超前消费要不得 徐玉琴


　　改革开放了，生活水平提高了，人们的穿着也变得越来越漂亮了。但， 是不是东西越贵越时髦越好呢？本文真实地反映了超前消费心理带来的危 害。这里且不评因盲目追求“高档”，给不法商贩以可乘之机，因而上当受 骗之事。单看这种赶时髦、搞攀比的社会风气给青少年心灵的腐蚀，就已令
　　
我们触目惊心！不是有个大学生为买高档服装卖血去吗？如果一代青年都染 上这种风气，我们国家、民族的前途将不堪设想。??
　　当然，为使我国尽快改变落后面貌，为赶上世界先进水平，一切有志者 是要有超前意识，但这个“超前”的内涵是：用我们前人没有，世界他人也 没有的速度和干劲去建设我们的社会主义祖国，那时，繁荣昌盛的中国，也 必将会有人们向往的高消费。
　　
爸爸认输了
北京通县次渠中学 王蕊


　　我的爸爸是个“杠头”，对什么事情都认个死理儿。因为他爱“掰大眼 儿”，大家都说他“一根筋”。
　　新学期的第一天，放学的铃声响过，我如同一只欢快的小鹿连蹦带跳地 跑回家。一进门，见爸爸正在看报纸。我一把抢过爸爸的报纸。
“爸！告诉您个好消息。” 我几乎是嚷出来的，连声调都有些变了。 “什么好消息，看把你乐疯了，说出来，让我也高兴高兴。” 爸爸并不因为我抢走他的报纸而生气，却乐呵呵地问我。 “我被评为全优生了，学校给了我 15 块钱的奖学金，给！”
　　我把小红包往爸爸跟前一扔，心里那个美劲就甭提了。心想，爸爸准会 夸奖我：“不愧是我闺女，还真行。”
　　出乎意料，爸爸听了我的话，脸上没有半点喜兴，嘴里还咕哝着：“我 还以为是什么好事呢，这也值得高兴？”
我莫名其妙了。刚才那股高兴劲一下子全飞到九霄云外去了。 “爸爸，全优生全校都没评上几个，我被评上了，能不高兴吗？这难道
不算是大喜事？您应该为女儿高兴，将来考上高中，上了大学，您脸上也有
光啊！” “你的心真比天高，考高中上大学，有多大用？”
“考高中，上大学，为了掌握更多的知识，将来为祖国四化建设多出力
啊。”
　　“学得再多管什么用？你姐姐小学四年级没念下来，可现在不是每月也 拿一百多块钱？”
“管多大用？用处可大了，您总看眼前利益那还行，平时您常说，今年
稻子收成好，多亏打了‘稻丰灵’和‘叶面宝’，您说的这些不都是科学种 田的结果吗？您常看《北京日报》郊区版，和别人一聊天，就说报纸的内容， 这些知识不都是有用的吗？您怎么学起古代那个自相矛盾的人了？”爸爸被 我问得张口结舌了，只好改嘴说：“你又拣了我的拐子，就算你说得在理， 你还能举出别的例子吗？”
“当然能，古代唐太宗李世民曾经说过：‘用历史作镜子，可以明白得
失。’回顾历史，旧社会的农民文化水平最低，这您承认吧，大旱之年，他 们根本就不懂得兴修水利，却向龙王爷求雨。自古以来，谁见过龙王爷？可 他们为什么还这样做呢，不是缺乏科学知识又是什么？
　　“就说您吧，您总抱怨自己懂得太少，小学三年级水平，读书看报都吃 力，您吃了苦头，还让您的女儿再吃苦头吗？社会在发展，科学在进步，我 们这一代是跨世纪的人，没有较高的科学文化知识，又怎能适应社会的发展 呢？那还不被社会淘汰了？少壮不努力，老大徒伤悲。著名作家高士其爷爷 曾经说过：知识犹如血液一样宝贵，人缺少血液，身体就要衰弱，人缺少知 识，头脑就要枯竭。您把我这黄毛丫头不放在眼里，可您能驳倒这一真理 吗？”
　　“行啊！真是萝卜不如菜根了，得得得！我没词了。”爸爸已知输了， 脸上却露出笑容。他高兴地接着说：“好！不愧是我的好闺女。我再奖励你
　　
20 块钱。不过，这钱要花在刀刃上——” “买书！”我大声地说。 几乎是同时，爸爸笑了，我笑了，全家人都笑了。


知识犹如皿液 徐玉琴


　　并不是每个人都能认识“知识就是力量”。本文父女间的一场辩论便真 实地反映了这一现实。旧社会劳苦大众没文化，政治受压迫，经济受剥削， 精神受奴役，??其苦自不必说。就是今天做了国家的主人，也仍有因为没 文化而不能摆脱贫困落后的情形。著名科普作家高士其说得好：“知识犹如 血液一样宝贵。人缺少血液，身体就衰弱；人缺少知识，头脑就枯竭。”我 们要改变祖国落后面貌，实现四化，不仅要培养千
　　百万有知识有文化的劳动者，而且要像珍爱血液一样，珍重知识。当全 国人民都能珍重并掌握知识了，不要说人民的小康水平更待何时，就是祖国 的繁荣富强也将指日可待了。同学们，珍重热爱知识吧！做一个有知识有文 化的公民，伟大的社会主义建设事业正在等待着你。
　　
选 择
北京通县东里中学 王靖


　　报考志愿的日子越来越临近，我越发心神不定了。这天，我放学回到家， 一头扎在床上，思来想去，终于鼓起勇气对妈妈说：“妈，我不想考师范了。”
“什么？你动摇了？”妈妈惊奇地问。 哥哥在一旁说，“这就对了，老师那差事有什么干头？你看咱妈，一年
累到头，挣不了几个钱；再瞧咱家这惨样，四口人几十年憋在这间小屋子里， 这就是当老师的‘好处’。”
　　听了他这番慷慨激昂的话，我觉得似乎有些道理，可又觉得这话和他平 时说的有些不一致，于是我说：“哥，可你为什么总说，要是你们有个好老 师那才棒呢？”
　　“这是两码事，刚才我说的是经济、地位，要是说老师的作用，当然不 小。”
　　“可如果人人都像你这么想，没有人当老师，但又希望自己有好老师教， 这岂不矛盾了吗？”我向哥哥提出疑问。
　　妈妈接过来说：“你哥哥的心理状态，反映了社会上一部分人的思想， 就是对‘赵公元帅’太崇拜了。我可不希望我的孩子也这样没出息。”她说 完瞥了我一眼。
我的脸一热，可还是把自己的另一个想法端了出来：“我倒没多想钱的
问题，只是当老师的贡献总比不上科学家吧？” “我不这么看，”妈妈口气很肯定，“怎么可以拿一种职业和另外一种
职业去比贡献大小呢？一个人贡献大小全在他怎么干了。科学家怎么来的？
能离开老师的培养吗？你刚才说没考虑经济和地位，我看不是心里话吧。妈 妈当了几十年教师，也苦恼过、动摇过，但还是坚持下来了。因为我想，国 家那么大，那么多事，有些问题暂时解决不了，是可以理解的。当老师，多 培养人才，不也是为了祖国早日富强吗？人，总该眼光看远点，讲点贡献吧。” 想起妈妈为教育事业终日操劳的情景，听着妈妈充满感情富有哲理的
话，我的心被打动了，我激动地说：“妈，我明白了，您别生我的气。”
妈妈笑着说：“傻小子，妈高兴还来不及，怎么会生气呢！” “等我当了教师，咱家就成教师世家了，到时咱们照张‘教师乐’，不
让哥哥上镜头。”哥哥搭话说：“那我给你们照，省得上照像馆了。”我们
听了都笑了。


贡献大小，不在职业 徐玉琴


　　每个中学生毕业时都面临一场职业的选择。到底报考哪一专业呢？有人 选择了待遇好、地位高的职业，也有人选择了更受“赵公元帅”青睐的职业。 当然更多的有为青年是在考虑选择贡献大的职业。那么，大千世界，究竟哪 一职业贡献大呢？本文的母子对话说得好：“一个人贡献大小全在他怎么 干。”而并不取决于他选择什么职业。常言道，“行行出状元”，那些在各 条战线的先进工作者、技术标兵、模范、明星、发明家??都是由于全身心 地从事他所热爱的职业并做出优异成绩，才成为贡献大的人。马克思说的好：
　　
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么我们的幸福将属于千 万人。”这说明，重要的是要人类做出奉献。

看了《超生游击队》之后
山东兖州县第六中学 梅鑫华


“嘿！昨晚看电视小品《超生游击队》了吗？” “看了，笑死人了。” “瞧那个宋丹丹，还有那个??叫什么来着，演得真绝了。”
　　“不过，剧中人物真够可怜的，一个弹棉花，一个给人家补鞋；一个捡 烟头，一个拿大葱当水果。”
“算了吧，书呆子们，那是在演戏。” “演戏？现实生活中这样的事有的是，要不他们哪来的素材？” “就是啊，听人说农村这样的游击队员多着呢！” “哎，这些人，何苦呢？有家不要，有田不种，东躲西藏的。” “这种人啊，就爱受这个罪，为了要儿子嘛，东跑西跑，穷得叮?响。” “这些人呐，真是的??他们为什么就不想想：一个家庭人口多，穷得
要命，都觉得无法过下去，何况是一个国家呢？” “这些‘老古董’呀，整天的儿呀、孙呀，就不信‘女孩能遮半个天’，
‘女孩也能创世界’。” “真是的，这些老顽固，就怕断了‘香火’，养了一大帮孩子，挨累、
受苦、操心??”
　　“听说，前几天，乡下有个交公粮的，四五个孩子，家里挺困难的，为 了省几个钱，夫妻俩排了一整天的队，才吃了六毛钱的油条，又渴、又晒， 大忙季节本来就支持不住，等到扛粮袋子时，哎，一头栽下去，差点要了命！”
“真可怜??”
“可怜？可这怪谁呢？” “怪传统观念太深。” “怪国情教育不够！”
“怪基层缺乏耐心细致的工作；只会罚，有钱就能生孩子，没钱只能打
游击！” “不讲优生优育，人口素质低下，长此下去，怎么得了！”
“我们这一代，再不能像这些‘老顽固’，一定来它个负增长??”
　　“行了，行了，高中还没毕业谈什么‘后代’，我看，咱们还是做点实 际工作，待考试结束，我们编几个节目，走村串乡去宣传，顺便搞点社会调 查，大家说好不好？”
“我算一个。” “我也算一个。” “可别忘了我！” “??”
哈哈，我们的宣传队组成了！


小镜头·大题材 刘希亮


这篇“对话”可以说是一气呵成，体现了文字紧凑、集中的特点。 由看小品《超生游击队》，而产生对中国一些陈腐的传统观念的看法和

态度，进而说明“计划生育”作为我们当今的一项国策的重要性。 这是生活中的一个小镜头，而反映的却是一个大题材。这里没有更多的
说教，活生生的事实却叫人心服口服。当然，文中也流露出作者对执行这项 国策中的一些情绪，但是这种情绪恰恰是一种热切的期待——这是很妥当 的。更为可贵的是：我们的主人公并没有仅仅停留在口头的议论上，而是见 之于“做点实际工作”，把弥补他们发现的不足变成了自己的责任和行动。

谈人生价值
山东济南市三中 宋明炜


　　学生：老师，我想知道的事太多太多。从小时候起，我就喜欢问，问爸 爸妈妈，问叔叔阿姨，有时候站在空荡荡的星空下面大声问自己。当然都是 些稚气十足的问题。当我抱起一本本从薄到厚的小书大书，渐渐沉醉其中时， 我变得沉默了。我迫切地想知道怎样做才能摆脱自己心里的困惑与矛盾，实 现我的人生价值？
　　老师：你有十七岁吧，像你这样的年纪的同学通常要问这样的问题，其 实这个问题你自己完全可以解决，生命价值之一便是求知。至于另一个价值， 你想应该是什么？
学生：我想是创造吧。
　　老师：是的。当你开始了你求知的历程，你去问大人，去读书。书是文 化的产物，而文化是复杂的，其本身也有矛盾。书不是全能的。迟早有一天， 面对浩瀚的自然和生活海洋，你会重新回到星空下面大声问自己。到那时， 你向前跨步的唯一方式就是创造。这种创造是一种对人类，对文化的价值?? 学生：创造实在是很神圣。我感到我在努力，我在用心，可是我依旧什
么也没创造出来。有时我感到空虚，我自己一无所有。
　　老师：像你这样大的青年有时很不实际，往往忽略了现实去考虑人生， 钻进一个空虚的没有根基的世界。就创造而言，在生活中，你帮妈妈做一件 家务，为一位同学解决了某种困难，甚至当你偶然地为一名陌生人指明了道 路，你都已经创造出了你自己的价值。在现实中做一个对社会有用的人是创 造的第一步。那些只去追求空中楼阁，为生存悲哀的人其实是在浪费青春与 生命。可怕的是，现在好多学生都在乐于接受那些他们并不能完全理解的存 在主义、老庄无为学说，这是有害无益的。作为你们这些早上八、九点钟的 太阳应该为自己树立起自信心，应该朝气蓬勃，可不要“为赋新诗强说愁”。 建立健康的人生观对一生都至关重要。从现在开始做起吧，远离危险的虚幻 王国，要把每一分钟的生命都化成价值。
学生：我依然感到困惑的是，有一种人的确远离了这种人生的孤独，可
他们往往总是在为自己努力。一年前，我的一名同学弃学经商，一天到晚他 想的是痛痛快快地享受和拚命地赚钱，看上去他生活得也很充实很快乐。可 你能说他的生命有价值吗？
老师：生活不应该只是一个生命体的生死过程。它应该有一个目标，就
是人生的理想。这个理想如果只和自己的利益结合，它或许能为你带来轻松， 在生活中你能比较容易地感到满足与快乐，然而，它却像远离大陆的岛屿， 是孤立无援的。如果理想同社会、同人类相结合，你就能真正体会到生命的 价值。
　　好了，我已经说了很多。人生的问题很多也很大，它们困惑人心，却又 可以指导一个人的一生。坚定你的理想，用坚实的脚步去替代心中那些虚幻 的自我问题吧！


用坚实的步伐 去走人生的路 徐玉琴


近几年来，“人生价值”成了时髦的话题。不少青年为了实现所谓人生
价值而脱离生活现实，一头钻进虚幻的世界里去。这种人常对世俗报以白眼， 忿忿不屑一顾；面对自我又常常为空虚而困惑苦闷。殊不知，人生价值之一 在于求知；求知的目的又在于创造价值。什么是生命的价值？两脚踏地，实 实在在地为人民做事，这就为你的生命创造了价值。反之，对国家、对人民 没有丝毫的责任心，整日去追求那空中楼阁的所谓价值，到头来，是在虚幻 中浪费青春和生命，这当然无价值可谈。著名作家魏巍说过：“青春是美丽 的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光，更可以大踏 步地走上壮丽的成年。”年轻人，愿你用坚实的步伐，在为人民服务中去创 造你人生的价值。

海内存知己
天津蓟县擂鼓台中学 王佐云


　　一天，我收到上海《少年文艺》主编郑马老师转给我的一封读者来信， 是福建的中学生许强华写来的。他看了我发表在《少年文艺》上的一篇文章 很受感动，于是写信给我，坦诚地谈了自己的想法，还给我提了中肯的意见。 我高兴地回了信，真诚地感谢他对我的关心、鼓励。从此，我们便书信往来， 成了好朋友。“海内存知己，天涯若比邻”，我相信这话。
现在，我摘录信中一些主要内容给朋友们看看。


佐 云： 你好，或许令你吃惊了，我是一个男孩子，上次给你搞“突然袭击”，
你不会介意吧？ 佐云，读了你的信才知道，你的现实生活并不像我想象的那么好，原来
你也摔过跤。朋友，别在乎，人生的路本来就是坎坷不平的，往往人总是在 后悔遗憾中走完它的。我觉得，人活着就该乐观，不管过去如何，重要的是 将来。你说对吗？
再会！


强华
强华：
　　你好！我干嘛要吃惊于你是一个男孩子呢？同龄人，无论身处何方，无 论男孩女孩，都是朋友！
强华，我不同意你叫我未来作家，也不要谈什么“指教”，偶然发表两
篇文章实在没什么了不起！你不要把自己的希望看成梦想。的确，写文章是 一种表达感情的途径，我相信你会成功。“写文章要怀着深厚的感情去写。”
——这是我唯一的写作体会。
强华，你说的关于人生的话，我很有感触，也很赞同。你很成熟。再会！


佐 云
佐 云：你好！ 嘿！你好谦虚，真今人敬佩。
你的写作体会给我很大启发，谢谢你的鼓励！??
　　佐云，你说我成熟，我却不觉得。有时候，我对生活感到很无奈，对社 会上许多乌七八糟的事情不理解。我喜欢走在蒙蒙细雨之中，任雨水冲去脸 上的灰尘、心中的积郁。衣服被雨水淋湿，颇有“内热外寒”之感。我的许 多学生哥们儿踏入社会便有此感觉，这世界并不像我们期待的那么十全十 美。我真希望在我们与社会之间也能产生一种迅速的“热传递”，达到两者 “温度”平衡。
　　我想，用一粒粒火红的钢珠去碰那大地的冰，不论如何，总能融出一点 水的。
祝快乐！

强 华


强 华：你好吗？
　　听说最近福建刮了台风，我好担心哟，那个叫许强华的小男孩会不会被 台风刮跑呢？
　　强华，你似乎与社会接触较多。是啊，当今社会上有一些污秽东西，这 便使咱们这些纯真的学生容不下，常常产生一些悲观想法，这可以理解。但 我们绝不能一味抱怨责备，我们要奋发向上，争取做一个正义之人。总的来 讲，我们的社会还是好的，我们将来一定要大胆地改造它、完善它！“丑陋 的中国人”固然有，我认为“美丽的中国人”还是占多数的。握手！


佐云
佐云
如晤！最近我们这里确实刮了台风，可惜风力太小，不然你没接到信，
我便先到你家玩了。 佐云，你在上封信中讲：“有时候，用一颗挚诚之心去敲击一个冷漠之
躯，竟闪不出一点热情的火花。”我相信有这种可能，但我想，或许你敲得 不是时候，或许敲的部位、方法不得当，是不是这样呢？你说得很对，“痛 苦与失意是生活的必然产物，人就得做好应付难题的准备，就像战士上战场 一样，随时做好牺牲的准备。”
祝好！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　强华 这就是我们的通信，您看了有何感想？我要说，少男少女不是迷途的羔
羊。我们有思想有头脑、也有困惑与迷惘，但我们不退缩不回避不忿恨，我 们有的是力量和热情，我们总是满怀信心！
这就是我们的通信，互相鼓励，互相安慰。这份友谊那么遥远又那么真
诚，我将用我的一生铭记之。


纯洁、高尚的友谊 徐玉琴


　　异性同学交往，在敏感的青春期特别容易被人误解。更何况这又是远在 天南海北的不相识的两位同学的通讯呢？然而，这两位同学却全然没有这些 顾忌。“同龄人，无论身处何方，无论男孩女孩，都是朋友。”说得多么好！ 这两位同学就是怀着这样一颗纯真的心，切磋写作经验，交流思想感情，探 讨社会、人生??互相启迪、互相鼓励，纯真的友谊使他们变得高尚；真诚 的交往，使青春变得更加美丽。??一代胸怀远大理想、积极、奋发向上的 青年在成长，我们的国家就会大有希望。“因为我们不是迷途的羔羊，我们 有头脑有思想，”虽有困惑与迷惘，“但我们不退缩不回避，我们满怀信心， 有的是热情和力量。”这就是一代青年的画像。
　　
令人心忧的“贺”
甘肃宁县中学 张东宁


　　时下社会上兴起一股“贺”风，且愈刮愈大，横掠着我们生活着的每个 角落。
　　“贺”，顾名思义，就是庆祝喜事。得了儿子要“贺”，孩子上了大学 要“贺”。现在连个芝麻粒大的事也要“贺”。被“贺”者必要请客不可， 已近乎敲诈勒索了。
请看下面几幅常见画面：


甲：A，该请客了。

画面一

A（吃惊地）：请客？请什么客？ 乙（讥笑着）：别装蒜了，你不是买了件外套吗？ 丙：有什么了不起！哼，小气鬼！ A（张口结舌）??
　　丁（拿腔做调）：别这样嘛，同学之间要和睦相处呀。叫人家“小气鬼” 是不对的嘛（A 感激地看了丁一眼），我认为叫他“葛朗台”最好！
A（哭笑不得）??
众（前俯后仰，捧腹狂笑）：哈哈哈，哈，哈?? 画面二
甲（庄严地）：咱们班最大方的人当数 B！
乙（迷惑地）：怎么说？
　　甲（得意地）：上次他物理才考了 60 分，我就要他请客，嘿，他真爽 快，一下买了三桶“强力”啤酒。
丙：还不如 C 呢，他最最大方，上次评助学金前，我们对他说：“中了
奖，别忘了哥儿们。”他把胸脯拍得山响，说：“行，中了前二等，咱们进 馆子贺一贺。”
丁（打断丙的话）：他可说到做到，请了俺仨。
乙（自豪地）：没有咱几个，他能拿一等吗！ 画面三
甲（捏着封信）：D，你的信！
D（半信半疑）：我的信？骗人（因为常有同学用假信诈糖吃）！ 乙（对甲）：让她看看信封！ D（看着信封）：是真的，我的，快，是我的（惊喜地伸手拿）！ 甲（拨回 D 的手）：别急嘛！你是否觉得缺点什么？ D（迟疑了一下，反应了过来）：噢，对不起，喏（递过一块钱），买
糖吃，不成敬意，真有点不好意思。 甲、乙（高兴地）：哪里，哪里！小姐太客气了。 D（也笑了，启开了信封）：??
　　　　　　　　　　　　　画面四 甲：诸位，静一静，请静一静。现在由乙给大家宣布一个好消息。 乙（颇有风度）：E 明天过生日，已为我们购好了今晚的电影票，并决
定明天举行家庭舞会，来欢度她的生日（群情激昂）。为祝贺她生日快乐、 幸福，我们应该做些什么呢？

丙（抢先说）：我和 F 等四个人买糖、瓜子。 甲（紧接着）：我和 G 等买水果、点心。 丁：我和 M 等七人包饮料。
　　乙：烟嘛，我们四人包了。（环视四周）一共二十人，大家认为这样办 好吗？
众：OK！乌拉！


此风不可长 徐玉琴


　　请客送礼，在前段不正之风刮得正凶时，曾一度很时兴。这种风气也腐 蚀了青少年，所以同学之间，过年、过节、生日，小至买件新衣，大则考上 好学校，都要请客。美其名曰；聚聚，一起热闹热闹。结果本无经济来源， 却要硬撑门面，于是乎同学间讲排场，比阔气，吃喝风越刮越烈。有的同学 为玩“漂”，竟因此染上吸烟、酗酒的习气。结果，真本事没学到，却练就 了花钱如流水的恶习。其危害当然不言而喻。许多本有可为的中学生，在此 风的毒害下误入歧途，导致终生遗憾。青年时期，正是充满憧憬、大展宏图 的年龄，也是闪烁青春光辉大有作为的年龄，更是为一生事业奠基而刻苦攻 关的年龄。切莫被“贺风”蒙住眼睛，误了锦绣前程。
　　
学习用哲学观点看问题
北京顺义李遂中学 李昊


　　“今天的集市上真热闹，咱校的团旗一挂，广播一放，好多人凝神听雷 锋、赖宁的事迹，竟忘了买东西，有些人还围过来给我们提了不少问题哩！” 显然，宣传委员邢娜还沉浸在集市宣传的热烈气氛中。虽然已经放学了，她 还在向周围的几个同学绘声绘色地描述着宣传时的情景。
　　“喂，邢娜！我提个问题行不？”外号“问题专家”的王林亮开嗓门问 道，“你们的宣传活动的确够轰轰烈烈了，可是咱校的厕所却脏得够呛。请 问，只宣传让别人学赖宁，做好事，自己却连身边的好事都不做，这不是自 相矛盾吗？”他这一问，像是给邢娜泼了一瓢冷水，她顿时皱起了眉头，不 吭声了。
　　“对，我也发现楼道的墙壁上溅了不少泥点，楼外甬道上有许多碎砖乱 瓦纸屑。”何艳伶又泼了一瓢水。邢娜看看这个，又看看那个，感到委屈： “难道我们去宣传不对吗？”
　　“我没说搞宣传不对，但实际的事儿，特别是身边的事儿也必须做。” 王林又解释道。
“你这么说也不全面，”张炜站出来抱不平了，“难道你让曲啸、李燕
杰既当政治演说家，又必须是优秀的清洁工吗？” “那也得看情况，”王林并不示弱，“如果他们演讲回来看到厕所脏了，
管也不管恐怕只能算空头演说家。”
　　听到他们争执不下，班长宋佳佳说：“我感到问题是这样的，说和做应 该是辩证统一的，学雷锋学赖宁活动也不例外。我们不能只要求别人学，自 己却无动于衷。如果只图宣传上的轰轰烈烈，而不落实在行动上，不干实事， 就等于是空的。当前的确存在这种单纯做表面文章给人家看的现象??” “那，大家都闷头做事，别搞宣传啦？”邢娜说着，要掉眼泪了。
“别急，我还没说完，”班长一挥手，接着说：“搞宣传当然也是必要
的，既可以提高对学雷锋学赖宁活动的认识，又可以号召更多的人都学雷锋 学赖宁，但是对我们来讲更重要的是把雷锋精神落实在行动上，把理论和实 际真正地统一起来。”
“呵，还是哲学家有水平！”张炜笑着说。
　　“好了，这样成不成？”宋佳佳作总结似的说，“咱们几个成立个卫生 小组，既打扫卫生又检查督促班上的值日生。”何艳伶脑子快：“我说，咱 们给校长提个建议，成立几个全校卫生小组，把操场、甬道、厕所都包下来， 每月轮流检查一次，岂不是更好吗？”
“同意！”大家异口同声。邢娜也笑了。

学以致用
云瑞


　　理论与实践相脱离，主观与客观相分裂，是资产阶级唯心主义的主要特 征。我们是唯物主义者，我们要的是理论与实践相结合，主观与客观的统一。 这篇文章，通过学雷锋、赖宁活动同实际行动上做好事能否结合起来，这对 中学生来说，是十分重要的。理论上能说会道的“伟人”，在实际行动中的 “矮子”是不乏其人的，说一套，做的又是另外一套的人也是有的，对中学 生来说，都是不应该的。光有理论，没有行动，只能是空头的理论家；只有 实践，没有理论，就是盲目的实干家。要学以致用，“把理论与实际真正地 统一起来。”

压岁钱
北京顺义县李桥中学 应东来


春节刚过，A、B、C 三位同学碰到一块。 A（从兜里掏出一大把票子）得意地说：瞧瞧，我的压岁钱五百多块，怎
么样？
B：都谁给的？ A：光王叔就给了五十块。 C：哪个王叔？
A：谁知道哪儿来的王叔，我爸让叫就叫呗。反正他是个大厂长，钱有的
是。其实论给的多，还得说后街的张大妈。她一出手就是一棵（100 元）。 B：张大妈？她家里并不宽裕。听说她的闺女高中毕业后，还没找着活儿
呢。
　　A：对呀，她也找了我爸，我爸说没问题，让她闺女过了初五到王叔的厂 子里上班。嗨，说这些干吗，请问二位，你们收入如何？
C：我家都是白丁，不像你们的老子都是“大干部”，谁攀咱呀。
　　B：你可别这么说，人跟人可不一样（转身面对 A）。人家给我的钱呀， 都让你抢去喽（说罢，扬长而去）。
C（对莫名其妙的 A）悄悄地说：给你压岁钱的那些人也去过他家，可都
让他和他爸拒绝了（说完也走了）。 A（自言自语）：唉，这是怎么啦？

妙在含蓄中
裴 明


　　文中有句话很有意思：当 A 向 B 和 C 夸耀自己得到的压岁钱多时，C 表 示自家是平民，不像 A、B 家是大干部，自然无人送钱。这时 B 的回答中有这 样一句：“人家给我的钱呀，都让你（指 A）抢去喽。”顿时让 A 也让读者 感到莫名其妙。然而，接下来 C 的话使读者明白了 B 和家里人均拒绝收财礼，
可 A 至此却仍不明白这是怎么回事。这很耐人寻味。
　　B 的含蓄之中既有那种抵制不正之风的正气，也有对 A 的依势敛财之鄙 视。作者的这种处理方法，把握住了 ABC 的不同人物性格，且突出了 B，是 值得我们写作时借鉴的。
　　
关于几个鸡蛋的议论
北京顺义县张喜庄中学 黄永志


放学了，我们村的几个同学一边打扫教室，一边聊着。 “喂，听说了吗？咱村出了一档子新鲜事！”王朋大声嚷着说。 “什么新鲜事？”大家急不可待。 “上午刘奶奶拿了几个鸡蛋到村委会，说是为亚运会捐款。” 王朋的话音刚落，有人就议论上了。 “嘿，这老太太，真不知道寒碜！”
　　“老太太就是吝啬，看人家养猪专业户张立芬，一把掂出三千元，那才 是富了不忘国家。”
“是呀！王朋的爸爸把承包毛织厂的奖金一万元全捐献了。” “对，那才叫光荣，才叫爱国，几个破鸡蛋谁稀罕呢？” 班长刘芬正在撮土，直起腰说道：“刘奶奶是个五保户，她为人刚强，
吃菜自己在院子里种，为了解决零花钱就自己养了几只母鸡，尽量不给村里 添麻烦。这次向亚运会捐款，刘奶奶是尽力而为的，说明她有爱国意识。” “爱国意炽，就凭几个鸡蛋也能算有爱国意识？”王朋带着不屑置辩的
神气说。
　　“算了吧，王朋！你家存款十几万，再拿三万五万也不痛不痒，为什么 不多拿些？”“直炮筒”李猛放了一炮。
“拿多拿少靠自愿，拿一万总比拿一千强得多吧？”
“是啊，难道大家都只拿几个鸡蛋也算好？” 我平时少言寡语，这时也忍不住了：“捐款多固然是爱国行动，可刘奶
奶拿几个鸡蛋已是尽力而为了，当然是爱国行动。颜海霞捐一元六角还被请
去参加开幕式，坐在贵宾席上呢！” 我的话引出了大家的一阵沉默??


金钱有价情无价 裴 亮


　　几个鸡蛋和一万元相比哪个价值高？这是小孩子也能回答的问题。然 而，在这篇文章里就不能这样简单地对比。别看刘奶奶拿出的仅是几个鸡蛋， 但已是尽力而为了，已充分表达了她对亚运会的一片赤诚。她的这份心意是 无价的。
　　希望同学们读过这篇短文，能够懂得“从实际出发”、“具体问题具体 分析”和“透过现象看本质”的道理，那对我们为人处事大有裨益。
　　
邱林和戚郁的对话
湖北武汉市华师一附中 李晶




邱 林：

戚郁的信

你好。期末考试临近，你也在拚命吧？ 期中考试我没考好，打那以后我就没轻松过，这些日子每天都拚到夜里
12 点，好苦啊！有一天，我忽然发现吃饭、睡觉竟是最大的享受了。然而， 也有睡不稳的时候。有一次做梦考物理，题又多又难，没做完就打铃了，老 师一把夺去卷子，我急得喊起来??忽然传来妈妈催促我起床上学、不要迟 到、专心听讲、早点回家做作业的唠叨，我醒了，但觉得妈妈的话声声刺耳。 说什么新的一天开始了，倒不如说新的痛苦开始了。
　　邱林，我现在真后悔上高中了。我根本不喜欢也根本不想像妈妈希望的 那样考大学。我有个想法，就是将来考完大学，把我的书统统撕烂再烧掉， 以解心头之恨，真盼望这一天早日到来。
复习时间紧，但我感到写出来心里舒服多了。 祝
考试大吉
戚 郁




戚 郁：

邱林的信

　　来信收到，颇有同感。说实话，我也后悔过上高中，但“人生旅途不出 售回程票”，既然选择了上高中，也只能上下去。这就是所谓的既来之则安 之吧。
我的成绩也没有往日“辉煌”了，差好远了。我仔细考虑过，也许我们
初中过得太轻松了，对高中的困难估计不足。其实每个人都一样，你觉得难 他也觉得难。适应高中生活，是需要一个过程的，学习方法也应有所改变。 成绩不好是现实，但也可以改变。别灰心，我和你一样，互相鼓气好吗？
从你的信中看出，你感到压抑，很不快乐，我有时也有同感。但我想，
多一分积极的想法也许会把快乐一点一点地增添起来；挤出点时间找点快 乐，也许反倒对学习有帮助。好像三毛说的，生活可以从打扮居室开始。我 在墙上贴了些喜欢的风景画，累的时候看一看，眼内多少会多一分得意。我 把你送的“小狗熊”放在枕边（相信你不会笑我装小孩的），当醒来看到它 那滑稽的模样，我会感到有朋友同在，而且你的信任与关怀就在枕边。我们 可以给自己开拓一片天空，那就是回忆与想象：当我闭上眼，那次有白云、 柔风、黄菜花的郊游又浮现在眼前。如果考完大学再来这么一次，那经过劳 累文后的轻松，对是真正的轻松??
　　戚郁，感谢你对我说的心里话，我又多了一份友谊带来的快乐。谁能肯 定地说，人的一生万事都是一帆风顺的？我还是那句话：尽管身边的世界怎 样不如意，自己还应多一分积极的考虑。
　　祝 苦中求乐
邱 林


积极乐观，去迎接生活
徐玉琴


　　金色的童年是无忧无虑的；调皮的少年也是快活有趣的。那么青年哪？ 爱幻想的高中生一旦挑起十几门功课的重担，便觉得青春协奏曲不像想象的 那么浪漫。更何况还有高考压在头上。??于是后悔者有之，叹气者更不乏 其人。其实，这些朋友忘记或忽视了他们最引以自豪的，是他们拥有人生最 可宝贵的青春。青春是什么？是如火的热情，是充沛的精力，是对远大前程 雄心勃勃的憧憬??。有了这些，还愁什么雄关不能克？什么难题不能解？ 更何况漫漫人生里程总会有坎坷沟堑，何不趁青春年少锤炼自己，在困难的 考验中炼就一身硬筋骨和钢铁般的意志。艰难困苦算什么？它能锤炼性格， 也能增长才智。愿你积极乐观地去迎接生活，美好的未来一定属于你。
　　
十六岁的变化
北京一百五十九中学 李瀛骥


“我看见泪光中的我，无力留住些什么??” “得了，别唱了，我看应该是‘无意留住些什么’。” “为什么？‘无意’怎么讲？” “怎么讲？就是没这个意思呀，不想呀。你快十七岁了吧，十六岁里有
什么想留住的。” “你又较真了，歌词里就是‘无力’。”
　　“我知道，我不过是有感而发而已。人家都说十六岁是花样的年华，我 怎么没有这种感觉，眼看就十七岁了，有时候静静地想想，十六岁我都干了 些什么，自己都觉得挺迷茫的。”
　　“我说你累不累啊，整天瞎想些什么？十六岁怎么过来的？就那么过来 的。起床、上学、吃饭、睡觉，一天忙到晚，有什么新鲜的？”
“你注意到没有我们十六岁时发生的变化：15 岁时跑 800 米 2 分多，16
岁 3 分多；15 岁不迟到，16 岁迟到早退成了家常便饭；15 岁考试成绩不好 还挺伤心，16 岁考不及格无所谓；15 岁上课不敢随便说话，16 岁老师在上 面大声讲，我在底下小声讲；15 岁自己做作业，16 岁抄作业??”
“对，太对了，许多人都是这样，谁也没把它当回事。这似乎已经是一
种时代病了。” “是啊，我妈说他们那时候可没有咱们这么复杂，那时一心扑在学习上，
学校叫怎么干就怎么干。我跟妈妈辩解，我们是八十年代青年，是开拓创新
的一代。事后一想觉得好笑，一岁不如一岁，算什么开拓创新？的确，现在 的社会环境对我们的影响也不小，厌学风、全民经商风、盲目地突出自我个 性；冲淡了从小接受的传统教育??”
“不过，我认为这似乎也是成熟的一个标志。成熟了，有独立的思维能
力，有自己的见解，不再那么顺从了。” “可那些做法毕竟是错误的，明知错了，就为了突出个性，还偏要去做，
怎么会是成熟的表现呢？再说，把责任全都推给社会，恐怕也不合理，毕竟
有些人不是那么做的。” “这话在理，一个人怎样对待环境？怎样认识自己？怎样选择道路？主
要在于自己，内因是根据嘛。”
　　“这几句说得有水平。你我无力改造社会环境，但可以不盲从，不随波 逐流。一个人能够正确认识自己，明辨是非，也是挺难的。正像袁老师说的， 咱们这一代要做正直的人比他们那一代要困难得多，可是‘困难但很有趣’。 如果每个人都能正确对待人生，我们的社会环境会更加美好。”
　　“对，咱俩现在算是想到一块儿去了，让我们努力吧，等有朝一日做了 一个正真的人时，再回首看看会很有趣的。”
“还是从今做起，别再说十六岁不如十五岁了。”


愿同学们真正成熟起来 裴 亮

每个人都在一定的环境中生活。小到家庭环境、学校环境，大到社会环

境。环境对一个人的影响是很大的，但是，环境是人造成的，人也可以改造 环境，起码可以做到“出污泥而不染”。
　　混日子，把责任推给社会，甚至以为我行我素就是当代十六岁中学生成 熟的标志那就错了。十六岁理应比十五岁更加成熟。这种成熟应表现为正直、 勇敢、不怕困难，不随波逐流，明辨是非，坚持正确的，反对错误的??愿 同学们真正成熟起来。
　　
考场忧思录
　　　　　　　　　　　　　　　　　　北京二龙路中学 梁爽

时间：初春，某校期中考试之际。
地点：高中部某考场。
镜头一：考试铃声即将打响，考场内乱作一团。有的彼此嬉笑，似乎早已忘 记紧张的考试马上来临；有人手捧课本在课桌上奋笔疾书；“一会儿帮 帮忙”的喊声不绝于耳??
画外音：考试对考生来说，应该是严肃、紧张的。而今许多考场的现象令人 费解。或许学生已把考试看得过于简单，无所谓了吧！
同学 A：不是无所谓，考试后的成绩单、名次表，对谁不是威胁？好成绩的 待遇，坏成绩的遭遇，天壤之别啊！谁不想多得几分？很多学生为了使 名次往前挤挤，不惜冒着被处分的危险，进行各种“地下活动”。
同学 B：学习好能当三好学生，保送大学，能受老师的特别优待，也使父母 露脸。不想考个好分数、争个好名次的，对于我们高中生来说，根本没 有。原因很简单：我们只有一个目标——上大学。那需要分，越多越好！ 画外音：“分，分，学生的命根。”这句话似乎已适应越来越多的中学 生。为了升学，分数已成为他们奋力追求的目标。
镜头二：考试正在进行。有的同学神色慌张，不时歪歪头，伸伸脖子；有的
以飞快的速度抛掷小条；有的照着课桌上备好的答案，流利地书写；还 有的嘴中不停地嘟囔，而其四周的同学，正认真地侧耳倾听。监考老师 不停地巡查，竟未发现任何作弊行为。
画外音：考场作弊并不罕见。如此热闹的作弊情景，在各校期末考场上也不
罕见。那么，考试，究竟还有什么必要呢？
同学 C：好学生作弊，为了保住好名次；差学生作弊，为了及格、升学。现 在似乎已经形成了一种风气：作弊正常，而不作弊的却很离群，让人说 成是假正经。为此，即使你心里并不愿作弊，也是身不由己啊！
同学 D：谁说学校不管？管得特狠。每次考试前，大会小会讲作弊的危害，
以及一经查出如何如何。可是管不住啊！你看，大家一起对付俩监考老 师，玩儿似的。尤其现在的标准化试题，眼睛一斜就看得一清二楚。你 怎么管？除非用橡皮膏把我们的眼封上。
画外音：用“道高一尺，魔高一丈”来形容学生和老师的关系，也许不大恰
当，但事实确是如此。如果说考试已是目前检验学习效果的最好办法， 那么，防止考试作弊的最好方法，却没有找到令人满意的答案。 镜头三：走出考场，学生们一个个喜笑颜开，不住互道“多谢”、“没事儿”?? 画外音：看样子考得不错，又一次烦人的考试过去了。可他们究竟掌握了多
少知识呢？
同学 E：考得怎么样？不错。大家都挺好。这就叫“人多力量大”。可高考 怎么办？唉，管他呢，好学生作弊，三年“三好”，还不照样保送大学。 甭太认真。
同学 F：这次没考好，但我不在乎。要说像我这样不作弊的，可真没几个。 有人说我傻，我说他们才傻呢！作弊只能欺人害己，可惜太多的人没看 破这一层。画外音：考试、升学，为了这些，许多同学不择手段，忘记 了从小所受的“勤奋、诚实”的教育。究其根底，我们不能只责怪他们

的行为。社会的压力、家庭的压力、学校的压力，使他们难以承受。有 没有比单纯考试更好的检验学生所学知识的办法呢？


“忧思录”引起的深思 徐玉琴


　　考试作弊，大概自古有之，但“地下活动”到如此花样翻新，竟至“道 高一尺，魔高一丈”的程度，实在令人发指。可贵的是毕竟有人认识到这是 欺人害己的傻行为。长期以来，人们惯以考试分数定人才。岂不知生活中最 重要的考试是实践。在我们各行各业的社会实践中，能否解决生产、生活及 科学实验中的实际问题，这才是一个人才智能力的真正检验。如果没有这些， 纵然有多少“高分”，也将被甩到低能之列。本文的可贵在于真实地反映了 这一现象，并引起一切有识者的关注，为培养品学兼优、具有真才实学的新 一代，我们应杜绝这种不正之风。
　　
心中的太阳
山东兖州县第六中学 安峰


我们对着大地说 理想不会改变， 我们对着太阳说 追求不会改变??
　　心中的偶像，是我们心中的太阳。但愿我们每个人的心中，都燃烧着一 个永不陨落的太阳！
　　　　　　　　　　　千山万水都走遍 “谁是我的偶像？”纯纯合上课本，白皙的手托着娃娃般天真的圆脸儿，
看着我。沉思了一会儿，她出人意料地说：“徐霞客！”哇，大旅行家徐霞 客！我真有些吃惊了。眼前，这个文静的女孩儿，竟然最崇拜徐霞客！”为 什么？”我问。“我是独生女，爷爷奶奶爸爸妈妈整天围着我转，我却觉得 他们形成了一个包围圈，我的天地也就缩成了只能看到圆圆的天空（她俏皮 地用食指和姆指对成一个小圆圈，我们都笑了）。甚至连班里组织的春游， 妈妈也去替我请病假呢！其实，我何尝有病？”顿了顿，纯纯又说，“我真 羡慕死徐霞客，步行踏遍祖国千山万水，饱览大自然的美景。啊！外面的世 界一定很精彩！”
她说着，摊开了书，有些歉意地对我笑笑，我知道自己该走了。我刚起
身，她又说：“哎，告诉你一个秘密。”我侧过身去，“以后，等我有了足 够的钱，我要到世界各地去旅行。然后呢，再写一本厚厚的游记，如何？” 啊，这话虽然天真，但谁能担保不能实现？我伸出手，真诚地祝福她成
功！
　　　　　　　　　　　蜡炬成灰泪始干 “我们王老师，永远是我心中的太阳，我愿以后像他！”张超毫不犹豫
地说。王老师是我们的英语老师。
　　又是一个出人意料！现在的中学生，受社会一些不良风气影响，真正崇 拜老师的已不多，想当老师的更少了。张超，可是我们班的学习尖子呀！聪 明的张超看出我的惊讶，从书包里拿出他的日记，指着一段给我看——
老师让我们用“Wish”造一个句子，叫到我的名字时，我站起来说：“I
wish I will be a teacher（我希望做一名教师）。”“真的？”老师的深 度近视镜片后，一双眼睛熠熠生辉，热切地问我。我没想到随口说出的这样 一句话竟如此使老师激动。我怎忍心说“不”呢？于是我点了一下头。王老 师兴奋地说：“Thank you very much（非常感谢），一来说明你对我们 老师的理解，虽然当老师苦，但是真有苦中之乐呢。二来你有志于教育事业， 说明我们的教育事业后继有人！”
　　我把日记本还给他，他又补充说：“你知道吗，王老师曾是××一类大 学的高材生呢！他本可以顺顺当当在外贸部门工作，却选择了教师的职业。 凭这一点，他就可以为人师表！”
哦，未来的张老师。不，也许是张教授，先让我向你致以真诚的敬意！ 多彩的太阳
　　一群同学在一起七嘴八舌地谈理想。“我嘛，最崇拜的当然是尼采了！” 李勇的叫声引起同学们的大笑：“当心疯狂而死！”“嗨，狂妄不可取，但
　　
他具备只给予不想索取的精神，这也难得啊！”“我？最崇拜的当然是林则 徐了，我国对外开放，也需要一批新时代的林则徐！”“钱学森是我心中的 太阳，历尽艰辛回到祖国，带领大家造出了中国的第一颗原子弹??”
　　啊，多彩的太阳，燃烧在我们年轻的胸膛。它不是镜中花，水中月，而 是理想，是希望！二十一世纪的天空，定会升起我们一群年轻的灿烂的太阳！


让每个人心中 燃起永不陨落的太阳 徐玉琴


　　中学时代，正是理想之花含苞欲放的年龄。你看，一个“要把千山万水 走遍”，一个要“蜡炬成灰泪始干”。啊，一颗心孕育着一个美丽的理想， 无数青年的心中就燃起了多彩的太阳！有了这个太阳，不管行程有多少艰难 险阻，奋进途中有多少坎坷困惑，它都会照亮前进的道路，温暖人们的心并 给人以无穷的力量。无数的成功失败者证明：有理想与没理想大不一样，心 中有了这个太阳，就会觉得道路越走越宽广；没有这个太阳，就会觉得路越 来越窄，前程越走越暗。年轻人，在你迎接新的生活时，千万不要忘记，让 你心中燃起一个永不陨落的太阳。
　　
难忘那一片深情
云南楚雄彝族自治州牟定县一中 李治天


　　暖暖的阳光均匀地撒进校园。三月的校园充满一片温馨，每一个角落都 洋溢着初春那迷人的气息。
　　在学校语文教研室，我们十个班委和班主任赵老师正开班委会。你一言 我一语，会场气氛极为热烈。
　　这是我们十五班九十年代第一春的首次班委会，主要议题是讨论评选奖 学金。
　　“杜向宏同学这次在班上考了第一名，在体育、文艺各方面都有专长， 我想奖学金非他莫属。”我打了头炮。
　　“董少友考了第二名，对班长工作认真负责，这次学校英语竞赛又获名 次，一等奖该他拿。”生活委员郑洪坤接着说道。
大家议论开了。 “照我说一等奖该是李治天，虽然他这次考试是第八名，但他平时学习
刻苦，态度端正，按评选条件他够得上。”我想不到董少友竟这样说。 “的确，李治天家住贫困高寒山区，经济困难，最近他母亲又生病，不
论怎么说这一等奖该他拿。”团支部副书记李光辉说道。
　　李光辉昨日还因工作上的事与我闹矛盾，但此刻我看到的是一双真诚、 充满歉意的眼睛。
“李治天担任团支部书记，为争得文明班级尽心尽力，我这次考得虽然
好一些，但在关心班集体方面做得还不够，这一等奖不该我而应该是他。” 学习尖子杜向宏说道。
其实，据我了解杜向宏家经济也不富裕，但他却拒绝了他本可以拿的一
等奖。
　　我觉得我各方面的条件都不够，但齐刷刷的十只手举了起来，举起了他 们的答案。
在班上，赵老师介绍了我们班委会上的提名情况。最后他特别介绍了我
这个农村来的彝族学生的情况。 我没理由拒绝这包含了同学们一片深情的奖，面对四十多双充满期待深
情的眼睛。
　　我从赵老师手里接过了 10 元奖学金，放在手里，暖暖的，沉甸甸的。钱 不算多，但难忘的是同学们对我的那份深情，那份期待。
“好好干！”赵老师说。 “我会的。”我噙泪答道。
　　“在人生旅途中，我永远记得你们的这一片深情，决不辜负你们的这一 份期待。”我暗暗想道，“相信我吧，看我的行动。”
春天来了，窗外一片桃红柳绿。


情义无价·硕果累累 刘希亮


一事当先，先替别人打算，是这篇文章的灵魂。 本篇从头到尾虽然平铺直叙，却也不时地掀起一个个小小的浪花——一

心想着别人的浪花、情义无价的浪花。 人与人之间，能够设身处地、实事求是的为他人着想，这是能够形成一
种向上的、进步的凝聚力的前提，是建设社会主义精神文明的基础。在这方 面，一群尚未成熟的孩子给人们做出了榜样，这的确令人难忘，难能可贵。 另外，在文字的表现方法上，首尾呼应获得了良好的效果。开头写“暖 暖的阳光均匀地撒进校园，三月的校园充满一片温馨”；结尾写“春天来了， 窗外一片桃红柳绿”。这样写不仅告诉人们春天来了，更意味着精神文明建
设结出了累累硕果。

自己亮出谜底来
河北承德市宽城县峪耳崖中学 郭振学


　　最近班主任李老师说，在我们班有的男女同学之间关系有些不正常，同 学当中也有所议论。所以班委会经过征求同学的意见，准备开一次班会，希 望大家在一起，说说自己的心里话。
　　在班会上，李辉第一个走上讲台：“今天我要说的是近一段时间同学们 对我和我们的主持人林平的非议。我们两个人由于班级工作需要，确实进行 了多次合作，但我们之间的关系只是同学间的正当友谊，我真诚地希望大家 不要继续把我们的合作当作特殊新闻传为‘佳话’。”
　　李辉的坦率而幽默的话令人震惊，他的勇气更令人折服。然而他的话却 勾起了林平的回忆：那是我们进入高一的第一天??
　　“喂，你也是来这儿上高中的新生吗？”我们在校门口相遇，他向我打 招呼。“是的。”我边回答边瞟了一眼他。他长了一双深邃而又明亮的大眼 睛，怪迷人的，让人看了就产生好感。我不禁问道：“喂，你考了多少分， 把你送进这二类学府？”“两个‘二百五’一块送进来，怎么样？”好个一 分为二的一语双关。我们都笑了，一同走进了校门，走进了一个班。后来， 我们又都做了班干部。他做事勇敢、直率、果断，渐渐地我很愿意和他在一 起，否则总有一种失落感。有时我自问自答：“难道我??不，只是他那双 眼睛很迷人，没有别的??”
“李辉，就算你说的是事实，那么，同学们为什么要给你们添油加醋
呢？”长军已经向李辉发问。 “这个，由于每个人性格不同，处理事情的方式也不同，对别人的处事
当然就可能有错觉，有非议了。”
　　“不，不是这样，”长军立刻反驳，“有句话叫‘无风不起浪’，上次 我们同游长城，你和林平为什么单独组成个‘互助组’呢？”
好个长军，揭了我主持人的底。我感到脸在发烧。啊，那一次??
　　“李辉，我们去那边，我有话对你说。”游长城的时候，我约了李辉去 了僻静的地方。那时我的心在跳。“什么事？”“没什么，只是，只是我很 欣赏你那双眼睛。”我真不知我到底想说什么，我飞快地跑开了。
讨论会在继续。
　　“还是我来替你说吧，李辉。”长军又开口了，“我们都处在多思的年 龄里，彼此产生好感确实难免，这就成了藏在每个人心底的秘密。但我想它 应该是我们友谊的结晶，而不应当给它罩上朦胧的面纱，成为那种超常的感 情。林平，你说对吗？”
　　“我？”我的脸更烧了，但我马上镇定下来。我对李辉的感情不正是从 喜欢他的勇敢、直率、果断的性格而产生的吗？“长军，你说得好。现在， 我向大家坦露一个秘密，上次去长城，我只对李辉说了一句‘我很欣赏你的 眼睛’。说出来真不好意思，但我现在明白了，我对李辉的感情也只是同学 间的好感，而不是别的。”
　　讨论会进入了高潮。我和李辉的故事起了抛砖引玉的作用，同学们纷纷 公开了自己的秘密，说出心里话，教室中气氛不同寻常。
　　最后，松明上了讲台。“公开了我的心里话，我感到轻松极了。可是我 们为什么会产生那种秘密呢？我想就是因为我们的感情很自然地被限制在了
　　
两个人之间，为什么不去打破这种界限呢？现在我伸出手，我愿意和每个同 学握手合作，也希望大家都伸出手来，让我们架起一座座友谊的桥梁。请问， 谁愿意与我合作？”没有人回答，是雷鸣般的掌声震颤了每个人的心。


心灵深处的自我搏斗 刘希亮


　　这篇文字表现的是一种勇气，但是这种勇气不同于挺身而出、拔刀相助、 临危不俱??它是一种极易为人所忽视的心灵深处的自我搏斗。
　　在中学阶段，男孩子和女孩子之间的事是最敏感的事。它往往因为对事 情的封闭和时间的延长而成为谜。这样，处理解决这类的事就应该慎而再慎， 切不可草率从事，因为纯净的心灵是不容伤害的。
　　可以看得出来，这是一个团结的班集体，同学之间的坦诚、关心、友爱、 理解，给有勇气“自己亮出谜底来”创造了一个良好的环境，这是一个重要 的条件；也可以体会得到，为了创造、珍惜、爱护这样的环境，集体中的每 一个成员都有着不可推卸的义务——这是一种神圣的责任！
　　
辉煌的陷阱
河北隆尧县一中 王会强


　　近几年来，在我们农村中学里，十六七岁、十八九岁的男女学生，匆匆 离校，匆匆结婚，加入流失行列的人越来越多。
　　定亲、结婚，多么辉煌的字眼！可是在涉世未深的孩子面前却布下了“镀 金”的陷阱??
定亲便是挂号 “定亲便是挂号。”他一边给家具刷油漆，一边做出老成的样子给我解
释。
他叫章士军，上高一时退的学。 “我上初中那阵儿，成绩是班里拔尖的。毕业前，班里的男生几乎都定
亲了，给我说亲的也很多。我们这儿，如果到二十岁才找对象，窗户上挂门 帘——没门，人家二十岁的姑娘早成了‘贤妻良母’，你找谁定亲？这些我 都知道，现在不快点定一个，以后还不成了光棍儿？我想好歹先占一个再说 吧，于是就让父母张罗着给定了一个。可到高中后越想越后悔，再也没心思 上学，就干脆退学了。”
“你不能退婚？”我问。
　　　　　“退婚？这怎么行。村里人都讲信用，退了婚，别说再定亲更难，街坊 邻里还不骂你个半死。哎，就是真能考上大学，恐怕也退不了婚。” 他指着快油好的家具说：“年前，父母准备让我们结婚。”
他的表情里充满了沮丧。
“你岁数还不够，能领结婚证？” “看你说的，把年龄改一下不就行了。”他显得很在行。
用青春换来的门面
　　固辛庄是个比较富裕的村子，人均收入上千元。按常规，即使年龄大一 些，也不会为找对象发愁。
可他，年仅二十的王月朋却早早退学准备结婚。
　　“和我一样的，我们村少说也有十几个。退了学，我也没觉得多后悔。” 他接着说，“人，不都是这样，结婚成家过日子吗？”
“上初中时，父母就絮絮叨叨提什么定亲呀、结婚呀，简直烦死人，我
为这事和他们吵了好几次，我也想尝尝上大学是什么滋味。 “那时候我有几个朋友，有时聚到一块，别人都闲聊着自己的未婚妻。
我只有默默地当听客。慢慢地总觉得不定亲就比他们低一头。再加上父母也 一个劲地说：‘咱家也不比他们哪家条件差，你老大不小也该定亲了。你活 得挺自在，爹娘却跟你丢尽了人。咱不蒸馒头也蒸（争）口气！’后来又有 人来提亲，我也没考虑就应了下来。说实在的，我定亲还不是装装门面。” 从比嫁妆比彩礼比房檐的高低到比门面，这种原始的“竞争”是否太多
了些??
　　　　　　　　　　　　孝子的故事 “王宽是个孝子。”我听人这样说起他。第一次见到他是在朋友家中。 王宽，名副其实，宽宽的胸膛，一张很憨厚的面孔。 看得出他很内向，始终坐在一个不惹人注意的角落，别人说笑时，他也
跟着笑笑，却很少说话。这时有人提议去街上遛弯儿，我见他没有去的意思

便也找了借口留在屋里。 “你是高一的吧？”他忽然问我，这倒使我有些诧异。 “哦??是，是的。你是哪届的？”我不失时机地问。 “我比你高两届，八七届的。” 就这样我同他闲聊起来。每说起学校的生活，他就显出少有的兴奋，还
不时对我讲他上学时的趣事。 “你怎么不上高中？”我小心翼翼地问。 他没有介意，像对知己一样对我说起来：
　　“我们家三代单传，到我这儿又是个独子，父母怕断了香火，想给我早 点把婚事办了。我们村你知道吧？人均一亩沙土地，可结婚盖房子办彩礼少 说也得一万块钱。”


“拼盘儿”的技巧 刘希亮


　　如果说“拼盘儿”也是一门艺术，我断定不会有什么异言，因为食品也 是一种文化。
这里所说的“拼盘儿”是指文中的四个小标题：
　　《辉煌的陷阱》说的是早婚给中学生（尤其是农村的中学生）带来的危 害。
四个小标题中的煎三个是从三个不同的侧面表现了主人公的不同处境和
心态，而第四个小标题则是对前三个的总结和引申。应该说，这样的“拼盘 儿”是很地道的，它不是不同材料的堆砌，而是巧妙地把“这些人为的而又 加祸于人的恶习”，同主人公的命运联系在一起。因此，“重新来一次衡量” 才是公正的；作者的呼吁才是有力量的。
看来，食品的“拼盘儿”、文字的“拼盘儿”，都可以在技巧上见高低。

妹妹的“三好”奖章
吉林洮南二中 孙梅鲜


　　妹妹小洁，品学兼优，初二期末又被评上三好生，得一枚“三好”奖章。 她显得喜滋滋的。我颇感兴趣地问：“这次评上几个三好生？”
“三个。路亮、赵大强和我，而且与前几次选法不同了。” “难道不是按学习成绩，老师提名？” “当然不是。我们三人是全班同学民主投票选举的。选举会的主题是：
要‘三好’不要‘一好’，选出真正的三好生。” “哦，是不同了。”
　　“以往选出的三好生，必须是期末成绩名列前三名的同学。有几次我当 选了，竟怀疑自己够不够‘三好’的条件，还想同学们能否承认我??心里 总不大痛快。”
“这么说，你们这次的三好生，不完全是学习尖子了？” “不错。路亮的成绩虽然没进入前三名，但他学习刻苦，劳动积极，足
球踢得好，乐于助人，又懂礼貌。我们全票通过。” “这种选法，你们老师满意吗？” “老师非常高兴，他对选举结果特别满意。他说：‘你们用智慧的眼光，
选出了名副其实的三好生，我向三好学生表示由衷地祝贺！’”
“要我看，你们老师有智慧的眼光。” “是啊，老师很理解我们，要‘三好’不要‘一好’，让我们自己选出
合格的三好生??”妹妹举起她的那枚“三好”奖章，乐不可支地补充说：
“这样我的‘三好’奖章也就货真价实了！” 我俩开怀地笑起来。


名副其实好 裴 亮


　　妹妹几次都当上了三好生，但她心里总不大痛快。因为她这个三好生是 以一好为根据选上的，即使她够标准，也会对自己是否够三好产生怀疑。后 来，按照要“三好”不要“一好”的标准选三好生，妹妹也被选上了，而只 有这次她才露出了笑容。可见，“名副其实”在一个正直的人心里占有多么 重要的位置。
　　名不副实的事情不仅学校里有，别的地方也有，它潜移默化地毒害着纯 真的心灵。我们要做一个真正的人，就要始终如一地办名副其实之事，说名 副其实之话，追求真善美，反对弄虚作假，抵制名不副实。
　　
惆 怅
河北涞水县一中 刘海军


　　星期六下午，学校广播通知“学雷锋文艺宣传队”的成员去排练节目。 宣传队什么时候成立的？我怎么一点也不知道？更使我迷惑的是竟然有我。 于是我找到班主任张老师。
　　“张老师，什么时候成立的宣传队？”我直截了当地问。张老师解释说： “噢，这学期一开始就成立了，只不过是校领导口头说过而已。谁想县委都 知道了，前两天送信来，要在今年‘五四’举行观摩演出。还有大约一周的 时间，所以决定今天下午开始排练，明天不休息，下周一、三、五全天排练， 二、四下午排练，你们就不用上课了。”我摸不着头脑地问：“可是，学校 怎么会选中我呢？我既不会唱，也不会跳，参加大合唱我这形象也差劲呀！ 再说我的学习也差??”
　　张老师平和地说：“我也不愿让你们去，怕文化课更跟不上，可这是学 校选的，每班的人选都是学习成绩倒数五名以内的。看意思是演出要求不高， 只要不砸锅就行。”
　　我一阵茫然，没再说什么，低着头走出张老师的宿舍，抬头望望蓝蓝的 天，一股莫名其妙的惆怅充溢心头。


谁看了都要惆怅 裴 明


看了这篇揭露问题的短文，真叫人惆怅、伤感，甚至感到揪心。 一个从未报名参加“学雷锋文艺宣传队”的同学竟被通知参加宣传队的
文艺演出，其原因是他的学习成绩在班里排在倒数第五名之内（学校规定宣
传队员的条件就是这样）。可以想见这些参加宣传队演出的同学是何等惆怅、 何等伤心了。且不说“学雷锋文艺宣传队”被贬值到何等地步，仅此一件事， 就足以说明该校把学生的学习放在了一切工作的首位。学生只要学习好，其 他如德体美劳都无所谓了。照此办学，教育事业的前途岂不可悲？
这篇短文能使读者受到深深的感染，归功于作者选材典型、以小见大。

图书角
天津市经济技术开发职业中专 楚 蓉


李欢：什么叫图书角呀？ 刘悦：把图书放在教室内一角，就叫图书角。 李欢：为什么不取个更响亮的名称呢？ 刘悦：叫“微型图书馆”怎么样？ 李欢：不错！又响亮，又形象，比“图书角”好听多了！
　　刘悦：名字叫得再好听，管什么？只在教室角上摆上几本或几十本大家 都看过的书，或者是大家都不爱看的书，装饰一下门面，有什么用？要真想 解决课外阅读的问题，学校的图书馆就要不断购进新书，并向全校学生开放。
李欢：至少要两者兼顾，才不愁没书看。
　　刘悦：如果学校领导先做图书馆这篇“大文章”，再来做图书角这篇“小 文章”就好了。
李欢：看来什么事情都不能走形式，搞花架子。


短文章、小角度、大问题 惟 亮


　　这是全书中最短的一篇，仅 200 多字。写的是教室里的图书角既书少又 无新书，仅仅是摆样子。看来事小且平淡，但结尾一转：“看来什么事情都 不能走形式，搞花架子。”这样就避免了就事论事，使人由此及彼联想到许 多事情。
短文章并不好写，既要注意选择小角度，还要注意小中见大，发人深省。

爸爸，别再赌了
安徽凤县二铺中学 么有


　　也不知什么时候，月亮已升上半空，悄悄地透过窗户将朦胧的月光洒在 我身上。
　　爸爸，此时您也许已进入梦乡，可我——被您认为敢“教训”您的儿子， 还蜷缩在床上默默地流泪，晚饭后的一场争吵和您对我的毒打仍历历在目：
“爸，我??我想跟您商量个事。” “什么事？”
　　“开学了，您没给学费，班主任老师替我垫上了，老师让我今天回来拿 学费??”
“哪来的钱！”您断然喝道。 “爸，您要是少赌几次，我能交不上学费吗？” “什么？好小子，你竟敢教训起老子来了??”啪！一只大巴掌铺天盖
地地搧了过来。 “爸，您在部队里不是受过教育吗？现在怎么能这样糊涂呢？成天沉醉
于赌博之中，家里所有值钱的东面都被您输光了！连吃的都是舅舅家供给， 您不脸红吗？”“啪！”我又挨了您结结实实的一掌，透过泪眼，我看到的 是您因恼羞成怒而扭曲的脸。
我的倔劲上来了：“您打死我，我也得说。您不在乎人家笑话，亲戚不
上门，朋友不来往，十里八村的人戳您的脊梁骨，我还害臊哩！”您听了顿 时气急败坏，棍子鞭子交加，把我打得皮开肉绽，鲜血淋淋。
此时，我多么想念妈妈呀！因为您赌钱，妈妈说您几句，您又打又骂，
把她赶出家门，一年了还没回来。记得当时我拉妈妈还被您踹了两脚，您恶 狠狠地说：“你再拉，我就打死你！”爸爸，难道您不知道您给一家人造成 了多大的痛苦吗？
就说今年春节吧，别人家热热闹闹，大人小孩欢天喜地，可我们家连一
块肉也没吃上。大年初一，家里仅有的一台十四吋的电视机也被人家抱走了， 我们都不敢吱声。初五的夜里，家里仅有的一头牛也冻饿而死。可是面对这 一切您却无动于衷，借了五百块钱仍然去赌。往后的日子可怎么过呀。我们 兄妹五人抱成一团，痛哭流涕??
如今，我连交学费的钱都没有，我还怎么继续上学？爸爸，我多么希望
您能听到我内心的独白呀！我求求您千万别再去赌了，求求您去把妈妈接回 来好好过日子，求求您给我们一点父爱，求求您还我读书的权利。要不然， 我真不愿再做您的儿子了。


伤痕，在心灵的深处 刘希亮


这是一次非常的对话——内心的独白——如泣如诉。 因为爸爸赌博而给一家人带来的遭遇是多么惨重：妈妈被赶出家门；孩
子被打得“皮开肉绽，鲜血淋淋”；“大年初一，家里仅有的一台十四吋电 视机也被人家抱走了”；“仅有的一头牛也冻饿而死”??要知道，这本是 不应该发生的悲剧！

　　这是一篇成功的文字，它生动、具体，使人看到的伤痕不仅在孩子的身 上，更在心灵的深处。
　　此外，文章开头对月光的描写，更加衬托出情境的悲凉；结尾接连用了 四个“求求您”，更加表现出孩子对爸爸深切期待的真情。
　　
停车线
北京日坛中学 李帆


　　哦，不快点蹬非迟到不可，我脚下使劲，在车群中穿梭向前。好不容易 把周围的人甩在身后，可没有注意那闪亮的红灯。吱——在停车线外，车稳 稳地停住了。紧接着，其它车陆续停在了我身后，我显得那么与众不同。路 旁的警察招招手，我硬着头皮把车推了过去。
　　“实在对不起，我没有注意。”我抢先用十分抱歉的口气说。警察很严 肃，说：“你违反了交通规则。自行车不许超过停车线停车，按规定，罚款 五元。”“五元？”我心里一紧，“没想到罚款也涨了。”便又说，“同志， 我确实不是故意的，您就放了我这一回吧。”警察坚定不移地说：“钱是一 定要罚的，你要是泡，浪费的是你自己的时间。”我没有再说什么。忽然我 发现身旁围了几个人在听我们的对话。不禁有些反感，心说：“吃饱了撑的 没事干，跑这儿看热闹，真无聊。”
　　一阵沉默之后，突然，我身边一个老大爷说话了。他两鬓斑白，戴着一 副眼镜，一手拄着拐杖，一手拿着收音机：“小伙子，我看是你错了，所谓
‘真理过一步就是谬误。’那停车线是交通法规的准绳，你过一步就是违反 了交通法。法律面前无可争辩，你还是受罚吧。”看着那老人，我心里有一 种莫名其妙的感觉。把仅有的五元钱交给了警察。推车要走，只见红灯闪动， 只好又停了下来。
“小伙子，”那老人好像还没有教训够我，“你别不服气，你要是能记
住这次教训，再想想你在生活中闯过的‘红灯’。这五元钱就没白罚。” 我终于骑上了车，心里有些不是滋味。不是心疼那五元钱，老人的话使
我明白了些道理。“真理过一步就是谬误”，的确如此。一句“老师好”，
说了是对老师的尊重，不说便为没礼貌，是不文明的表现。一句“脏话”不 说，让人觉得你有修养，随口而出则令人厌恶。要想作一名真正的优秀中学 生，确实要时时、处处注意自己的言行，决不能再闯“红灯”。


寓哲理于生活小事中 云 瑞


　　《停车线》这篇文章，通过日常生活中的一件小事，揭示了一条真理： “真理过一步就是谬误”。这位同学为了不迟到，急急忙忙地蹬车赶路，于 闪亮的红灯不顾，越过了停车线。警察干涉，群众批评，他不服气，不认罚。 一线之差，有着正确与谬误的区别。这位同学交了五元钱的罚款，吃一堑长 一智，获得了一条真理。
　　人常说，写文章要从大处着眼，小处落笔，这话是有道理的。这篇文章 就是通过越过停车线这件小事，生动地具体地道出“真理过一步就是谬误” 这个真理。同时，悟出了要做一名真正优秀的中学生，“时时处处注意自己 的言行，决不能再闯‘红灯’”。
　　
拥有春天的冬天
北京通县第一职业学校 李宝祥


　　她是我的朋友，我们都是北京通县第一职业学校的学生。我们曾是初中 时的同学，她学习特别好，跳了一级。因此，上职高她在我上一届。她喜欢 读小说，她毕业时，我送给她一部巴金的《春》，并引用了一句话：“春天 是我们的。”没过几天，她来信了。
李宝祥：
你好！ 离开学校好几天了，想法不少。
　　上学的时候，我总想快点长大，早点进入社会，可是现在真的走上社会 了，心里又不是滋味。也许我的学生生活就此结束了，想起来真叫人有点遗 憾。
　　如果让我重新回到我的童年，我会重新选择我的道路。这也许不现实， 但我常这么想。
　　我工作的地方很苦，连个避雨的地方也没有。唉！只有自己苦中寻乐吧！ 不知你信不信命。古语说：“君子不与命争。”我不知我的命将怎样？
每当夜深，我便回想我的同学，我们一起打闹、玩笑，毫无顾忌，不会
有谁在意。可社会上不同，说话得时时小心，做事得时时注意。我不再单纯。 你可要珍惜学生生活啊！


雪 莹
读罢雪莹的来信，我马上给她写了回信。


雪莹：
你好！ 时常听人说追回失去的岁月。我觉得这近乎荒唐。失去的将永远失去，
也许这些人是对知识而言的。人的学校生活也许只有一次，重要的是如何选
择以后的道路。 我曾看过一本书，说宇宙是一百五十亿年前由一个粒子爆炸而形成的，
于是有了地球，继而有了人类，可是再过几十亿年地球便会消逝。我读后若
有所失，人的一生何其短呀！我们还有什么权利耽误时间，浪费生命呢？“君 子不与命争！”那“命”又能算什么呢？无非是一些困难的同类吧？！这种 命我不信。我要说，一切成功与幸福大概都是从吃苦开始的，我希望你在与 命运的抗争中得到幸福！
　　对于社会，我不想象它太好，但也决不会太坏。流自己的汗，吃自己的 饭，靠天、靠地、靠人帮、靠祖上，不算是好汉。

李宝祥


发出这封信，过了两个月，一天，我们在街上相见了。 她说：“日子过得真快，我毕业都两个月了，这些日子真不知怎么过来
的。酸甜苦辣，什么滋味都尝到了。我也变得不把苦当回事了。也许是我看 到自己劳动的成果的原因吧？我想也许这就是生活。”

我说：“只要苦中有乐就成。” 她说：“‘春天是我们的’。这句话也许没错。但我更喜欢冬天，冬天
有白雪，有寒风，能使人感到挑战，感到严厉，从而使人不敢苟且。我不相 信每个人都能拥有春天。”
　　我说：“春夏秋冬本无过，只不过是人的心情不同而已。你还是希望拥 有自己的春天，是吗？”
她说：“是的，我会拥有自己的春天的。” 我问：“什么时候呢？”
　　“你不是说苦中有乐吗？”她笑着，我又看见了她在学校时的纯真与调 皮，“那一定是在冬季。”
我也笑了：“是的，我想是在冬季。”


春天属于谁 惟 亮


　　雪莹毕业时，作者送她一句话：“春天是我们的。”然而，雪莹刚一步 入社会感到的不是“春天”而是“冬天”，她在给作者的信中倾诉了人生的 困惑，作者则回信说：“一切成功与幸福大概都是从吃苦开始的。”
两个月后，俩人相遇。已有了新的生活感受的雪莹充满信心地说：“是
的，我会拥有自己的春天的。”作者问：“什么时候呢？”雪莹答：“那一 定是在冬季。”这就深刻地揭示了苦中有乐这样一个生活哲理。
这篇文章的可取之处在于以两封信为后来俩人相遇作铺垫，巧妙地揭示
了文章的主题；以“春”、“冬”寓意苦、乐，生动地告诉读者：春天是属 于肯于吃苦、不怕困难的人。

对话中的插曲
北京大兴县太和中学 刘艳玲


白天，我为跟妈妈争吃争穿，憋了一肚子气。 晚上，大队党支部书记到我家来了。 妈妈：“她叔，快进来坐。” 书记：“他二婶，恭喜你啦！” 妈妈（摸不着头脑地）：“我有啥可恭喜的？”
　　书记：“他二婶，这次乡里组织乡民去五台山旅游，一个大队挑一个人， 必须是劳动模范标兵。咱大队想让你去。”
　　妈妈：“她叔，芳芳要毕业考试了，复习功课挺累，我得好好照顾她。 再说，咱庄稼人还旅啥游啊？”
听到这里，我一下愣住了。 妈妈已经是四十岁的人了，整天忙里忙外，真不容易。难道她不该松心
地玩玩吗？我每次出去玩的时候，妈妈总是给我买好吃的??妈妈和书记的 话我听不下去了，心里真后悔白天不该跟妈妈怄气。
　　过了一会儿，妈妈一边送书记走出屋，一边说：“谢谢你啦！我不去了， 可这份情我领了。”
书记：“你客气什么？”
　　书记走了。这时，我再也忍不住了，含着眼泪说：“妈，您去旅游吧， 我能照顾自己。”
妈妈（摇了摇头）：“妈妈有许多事要做??”


“歪打正着儿”的妙用 刘希亮


　　“白天，我为跟妈妈争吃争穿，憋了一肚子气。”仅仅是开头的这一句 话，就把母女之间对话的内容、情绪说得一清二楚，并且为“插曲”埋下了 伏笔。妙！
这里，对话的双方本应在母女之间进行，可是作者恰恰把它撇开了，而
插进来的却是大队书记和妈妈的对话。更有趣的是：他们的对话内容同母女 的对话毫不相干，可是没想到把女儿憋了“一肚子的气”给消了。这就是“歪 打正着儿”的妙用。“歪打正着儿”的本意——得来的满意结果是侥幸的。 而这里，作者偏偏是有意这样写的。
这是一篇详略得当的文字，只要你仔细地读一读，自然能品出它的味道。