村里长舌妇们的指指点点、风言风语，老光棍见到我时那异样的目光，都使我感到了某 种危险的逼近。终于，同学们的嘲笑证实了我的担心，他们挤眉弄眼地对我说：“嘿， 恭喜你啦，找了个爸爸丈夫，将来过了门子，小媳妇笃定不会受气啊！哈哈哈。”
一怒之下，我找到妈妈质问她。她却说：“你迟早要嫁人的，现在找一个岁数大 点的知道疼你。人家给了咱这么多钱啊。”
我坚决不干，要妈妈退还彩礼，了结这种肮脏的交易。可妈妈竟然板起脸说：“你 真没良心，也不想想，是谁把你一把屎一把尿拉扯这么大的，你爹有病，供你和弟弟上 学，我操持这个家容易吗？你不报答我，也得为你爸、你弟弟着想啊！把婚事退了，你
拿 5000 元钱来！”骂完，她就以跳井、上吊来迫我妥协。 我痛定思痛，与其将来活受罪，倒不如现在喝敌敌畏死了干脆。


　　依我看，喝敌敌畏的不应是你，而是那个老光棍，他自以为兜里有几个 臭钱，就可以买到一切，真不害臊！还有那个拉纤的家伙，他为了自己赚一 笔钱，不惜戕害少女，真是该死！这种事，本来只有在旧社会才会发生，那 时候很多女孩子，被买卖婚姻葬送了青春，甚至被送入火坑，有的不甘屈辱， 就作出“死了干脆”的抉择。
但是，现在解放都 40 年了，买卖婚姻的现象决不允许发生。理想远大、
意志坚强的姑娘也不会选择轻生之路，而应依靠政府，运用法律武器奋起抗 争。
《中华人民共和国婚姻法》总则的第三条规定：“禁止包办、买卖婚姻
和其它干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。”你妈妈和那个老光棍 他们的所作所为，已经触犯了这一法律条款，她们负有不可推卸的责任。
　　近几年来，包办婚姻、索要彩礼，这种残害年轻妇女的旧风习，又在广 大的农村中死灰复燃。有些思想腐朽的人，以为有了钱就可以无视法律的尊 严：也有些贪图钱财的家长，把女儿当做摇钱树。为了钱，不惜拍卖女儿的 婚姻，使未成年的女儿失去了人身的自由，难怪有人这样说：“生个儿子夜 夜愁，生个女儿起高楼”。这是多么可悲的事啊。还有更可悲的是，有的少 女竟被倒卖了好几次。
　　面对残酷的打击和摧残，有的姑娘就以各种方式逃避现实，一些意志薄 弱的女孩子，则带着对爸爸妈妈的怨恨过早地离开了人世；还有的只能在痛 苦之中哀叹自己的命运。我认为，这些都不是自救的好办法。
被拍卖人身的女孩子，唯有诉诸法律，才能自救。诚然，我国的法制仍

不很健全，法律对一些边远地区鞭长莫及，有些不法分子钻着法律的空子， 抱着“天高皇帝远”的侥幸念头，肆意干着违法犯罪的勾当。他们欺骗那些 法制观念不强的农村家长，利用他们的愚昧和少女的无知，将纯洁的少女进 行拐带、贩卖，甚至逼良为娼。
　　由此可见，法律观念淡薄将会使她们这些少女走上苦难的深渊。因此， 希望你要有坚定的法律观念，大胆地同封建思想和违法行为作斗争。
1.对爸妈晓之以理，动之以情 女儿是娘的心头肉，一旦受伤害，爹娘没有不心痛的。因此，你要以社
会主义的伦理道德和婚姻法的知识来分析这桩亲事的前因后果；以真挚的感 情来打动母亲的心，让她明白，自己的做法是违法行为，是害了自己的亲骨 肉。待她明白道 理之后，就不忍心把你当商品出卖了。
2.多关心爸爸、弟弟，成为妈妈生活上的好助手 家里生活比较困难，爸爸有病在身，弟弟又年少，妈妈一个人操持着家，
的确不容易。所以，你要多关心家里，体贴妈妈，关心、照顾爸爸、弟弟， 多干些家务活，多帮妈妈出主意，努力减轻她精神上、肉体上的负担，成为 她生活中不可缺少的助手。长此下去，你妈妈会改变态度的。
3.严肃申明态度，同时也要加点幽默感 你要向妈妈非常严肃地表明自己的态度：让这门荒唐的亲事见鬼去吧，
无论是什么人，无论对方出多少钱，只要不是女儿自己找的，我就一万个不
答应！否则，后果由你负责。待她稍有犹豫，口气松动些了，你可以换一个 角度去促醒她，对她幽默地说：“女儿只换 5000 块钱，太便宜了，我有办法 可以换到更多的钱，咱们在报上登个广告，谁肯出两万元，就把女儿卖给他， 女儿的妈妈还可以免费给他当保姆。这样，换钱又多，咱俩又总在一起，岂 不更好？”妈妈听了，或许会在苦笑中想到把钱退还给人家。
4.面临危险境地，可动用你的杀手锏——法律武器
　　若是妈妈执迷不悟，不顾你的再三规劝，一意孤行，你可以到法院去告 她和老光棍他们，法律将会有力地帮助你从困境中解脱出来，也会使妈妈和 她的同案人受到惩罚。
但是，我相信你不用这最后一招也能解决问题，因为你是个聪明的、有
抱负的姑娘，你不是要当女作家吗？那么，假定你笔下的女主人公被她的生 母以 5000 元卖给一个老头子，你将怎样笔锋一转，让她凭借自己的聪明才智 去自救呢？我希望能很快读到你这篇“小说”啊。

　　幽默地对爸爸说： 一个好女儿胜过一连赖小子

我是一个独生女，偏巧父亲的重男轻女思想特别严重，这便使我落入了悲惨的深 渊。据说在妈妈怀着我的时候，爸爸希望生个儿子，谁知偏偏生了个女娃。从此，爸爸 终日唉声叹气，打我记事起就没见他笑过。平时他见到我们娘俩，仿佛见到了仇人似的， 张口就骂妈妈“没用”、“不争气”，也骂我是“赔钱贷”、“丧门星”。我们娘俩要 是敢还嘴，他就打我们，我们吵不过他，更打不过他，只有抱头痛哭，任他随意打骂。
我们究竟有什么罪？难道女孩就不该来到这个世界上吗？


我有一个弟弟，只比我小一岁，个头比我高，身体比我壮，却好吃懒做，成日在 外不是打架就是胡闹，学习成绩很差。
我给爸妈提意见：“你们也不管管弟弟，看把他惯成什么样子了，碗不洗，地不 扫，家务什么都不干，还两门功课不及格。”
可爸爸说：“你操什么心，男孩子树大自然直，他到了高中就懂事了，一到高中 就会超过你。”
我分辩说：“他的袜子还要我洗，被子也不会叠，功课一问三不知，快成白痴了， 还能读什么高中？”
我的话爸妈不但听不进去，反而剋我一顿：“给我住嘴，你当姐姐的多干一点家 务，就累死你呀？你还能在家干几年呀？爸妈老了还不是靠弟弟，能靠你吗？”
唉，我真担心弟弟这么混，爸妈还一味偏袒他，将来怎么靠啊？难道男孩长大后 真的就可靠吗？


　　两位女同学，你们的家长重男轻女的封建思想意识太顽固了，你们真不 幸。我十分同情你们，让我们合计一下，怎样摆脱苦恼好吗？
首先，我要告诉前一封信的同学，生女孩不是妈妈无能，也不是女儿不
争气，而是你父母亲的遗传基因共同作用的结果，其中父亲还起着主要的作 用。
孩子是怎样生成的呢？生理学家已经揭开了这个秘密：原来，人体内有
一种叫染色体的物质，它的作用是决定遗传特征的。染色体内带有许多遗传 的基本单位，也叫基因（即 DNA）。人的性别、长相、肤色、个子高矮、肥 瘦等，都是由遗传基因决定的。
在人体内共有 23 对染色体，其中第 21 对是性染色体。父亲的性染色体
带有两个遗传基因，一个是 X，另一个是 Y；母亲的性染色体的两个遗传基因 都是 X。父亲的精子同母亲的卵子结合后，便成受精卵，它在母亲的子宫内 渐渐发育成胎儿。胎儿在母体内度过约 280 天左右的寄生生活，就降生于世，
小天使就来到人间。
　　小天使的性别是怎样决定的呢？当精子带 X 基因的染色体同卵子结合 时，受精卵就配成 XX 的性染色体，就形成女胎；当精子带 Y 基因的染色体同 卵子相结合时，受精卵配成 XY 的性染色体，就形成男胎。所以，生男生女决 定于父亲而不决定于母亲。你的爸爸缺乏生育的知识，还打骂你们娘俩，是 十分错误的，是不道德的行为。
　　其次，我要告诉后一封信的同学，你爸爸所谓的男孩“树大自然直”的 说法是毫无科学道理的。
　　
　　就一般的情形来说，到了高中，男学生的身体发育的各项生理指标都超 过女学生，但男女学生在智力、才能方面并无高低之别。即使有性别差异， 也只是表现不同，各有优劣。如男生长于操作、空间知觉和抽象思维；女生 则长于记忆、语言文字方面。
　　就个别的情形来说，则同每个人的基础关系很大，如果在初中阶段，各 门功课基础都很差，即便勉强考上高中，也难以完成高中的学习任务。在思 想品德、行为习惯上也是这样，幼年、少年时的基础，作用极大。所以，你 劝爸妈严格要求弟弟，这是对的。爸妈一味偏袒他只能是害了他。
　　你们两位女同学受到家长的歧视，都是因为家长重男轻女的封建思想作 祟，你们不要伤心、难过，而应挺起胸膛同封建思想抗争，去争取属于自己 的、平等的权利。
　　我找了几位有同情心、有主意的女同学，组成一个临时“智囊团”，为 你们谋划了几条计策，供你选用：
1.从长计议，不可操之过急 你们父母重男轻女的思想意识，不是一下子就可以转变的。你们生活在
这样的家庭里，要有足够的耐心，足够的热情，舍得时间和感情，慢慢地感 化父母，千万不要意气用事。
2.告诉爸爸，生女儿的责任在他而不在妈妈
　　向爸爸宣传生男生女的科学道理，也可以亲切地对他说：爸爸好比播种 机，妈妈好比大地，爸爸把种子播在大地上。开什么花、结什么果，全在于 播什么种子；大地只是把种子孕育、发芽、长大、开花、结果。为此，女儿 首先要感谢爸爸，正是爸爸播种了女孩子，才使自己来到人间。这样，可建 立父女之间的亲近感、骨肉感。
最好找有关生男生女决定于父亲的科普资料给他看，帮助他确立一个科
学的生育观。
3.对爸爸说，别上火，女儿未必不如男 请爸爸别小看妇女，当今的世界，男子能做到的事，女子也能做到，开
火车、驾飞机自不待说；上前线打仗、竞选国家总统、首相、议员，做大企
业的老板，当外交官，都有女性。总之，妇女在一切领域都无所不为、无所 不能。在我们国家，莫说花木兰、武则天、李清照这些古代女豪杰，就现在 的女排、女足、女乒乓球、女子羽毛球，她们的成就都远远超过男子。体育 界是这样，其他战线上的妇女也都有不逊色于男同胞的佼佼者。建议你们在 爸爸面前，敢于表露自己的志气：无论学习还是将来参加工作，都要当个好 样的。当然，在行动上要履行诺言，拿出成绩来给他们看看。
4.更加关心爸爸妈妈，帮助弟弟 爸爸妈妈总是爸爸妈妈，他们有点封建思想，你们除了要帮他们改变思
想认识以外，在生活上更要关心爱护他们，可以多为他们做一些服务性工作， 如爸爸妈妈下班了，及时把拖鞋送过去，同时捧上一杯热茶或咖啡；爸爸妈 妈要上班了，立刻把皮包和大衣抱给他们，嘱咐他们路上要小心。总之，让 他们体验到女儿的爱心、孝心，使他们感到女儿使家庭增加温馨。
　　有个不大懂事的弟弟，做姐姐的除了尽义务、多做点家务以外，更主要 的是在思想上、学习上帮助弟弟，启发他觉悟，让他认识到生活的道路还要 靠自己走，爸妈越疼爱自己，自己就越要成器。
　　
　　　告诉爱说谎话的家长： 如不改正错误，迟早会“木匠戴枷”

我是一个 13 岁的少年，由于涉世不深，所以特别单纯、老实，听别人说什么话就 信什么，从来不加怀疑。尤其是父母的话，我听来就跟真理差不多。从我开始懂事起， 父母在我心目中的形象是神圣和伟大的，我对他们特别的崇敬和信赖。
然而，最近我却发现，他们竟利用我的单纯和对他们的绝对信赖，一次次地欺骗 我。一次我向他们要钱去买英语字典，他们骗我说：“这月家里已经没余钱了，以后再 说。”可他们却照样有钱喝酒、看电影。有一次，我正在家里做作业，几个“哥们儿” 来家找我玩，爸爸开门后，却骗他们说：“他去姥姥家了，明天才回来呢！”就这样把 他们打发掉了。
更令我感到非常苦恼和生气的是，他们常教我做老实人、说老实话、做老实事， 然而，他们不但骗我，连他们俩自己也互相撒谎。一次发工资时，爸爸将 10 元一张的 钞票折成细条，塞在衣角里，躲开了妈妈的搜查。他常说厂里忙，晚上要加班。每逢这 种时候，妈妈总是打扮一番，去舞场跳舞。一天晚上，他们一回到家就争吵起来，仔细 一听，原来爸爸并没有去加班，而是也去跳舞了，没想到在一个新开张的舞场上，他俩 不期而遇了??令人不可思议的是，第二天，他们竟有说有笑，仿佛昨晚的争吵压根儿 就没发生似的。
这一切，使我的心彻底地凉了，父母在我心目中的形象和地位也土崩瓦解、荡然 无存了。我算看透了，人就是一种自私、虚伪的动物，人与人之间就是互相欺骗。从今 以后，我再也不相信父母，再也不相信别人，甚至不再相信自己了。我认为诚实不过是 骗人的幌子罢了。你说我这样想难道不对吗？


　　从来信可以看出，你心目中最美好的东西受到了伤害，内心感到痛苦和 愤怒，精神过于紧张。所以，先请你放松一下，听我给你讲讲其中的道理。 一个人，受到某种意外的刺激，往往会改变自己的看法，甚至推向极端 的地步，这是条件反射的负迁移作用。就是说，过去形成的某种经验对自己 后来的认识与行为起着干扰、阻碍的作用。你原先绝对信赖父母，一旦发现
他们的隐私和欺骗行为之后，又绝对不信赖父母，就是这种极端心理。
　　这种极端心理是很有害的，首先它会导致你视野变窄，认识片面。你本 来是对家长不信任，却扩大成对所有人（包括自己在内）都不相信，造成以 偏概全、以点概面的错误推理。其次，这种心理会导致你心胸狭窄、行为偏 激。你由不信任家长到憎恨家长，在心里和他们断绝关系，并扩散这种消极 情感，变成对凡与家长有关的人和事（包括自己在内）都憎恨。
　　照这样下去，你会发展成为多疑、乖戾、孤僻的人格特征，那时候就会 与世格格不入，甚至会做出反社会的行为来。
　　不过好在你还很年轻，可塑性强，对所有人都不信任的极端心理还未熔 成你的人格的一部分。通过来信可以看出，你的确是一个很单纯的人；同时 也可以想象，你对社交，对人际关系缺乏基本的认识。这正是使你陷入不信 任人的内部因素。
　　许多少年期和青年初期的人，同样由于单纯、阅历浅，对人或事缺乏基 本的、辩证的认识，因而受到朋友的欺骗，或是意外地发现自己崇敬、信赖 的老师、父母、长辈，竟然也有丑陋的一面时，都会产生像你一样的“信任 危机”这种不良心理现象。
　　
　　你来信说，你认为“人是自私、虚伪的动物”，“人与人之间的关系就 是互相欺骗”，“诚实不过是骗人的幌子罢了”，这些都是颓废派和虚无主 义者的言论。我相信这不完全是你自己的看法，是社会影响造成的。
　　因此，希望你不要人云亦云，而要认真思考作出自己的判断。相信别人， 相信自己，抛开忧愁，挥挥手，迈开大步走向愉快的生活。为了你能早日摆 脱困境，消除烦恼，我和一些“哥们儿”、“姐们儿”商量讨论，总结出几 点建议，供你选择：
1.相信自己，相信别人 你可以多看、多听、多谈。即多看先进人物的优秀事迹：多听英雄模范
的报告；多与周围的人，包括你的老师、同学、家长、邻居谈心，去发掘人 们优秀的一面。相信别人，相信你身边有 11 亿炎黄子孙同你的脉搏一齐跳动 着；同时，也要相信自己。不相信自己就等于自我否定。连自己都不信，那 还怎么去相信别人啊？所以，要相信自己是一个值得别人信任的人。
2.防止心境的感染，不为过去而耿耿于怀 人的心境具有感染性，能使心境扩散。正像你一样，因为对家长的不信
任，扩散而成对所有人（包括自己在内）都不信任。所以希望你能防止自己 的心境感染作用，不要因为一件小事不顺心就感到事事不顺心，不要因一时 被欺骗而憎恨整个世界，也不要为过去的一时一事而耿耿于怀。
这并非容忍那些丑行，而是要看到，社会总有黑暗的角落，不能为这一
黑暗角落而把整个光明灿烂的社会也抹煞了。因此，要心情愉快地生活下去， 不要使自己的青春在怀疑和猜忌中白白地浪费掉。否则，那是多么可惜啊。
3.坦诚规劝，以情感化
　　当然，经常生活在父母的欺骗里，终究不是一件愉快的事。因此，希望 你坦诚地规劝家长。但要注意采用的方式方法要恰当，态度要亲切，这样才 能感化他们。可以告诉他们，自己 13 岁了，已经开始具备辨别是非美丑的能 力，家长要是再说假话，恐怕在孩儿心里的光辉形象就会受到影响。
若是他们不以为然，你可以吓唬一下他们：“你们若不改正说谎的错误，
迟早会木匠戴枷——自作自受；再说孩子可是爸妈的一面镜子，有什么样的 爸妈就有什么样的孩子，将来孩儿在外面撒谎骗人，甚至还会蒙骗您二位。 到那时，爸爸可别打我，因为我这都是跟您们学的。”
家长听了，可能会有所收敛，但他们的欺骗行为，不会完全消失，你要
以满腔的真挚和纯真，坚持感化家长。
4.以子之矛，攻子之盾 若是百般劝说仍不见效，你也千万不要灰心，可换个角度去做工作。 对总是说谎骗人的人，最好的办法是以子之矛，攻子之盾。你也可以试
试用他们的办法对付他们，如你听到他们半夜的吵闹后，第二天你可以神秘 地对爸妈说：“昨晚我不花钱看了一出好戏”，你爸妈一定会问什么戏，你 就说：“《家庭风波》，主人公是一对夫妻，他们各自瞒着对方，偷偷去跳 舞，万万没想到竟在舞场上不期而遇，于是闹剧开场了??”以后，你听到 爸爸说晚上要加班，你不妨起起哄：“啊！好极了，我妈妈今晚又可以打扮 得漂漂亮亮去跳舞啦。”又如，妈妈给你钱时，可以当着爸妈的面，故意将 钱塞到衣角、裤角里，并向爸爸挤挤眼，借以暗示妈妈一下。如果妈妈不给 你钱买书，你可以说说谎：“我同学的哥哥新开了一个舞场，我可以买到半 价月票，10 元一张??”