长抱着他呢。 “快，鸡毛信??老绵羊??尾巴??”海娃没说完话，又昏过去了。 海娃第二次醒来的时候，发觉自己睡在热炕上，张连长坐在炕沿。张连
长告诉海娃，昨天，海娃引来的那一队鬼子兵全部被消灭了，藏在老绵羊尾 巴底下的鸡毛信也找到了。按照信上提供的情报，八路军把鬼子的老窝打了 个稀巴烂。
张连长朝海娃竖起大姆指，赞扬说： “海娃呀，没有你送来的鸡毛信，能打这样的大胜仗吗？大家都夸你是
个真正的小八路、小英雄哩。” 海娃被张连长夸得脸红红的，他不好意思地笑了，心里可真高兴呀！
［思路导引］
　　鸡毛信是顶顶重要的情报，既要保护好，又要及时送到，海娃就是从这 两个方面来动脑筋的。
　　遇到了鬼子，如果信藏在身上，肯定会被搜走；如果埋在地下或藏在别 的地方，又无法让信跟自己走。所以，把信藏在老绵羊的尾巴底下，的确是 个两全其美的好办法。
　　羊群被鬼子抢走了，是只顾自己逃命呢，还是紧追不舍？海娃毫不犹豫 地选择后者。因为只有紧跟羊群，才有机会保住那比生命还重要的信！
最后，海娃将计就计，利用鬼子逼他带路的机会，将鬼子带进八路军的
包围圈。既能及时把情报送到，又消灭了敌人，真是一举两得，大快人心。
［想想看］
　　（1）如果鸡毛信没藏好，被敌人搜走了，结果会怎么样？如果信藏好了， 却不能及时送到八路军手中，结果又会怎么样呢？海娃把鸡毛信藏到大绵羊 的尾巴底下，是不是最好的办法？你还能想出更好的办法吗？
（2）你接受了一项任务或别人的委托，能尽心尽力地做好吗？请举一个
例子来谈谈。
　　（3）现在是和平建设时期，你认为怎样才能做一个热爱祖国的好孩子？ 万一爆发战争，你打算怎样为保卫祖国尽一份力量？有的小朋友说：“现在 不打仗，没有日本鬼子，叫我怎么向海娃学习呢？”你认为他说的对不对？ 为什么？
小朋友们，世上好人很多很多，可是少数坏人也还是有的。坏人的头上
又没有刻着字，有时是很难分辨出来的。所以，小朋友们要小心谨慎，注意 别上了坏人的当。但万一不小心被坏人欺骗了该怎么办？那就要动脑筋啰， 要想办法揭穿他，对付他。
　　燕燕和红云小朋友就遇上了一个坏人，那么，她们是怎么处理的呢？请 看下面的故事。
　　
衣冠楚楚的年轻人


　　燕燕排队买好了游泳票，正想去游泳池旁边的宾馆找留在大厅里休息的 红云，只见红云已朝她走来了。红云脸蛋红红的，看样子又高兴又兴奋。她 从兜里掏出一样东西，朝燕燕晃了晃说：
“瞧，我一走进宾馆大厅就捡到了这个。” “钱包！肯定是住在宾馆里的人掉的。咱们打开看看，里面有没有证件
姓名。”燕燕说。 两个孩子打开钱包一看，嘿，好厚的一叠钱！还有粮票、火车票呢！ 怎么办？那还用说，送回宾馆找失主呗！两个孩子高高兴兴地走进了宾
馆大厅。这时正是午休时间，大厅里静悄悄的，只有一个穿得很漂亮的年轻 人，正坐在沙发上抽烟。
“叔叔，请问您，宾馆办公室在哪里？”燕燕很有礼貌地问。 “干嘛？”那人懒洋洋地说。 “我们捡到一个钱包，想交给经理。”红云快嘴地说，并得意地亮出了
胀鼓鼓、沉甸甸的钱包。 那人一见钱包，眼都亮了。他伸手一把抓过钱包，嘴里说：“交给我好
了，我就是宾馆的副经理。唔，你们真是小雷锋，该表扬表扬！”一边说，
他一边把钱包塞进裤袋，站起来就急急忙忙地朝宾馆门外走。 燕燕一看，觉得不大对头，忙追在后面说：“叔叔，你不要走，咱们先
去找找丢钱包的人，里面还有今晚的火车票呢??
　　那人一面弯腰开自行车锁，一面说：“我有急事，五分钟就回来，你们 在这里等。”说着用力拉开燕燕的手，就想跨上车去。
“嗞——”，车胎漏气了。原来，机灵的红云把自行车的气门拧开了。
然后，她和燕燕一起，死死拖住自行车，嘴里不停地说：“把钱包还来，把 钱包还来！”
那家伙急了，“啪！啪！”抬手就是两个大耳光，打在两个孩子脸上。
这一来，她们更明白：这是个坏人！于是，两个孩子扯开嗓子大声喊：“快 来人啊，抓骗子啊，抓坏人啊！”
人们围过来了。两个民警把那家伙和两个孩子带进宾馆保卫科，让科长
问话。 “你们为什么讲他是骗子？”科长说。
“他是骗子，骗了我们捡的钱包。”燕燕理直气壮地说。
“钱包是有一个，不过那是我捡得的。 喏，交给你们吧。”
“他瞎说，钱包是我在大厅沙发上捡的。”红云大声地说。 “好啦好啦。”旁边有个看热闹的劝解说：“谁捡的都一样，让失主来
领不就得了。” “对对！”那家伙马上就坡下驴：“就算是你们捡的，得了吧，反正我
又不要表扬。” “胡说！”燕燕大声说：“你刚才说你是宾馆副经理，我们才把钱包交
给你的。可是你拿了钱包就想溜，还打了我们呢。” “看这孩子说的。”那家伙装出很诚恳的样子，对科长说：“钱包确实
是我在宾馆门外捡的。我正想拿到派出所交呢。这两个小孩缠住我想分点钱

买东西吃，我不肯，她们就放我自行车的气。我实在生气了，才轻轻打了她 们。打小孩不对，我道歉。”居然编得头头是道。
红云气得哭了：“骗子，呸，骗子！！” 燕燕呢？她也想哭。可又想，哭有什么用呢？人家不过觉得是小孩耍赖
罢了。还是要想办法揭穿他！ 这时，只见科长似乎相信那家伙的话，已经很客气地请他留下“单位姓
名”，并拿起钱包准备清点登记了。燕燕忽然有主意了，她镇定地走过去对 科长说：“叔叔，别忙打开。”又转脸瞪着那家伙说：“你说说，钱包里有 什么东西？”
　　“捡到钱包我就决定马上拿去交，没打开来看，怎么知道里面有什么东 西呢？”
　　燕燕转向科长说：“钱包确实是红云捡的。我们想看看里面有没有失主 的姓名、证件，所以就打开来看了，顺便还清点了钱和粮票。”
　　“是呀，”红云知道了燕燕的意思，马上不哭了，她抢着说：“里面有 三百五十二块钱，十五斤全国粮票，还有一张今晚去北京的火车票。不信你 点点。”
　　科长打开钱包，点了一下，数目完全相符，他心里一下子明白是怎么回 事了。他脸色一沉，喝问那骗子：“说清楚点，到底是怎么回事？”
那家伙这时嘴巴倒不灵了，支支吾吾地说不出话来，脸上的汗一颗一颗
地往下掉。他想镇定一下自己，就掏出香烟来抽。“?”地一声，一串钥匙 掉出来了，科长眼明手快，抓起钥匙一看，嘿，有一把是小偷用的万能钥匙。 科长对旁边的一个民警说：“小李，我看这家伙不一般。别看他衣冠楚 楚的，可能和我们的失窃案有关呢！你和小王把他送到派出所去，让他们认 真查查。”又转身对燕燕和红云说：“好孩子，真对不起，刚才差点让你们
受委屈了。”
　　“不要紧。叔叔再见。”燕燕、红云齐声回答。然后，高高兴兴地手拉 手朝游泳池走去。
［思路导引］
　　燕燕和红云小朋友拾到钱包主动拿去交，这种拾金不昧的精神是可贵 的。但这个故事所提示的，却不仅仅是拾金不昧，而更主要的是她们在恶势 力面前的聪明机智。首先，她们凭着自己对人物语言、行为的观察，透过其 衣冠楚楚、一派斯文的外表，敏锐地觉察到这个人“不对劲”。不是吗？这 个人拿到钱包就想溜，没一点寻找失主的意思，不是明摆着想贪吗？还伸手 打人，好人会这样吗？其次，在科长几乎被花言巧语欺骗的时候，她们机智 地提出：她们知道钱包里有什么东西，有多少，巧妙地证明钱包是她们捡的。 常言道：“有理不在言高。”两个小朋友靠动脑筋、讲道理，不仅使自己脱 离受委屈的处境，更重要的是使坏人难逃法网。
　　在现实生活中，拾金不昧是绝大多数小朋友都能做到的，而机智地识别 坏人、巧妙地跟坏人作斗争，这点就得向燕燕和红云小朋友学习了。
［想想看］
　　（1）开始的时候，那骗子为什么能骗得两个孩子的信任而把钱包交给了 他？科长最初为什么也会相信那骗子的谎话？是哪些原因使人们一时看不出 那骗子的真面目？这说明判断人的时候应注重的是人的哪些方面而不应注重 哪些方面？
　　
　　（2）如果燕燕和红云没有事先打开钱包来看过，还能用其它办法来揭穿 那骗子的谎话吗？
　　（3）捡到钱包或者遇到类似的事，应找民警处理或报告派出所，这是一 般常识。但如果一时找不到民警，附近也没有派出所，你认为还有什么人可 以帮助你呢？
　　小朋友，听过狼外婆的故事吗？那狼外婆是够可怕的。可是，故事里的 小姑娘没有害怕，而是想办法战胜了它。当然，现在我们的生活里是不会有 狼外婆了，但像狼外婆这样可恶的坏人还是有的。要是有一天，真有一个坏 人闯进你的家里，而爸爸妈妈又不在家，那你该怎么办呢？让我们看看达达 小朋友是怎么办的。
　　
达达捉小偷


　　今天老师有事，达达提前放学回家，走到房门口，正想摘下脖子上的钥 匙打开房门，忽然听到屋里有窸窸窣窣翻找东西的声音。达达想，不对呀， 爸爸去北京开会了，妈妈还没下班，是谁在里边呢？别是来了小偷吧？他蹑 手蹑脚，走到窗子边，从窗帘缝往里一瞧，哇，不得了，一个头发长长的、 瘦瘦的男人，正边翻抽屉边往包包里塞东西呢！
　　肯定是小偷！怎么办？达达的心咚咚咚地猛跳起来，小脑瓜里飞快地转 过几个念头：打开门冲进去？不行！小偷力气大，还可能有刀，冲进去太危 险；大声喊捉小偷？也不行，邻居大人们都还没下班，小偷听到喊声会带着 偷到的东西逃跑的，达达抓不住他！忽然，达达捏到手中的钥匙，他眼睛一 亮，有办法了！达达小心翼翼地走到门边，轻轻用钥匙把门反锁上。达达记 得很清楚，他家的房门锁头是双保险的，有一次，他调皮捣蛋，妈妈就是把 他反锁在家里，他无论怎样扭呀、拉呀，怎么也打不开门。他想，这下子小 偷可跑不掉了。
　　接着，达达把书包扔在门口，撒开小腿就朝派出所的方向跑。他心里真 急呀，平时觉得挺近的路，现在也似乎变得远多了。
迎面来了个骑自行车的姑娘，达达一看可高兴了，这不是邻居小英姐么，
达达忙喊：“小英姐，快，快上派出所报告，我家??有小偷??锁住了??” 小英顾不上多问，掉过自行车头就朝派出所蹬去。达达又赶紧往家跑，
他要召集小朋友们来监视小偷呢！
　　那小偷偷到了东西，想打开房门溜走，可门被反锁上了；想从窗口跳出 去，又有铁栏杆；门外还有一大群孩子拿着棍子、火钳什么的在大声呐喊。 他急得在屋里团团转。正在这时，小英领着两个民警赶到了。达达掏出钥匙， 开了房门，那小偷只好乖乖地让民警叔叔带走了。
［思路导引］
　　这个故事里的达达小朋友是很聪明的。首先，他能根据一个人的不正常 的行为来识别他，想到这是个小偷。你看，爸爸妈妈又不在家，一个陌生的 人，鬼鬼祟祟、翻箱倒柜的，不是小偷又是什么，好人能这样么？更可贵的 是，达达小朋友还很勇敢机灵，面对比自己大得多的坏蛋，他并没有被吓得 光顾哭鼻子，也没有蛮干，而是想法子跟坏蛋斗智，利用双保险门锁关住了 小偷，再去找来民警叔叔，这一切都做得有条不紊。
一般来说，一个小学生是不可能斗得过一个成年的坏蛋的，是智慧让达
达小朋友产生了力量，以小胜大，出人意料。
［想想看］
　　（1）老师把达达的故事在班上讲了之后，同学们都议论纷纷。有个小朋 友说：“我家的锁不能反锁，但是我也有办法。我可以用书包里的跳绳拴着 拉手，再绑到楼梯的栏杆上，小偷也出不来。”另一个小朋友说：“我家离 派出所太远了，但是离学校很近，我到学校找老师行吗？”还有一个小朋友 说：“要是小偷进了我家，我就冲进去把小偷抓起来，这才叫勇敢呢。”这 几个小朋友说的都对吗？为什么？要是你遇到这种情况，你会怎么办？
　　（2）许多小朋友上学时脖子上都挂着家里的钥匙。如果有一个陌生人对 你说：“小朋友，我认识你的爸爸妈妈，他们让我同你一起回家取点东西。” 你会带这个陌生人回家吗？为什么？
　　
　　（3）爸爸妈妈不在家的时候，如果有认识的人来家玩，东翻西翻，你会 觉得这是不礼貌的行为而想法制止吗？
　　小朋友们，生活中有时候会出现一些小小的意外。比如：灰尘掉进了眼 睛；摔一交把鼻子跌出血了；削铅笔划破了手等等。这个时候，请你们留意 观察，爸爸妈妈和老师是怎么处理的。如果你注意接受大人们的意见，再加 上自己善于动脑筋，那么，再碰到类似的情况，即使大人不在身边，你自己 也会处理得很好，就像下面故事里的柳杰小哥哥一样。
　　
奇妙的面粉团


　　楼下有个围着竹篱笆的小院子，院子里的花开得真漂亮。十岁的柳杰正 在浇水，抬头看见楼上阳台有个小姑娘正趴在栏杆边看，便笑着招了招手说： “小柔，快下来看，我家的玫瑰开了好多花哩！”
　　小柔下了楼，蹦蹦跳跳地来到玫瑰花前，伸出小手，点着，数着：“一 朵、两朵、三朵??”她兴致勃勃地说：“柳杰哥哥，我来帮你给花儿拔草 吧。”
　　拔着，拔着，突然，小柔“哇”地一声哭了起来：“毛毛虫，毛毛虫咬 了我的手。”
　　柳杰跑过来一看，可不是么，那可怕的毛毛虫，还在花枝上一拱一拱地 爬呢！他捡起一根树枝，把毛毛虫拨下地面，用脚狠狠地碾碎了。然后安慰 小柔说：“不哭，不哭，你看，哥哥替你报了仇，把坏蛋毛毛虫踩死了。” 小柔不哭了，可是手背又辣又痒。她把红肿的手伸给柳杰看，撇着嘴说：
“柳杰哥哥，好疼哟，怎么办呢？” “不要紧的，我会治。上次我也碰着毛毛虫，我爸只用一块伤湿膏就帮
我治好了。” 柳杰拉着小柔进屋找伤湿膏，但是，小药箱里一块伤湿膏也没有。 柳杰想了想，就走进厨房，抓了一小把面粉，加上水，搓成一坨小面团。
他用小面团在小柔的手背上揉来滚去。过了一会儿，小柔的手果然不辣不痒
了。
“柳杰哥哥，面团怎么也能做药呢？”小柔好奇地问。 柳杰狡黠地朝小柔挤了挤眼睛，得意地说：“那是因为我在上面吹了口
仙气，你信不信？”
小柔不高兴了，嘟着嘴说：“你骗人。妈妈说骗人不是好孩子。” “好，不逗你了。我先问你，你的手怎么会疼的？”柳杰一本正经地问。 “毛毛虫咬的。” “不对，毛毛虫不会咬人。那是它身上的毒毛刺的。上次我被毛毛虫刺
了，爸爸就告诉我，把伤湿膏贴上去，马上揭下来，再贴上去，又揭下来。
这样反复几次，就能把刺进皮肤里的毒毛全拔出来了。刚才我找不到伤湿膏， 就用面团??”
不等柳杰讲完，小柔就拍起手来嚷道：“啊！我知道了。你用面粉团在
我手上揉呀，滚呀，就把那些毒毛全粘出来了，对吧？” “对了。你真聪明！”柳杰高兴地说。 “不，柳杰哥哥，你才最聪明哩。”小柔歪着头，顽皮地朝柳杰伸出了
大姆指。
［思路导引］
　　柳杰曾被毛毛虫刺过一次，就从爸爸那里学来了用伤湿膏治疗的办法， 这说明柳杰是很有心计、很善于观察的孩子。更可贵的是，他不仅学会了怎 么治，还懂得了为什么这样治。所以，当小柔的手也被毛毛虫刺时，找不到 伤湿膏，他就能及时地想到：毛毛虫伤人是因为它的毒毛留在皮肤里，伤湿 膏能治是因为它能把毒毛粘拔出来。那么，用别的有黏附力的东西也可能有 同样的效果。于是，他创造了“神奇的面粉团”。
在生活中做有心人，举一反三，是柳杰的思维特点，也是我们小朋友提

高生活能力的好办法。要不，什么小事都找爸爸妈妈，或者动不动就哭哭啼 啼，自己总是束手无策，多烦人哪！
［想想看］
（1）如果伤湿膏和面粉都找不到，那怎么办呢？请你替小柔想个办法。
（2）想想看，生活中还有哪些事你是能够自己解决的，用什么办法解决？
　　（3）小伤小疼，有把握时可以自己解决。如果有小朋友跌得头破血流， 或者被毒蛇蜈蚣咬伤，身边又没有大人，你知道该怎么办吗？
　　一般来说，小朋友们不应该打架。可是，生活是复杂的，什么样的情况 都有可能发生。万一受到恶人欺凌，或者万一碰上坏人行凶作恶的时候，适 当的防卫或警告不是也很有必要么？
　　下面故事中的保尔，就是一个很有正义感而又勇敢的少年。虽然他所生 活的旧社会已一去不复返了，但他那种敢于跟恶势力作斗争的精神，却永远 是青少年的光辉榜样。
　　
保尔的故事


　　保尔·柯察金是俄国十月革命时期的英雄，他从小就是一个机灵而勇敢 的孩子。
由于家境贫困，保尔十二岁时到车站当小伙伕。 头一次上班，他搬运木材、提走脏水，使劲地朝灶膛里鼓风??忙得像
个疯子似的，连续干了一天一夜，已经精疲力尽了。 第二天早上七点，一个眼神放肆的圆脸的男孩子来接保尔的班，他用一
种傲慢的绝对不许反抗的脏调说： “喂，小鬼，记好，明天早上准六点来接班。” “为什么六点？”保尔问，“换班是七点呀！” “叫你六点来，你就得六点来，要是再说废话，我就打肿你的狗脸。” 那孩子盛气凌人的声音和寻衅的态度把保尔激怒了。他向前逼近一步，
本想狠狠地给那孩子一个耳光，只是怕头一天上工就给开除了才没有动手。 他一字一顿地说：
　　“火气别太大，别吓唬人，要不，你决不会有好下场。要打架，我奉陪； 你想试一试，那就请！”
对方向后倒退了一步，吃惊地瞧着怒气冲冲的保尔，他完全没有料到会
碰这样大的钉子，于是有点手足无措了。 “那好啦，咱们走着瞧吧。”他含含糊糊地说。 第二天早上，保尔按规定七点钟才去接班，那个圆脸的男孩牙齿咬得紧
紧地，悻悻地瞪了保尔一眼，没敢再说什么。原来他是一个欺软怕硬的家伙。
朱赫来是保尔哥哥的朋友，他在这个镇子里干地下党的工作。 朱赫来很喜欢这个又倔犟又伶俐的孩子，有一天，他笑着对保尔说： “你母亲告诉我，说你喜欢打架，就像一只小公鸡那样好斗。”他笑起 来，好像是满赞成似的。接着他又说，“打架倒不是坏事情，可是得知道该
打谁和为什么打。”
“我可不平白无故打架，我总是在有理的时候才打架。” 朱赫来点点头说：“很好，那么，我可以放心把真正的打法教给你啦！” 于是他把英国拳法简要地教给保尔。保尔学得很不错，有好几次朱赫来
的拳头使他倒栽葱似的摔下去，但是保尔还是顽强地学下去。
　　镇子里的工人罢工了，反动派开始逮捕工人中的领袖。朱赫来失踪了。 保尔心情沉重地走在人迹稀少的大路上，迎面从路的拐角走出两个人 来，前面是一个工人模样的人，后面是一个穿着灰军服的匪军，手里端着上
好了刺刀的步枪，刀尖几乎碰到了那工人的背后。 保尔的两只脚马上像钉在路上不动了，他立刻认出了前面那个人正是朱
赫来。他很快地回头一看，路上静悄悄地一个人也没有，他拿定了主意。 保尔走到了公路的一旁，等到押送兵走到跟他并肩的时候，出其不意地
向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。 押送兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拚命往回夺
枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手，枪“啪”的一声响了。 朱赫来听见枪声回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺自己的
枪，他扭绞着那少年的手，保尔紧握住枪不放。那匪兵气昏了，猛一推，把 保尔摔在地上，保尔顺势把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多

么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。 朱赫来挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了
两下沉重拳击的押送兵，像一条笨重的袋子似的，滚到路边的壕沟里去了。 朱赫来用强壮有力的手臂把保尔从地上扶起来。等到兵营里的匪兵听到
枪声赶来的时候，朱赫来已经拿着步枪和保尔跑远了。 保尔从朱赫来那里学来的那套拳法，在今天发挥了真正的效用，这倒是
他们两人当时都没有想到的。
［思路导引]
　　面对恶势力，是需要勇敢的。但作为一个正直而有出息的人，光勇敢是 不够的，更重要的是还得有智慧。也就是说，聪明而勇敢的孩子绝不轻易挥 动自己的拳头，他应该分辨得出，什么人该打，什么人不该打，还应该懂得， 在什么情况下打，如何去打，才能取得真正的胜利。否则，一味蛮勇，说不 定还会闯祸呢。
　　少年保尔就是一个智勇双全的孩子。对付那个想欺负他的男孩子，保尔 只是义正辞严地警告几句，使对方知道自己不好欺负。目的达到，也就适可 而止了。而对那个押送朱赫来的匪兵就不同了，保尔确实是舍生忘死、勇猛 出击的。但即使在这场生死搏斗中，保尔也没有一味蛮干。首先，他采取的 是突然袭击的方式，其次他掌握取胜的要害，始终紧紧抓住匪兵的枪不放， 再加上保尔会拳术和朱赫来参战，才救出了朱赫来。
今天，在社会主义社会，直接用拳头去维护正义已不是非常必要了。我
们可以借助法律，保卫自己的合法权益和惩治坏人。但是，勇敢、智慧作为 一种精神素质，作为对付坏人的武器，却是永远值得珍惜的。
［想想看]
　　（1）朱赫来说：“打架倒不是坏事情”，还教给保尔“真正的打法”， 说说看，你是怎样理解他的说法和做法的？
（2）有些小朋友很想学好武术，认为有点武艺就可以不受人欺负，还能
帮朋友打抱不平。你对这个问题是怎样看的？
　　（3）如果你受了某同学或邻居的欺负，你觉得该怎么处理？可不可以用 保尔对付那个恶男孩的办法？假如欺负你的是抢劫、凶杀或者流氓犯罪分 子，那你该不该立即反抗、进行防卫？若对方已丧失进攻能力，是否还有必 要非置其于死地不可？
（4）你与人打过架吗？如果打过，请回想一下，你打架是属于哪种情况？
有无必要？ 童年生活幸福与否，跟家庭境遇密切相关。每个孩子，都希望自己有个
幸福的家庭。可是，家庭遭到某种意外而暂时陷入困境的情况也是有的。万 一遇到这种情况，小朋友们能够经得住艰苦生活的磨练，并为父母分忧吗？ 故事里的小朋友志强和笑非就是这样懂事的孩子。今天，像他们家遭受 的悲剧已经成为历史。但是，他们在艰苦环境中表现出来的品德和智慧，对
于我们仍然是有启发的。

甜甜的鸡爪果


　　哥哥十岁，叫志强，妹妹五岁，叫笑非。他们的爸爸妈妈都是教师。一 家四口本来过得好好的，没想到突然来了个文化大革命，一向挺受学生欢迎 的爸爸蒙受冤枉，成了“牛鬼蛇神”，被关起来了。妈妈受牵连降了工资。 家里的生活一下子变得非常困难。
　　志强和笑非很懂事，他们帮着妈妈种菜割草。一个星期天，两个孩子跟 妈到山坡上割完草回来，妈妈掏出两毛钱给志强说：“孩子，今晚灯光球场 放电影，妹妹不用票，你买一张票带着妹妹去看吧。”
　　吃完晚饭，志强领着妹妹朝灯光球场走去。月色很亮，把四周景物照得 清清楚楚。志强突然说：“笑非，我们今晚不看电影了，好吗？”
笑非扭着身子，噘着嘴说：“不嘛，我要看。” 志强停下脚步，耐心地向妹妹解释，烧草煮一顿饭要费好多根火柴，不
看电影，可以省下钱买几包火柴回家。而且今晚月色好，他想去摘点鸡爪果， 让妈妈给爸爸送去。听人讲，鸡爪果叫万寿果，很有营养哩。
笑非不噘嘴巴了，她说她也要去摘鸡爪果，哥哥在树上摘，她在树下捡。 兄妹俩先到商店买了四包火柴，就去摘鸡爪果。那鸡爪果是白天跟妈妈
去割草时发现的，野生野长，枝叶稀疏，果实却结得特别肥大。
　　来到果树下，志强朝树上一望，低处的果实已经被人摘光了，剩下几枝 光秃秃的枝干，只有高处还挂着一串一串棕红色的鸡爪果。他弯腰脱了鞋子， 朝手心吐口唾沫搓了搓，抱住树干，蹭了几下，就攀上了垂挂着果实的高枝。 鸡爪果一串串从树上扔下来，笑非欢呼着跑去捡拾。突然，“咔嚓”、
“■”，树枝断了，志强从树上摔了下来。他眼前一黑，晕了过去。
　　“哥哥！哥哥！”笑非吓坏了，扑在哥哥身上大声哭喊。志强悠悠醒来， 觉得左边大腿钻心似的疼痛，动弹不得。
笑非恐惧地说：“哥哥，你的腿流了好多血，你不会死吧？”
　　“不会的，只是我的腿好像是断了。”志强忍着痛说，“我们一定要想 办法回去，不然妈妈会急死的。”
笑非一边抽搭，一边说：“我们大声喊妈妈，叫妈妈来接我们回去吧。”
“这里太远，妈妈听不到的。” “那么，我跑回去，叫妈妈来接你。” “不行，你过不了那条沟。”志强很坚决地说。
是呀，那条水沟上只铺着一块窄窄的木板，没有妈妈和哥哥小心照料，
笑非肯定会摔下沟的，何况，还要走一段长长的荒凉的小路呢？ 志强咬牙忍痛撑起身子，他脱下衣服，想用来绑紧大腿，不让它再流血。
他碰到了衣袋里的火柴，眼睛一亮，办法有了。 不远处有一个不大的草堆，那是他们和妈妈今天刚割下来的四、五捆枯
草。割完草后，又从山坡运到这里，母子三人已经累坏了。妈妈心疼他们， 把草暂时堆在这里，就背着笑非带着志强回家了。
　　志强心里想：古人就有点烽火求救兵的做法，只要点燃这堆草，火光就 会把妈妈引到这里来。可是，会不会引起火灾呢？不会的，妈妈是个细心的 人，堆草时就特地选中了这片四周全是碎石泥沙的地方。妈妈还说，万一有 人不小心引燃了这堆草，在这里也不会引起火灾。想到这里，志强主意已定。 他对笑非说：“笑非，拿这包火柴去把那堆草点燃，妈妈看见火光就会来接
　　
我们了。小心，别烧着手，点燃了赶快回我身边来，”笑非听话地照着做了。 刹时，熊熊的火光升腾而起。
　　电影散场半个多钟头了，两个孩子还没回家，妈妈一次又一次地走出门 外张望。突然，她看见了火光，那起火的地方不正是自己堆草的地方吗？难 道这两个孩子??她顾不得细想，飞快地朝火光跑去。
妈妈来了，还有几个热心的人看见火光，也跑着赶来了。 妈妈看见了摔伤的志强和散落在地上的鸡爪果，又心疼，又生气，含泪
骂道：“你们不看电影，跑来摘鸡爪果，这么馋，真没出息。” 笑非一边哭一边说：“哥哥说??呜呜??省下电影票钱??呜，买火
柴??给家里煮饭用，??呜，鸡爪果??我们没吃??呜呜??留给爸 爸??补身子??呜呜??”
　　妈妈听得心都碎了，搂着两个孩子，泣不成声，旁边的几个大人，眼圈 也红了。
　　一个叔叔背起志强，妈妈背着笑非，月光下，一行人走在弯弯曲曲的小 路上。
［思路导引]
　　志强十岁，笑非才五岁，这样的年龄，正是在父母身边当心肝宝贝的时 期。可是，“穷人的孩子早当家”，志强和笑非，已经懂得处处为家里着想， 懂得关心体贴患难中的父母。可见，在艰苦的环境中，他们不但没有退缩， 反而锻炼得更能干，更懂事。
他们不仅懂得关心父母，同时也懂得在意外突发的情境中保护自己，让
父母少操心。“点火求救”就是志强能干、懂事的最突出表现。火是危险的， 可是如果让五岁的妹妹走夜路、过水沟去求救，那就更危险了。两种方法相 比，还是点燃火堆相对安全些，所以志强果断地选择了后者。果然，这个方 法帮助他们脱离了困境。
请小朋友们注意：志强点火是万不得已的，而且在点之前仔细考虑过草
堆的四周全是碎石泥沙，决不可能引起火灾，才决定采用这个方法的。所以， 小朋友们千万别随便玩火，即使觉得周围很安全也不行。不怕一万，就怕万 一，大意不得啊！
［想想看]
　　（1）判断一件事的是非，不能脱离当时的具体情况。请你说说，志强瞒 着妈妈，夜里带妹妹去摘鸡爪果，这种行为对吗？如果是在一般情况下，你 或者是其他小朋友也这样做，该不该呢？
　　（2）有个小朋友，家里比较困难，妈妈病了，想吃苹果没钱买。于是他 常去水果摊悄悄拿几个水果回家给妈妈吃，自己一个也不尝。你说说，这种 行为好不好，为什么？
　　（3）遇到危险，需要发出信号向人求救，一般可用哪些方法，请举出三 种来。
（4）你的家庭曾遇到过困难吗？你是否懂得为大人分忧？ 亲爱的孩子们，你们当中，大多数是独生子女，是当今中国的“小皇帝”、
“小公主”。爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都把你们当成“心肝宝 贝”，有些还衣来伸手、饭来张口，过着比蜜糖还甜的生活。可是，温室里 的花是非常娇弱的。如果从小养成依赖的习惯，不能吃苦耐劳，自强自立， 将来怎么会有出息呢？

　　现在，我们讲一个真实的故事。希望这个故事里的主人公，能给你们作 一个坚强能干的榜样。
　　
自强自立的好少年季洪波


　　季洪波是哈尔滨市铁路一小五年级的学生。十二年前，他出生在一个非 常不幸的家庭。爸爸是铁路工人，在工作中被火车轧断了两条腿和右臂，妈 妈也因车祸断了右腿和左臂，右手只剩下两根指头。爸爸妈妈两人加起来， 一共只有七个手指头和一条腿。小洪波一生下来，就没有尝过爸爸妈妈抱在 怀里的滋味。雪上加霜，十岁那年，小洪波的爸爸去世了，妈妈又急又悲， 精神失常了。这个家只能由小洪波来当了。
　　清晨，天刚蒙蒙亮，小洪波就不得不起床了。先给妈妈打水洗脸，替妈 妈安好假肢，然后收拾房间、煮早餐、侍侯妈妈吃早餐，时间到了，又得赶 快上学去，有时忙得自己连早餐也吃不上。
中午放学，他跑步回家，替妈妈做午饭。 下午放学后，他更忙了，先去市场买菜，然后回家做晚饭。晚饭后，还
得洗衣服，给妈妈打水洗脚。直到妈妈睡下了，他才能拿出课本做作业。 有一天晚上，妈妈突然发高烧。小洪波背起妈妈，一步一歪地往医院走；
看完急诊，又一步一歪地把妈妈背回家。一个十来岁的孩子，多不容易呀！ 爸爸去世后，洪波和妈妈靠单位发的抚恤金生活，每月只有 110 元。妈 妈神志不清醒，不会理家，只好交给洪波。刚开始时，小洪波也不会计划用 钱，常常到了月底，没钱买菜了，只有一点咸菜留给妈妈，小洪波自己躲在 一边吃白饭。慢慢地，洪波学会当家了，每月领到钱，他先把全月的油盐柴 米买好，再按计划每天买一定数量的菜。他很会精打细算，下午的菜便宜， 他总是放学后才去买，这样就可以买得好一点、多一点。街上有蒸馒头卖，
但为了省钱，洪波又学会了发面蒸馒头。
　　季洪波要做这么多家务事，每天家校奔忙，来去匆匆。比起那些什么事 也不用做，做作业还要家长辅导的孩子，他的学习条件实在是够差的了。但 是由于他能抓紧时间，发愤努力，各科成绩都非常好。数学在年级竞赛中得 第一名，作文比赛也获得优胜奖。更难得的是，他还积极参加学校组织的各 项活动，他是学校合唱队的队员，又是学雷锋小组的骨干分子，他还常常到 五保户家做好事、打扫宿舍区的环境卫生呢！总之，没有一样，他是甘心落 后的。
去年五月，他被哈尔滨铁路分局授予“自强自立的好少年”光荣称号。
［思路导引]
　　同样是生长在新中国的孩子，为什么季洪波能如此吃苦耐劳、自强自立， 而有些“小皇帝”、“小公主”却又是那样地骄横娇贵、依赖成性呢？有人 说，这是不同的家庭环境造成的。这个说法也对也不对。因为恶劣的家庭环 境固然能锻炼孩子，却也会毁灭孩子；优裕的家庭环境虽然减少了孩子的锻 炼机会，却也给孩子的成长发展提供了更好的条件。那么，问题的关键在哪 里呢？答案很简单：季洪波很懂事，而“小皇帝”、“小公主”们不懂事。 懂事，就是会想，就是明白事理，懂得自己该怎么做。正是因为季洪波 很会想，他明白自己的处境艰难，如果自己不去奋斗，不能自强自立，是很 容易自暴自弃的。因此他自觉而持久地吃苦耐劳、发愤努力，终于战胜了恶
劣的环境。 相反，“小皇帝”、“小公主”们就是因为不会想，不懂事，把父母的
照料和自己所享受的一切看作是理所当然的，从来不去想自己怎样做才能有

出息。久而久之，就会依赖成性了。 聪明的孩子不管处在顺境、逆境，都很会想，知道该怎么做。这样，才
能像季洪波那样，成长为一个有用的人。
［想想看]
　　（1）有个小朋友说：“我很佩服季洪波，也想向他学习。可是我家里很 有钱，爸爸妈妈身体都健康，不用我侍候，我能向他学习些什么呢？”请你 想一想，是否能帮这个小朋友解答这个问题？
　　（2）有些小朋友说：“小时候当‘小皇帝’、‘小公主’不要紧，只要 学习成绩好，长大能当科学家就行了。”你觉得这种说法对不对？为什么？
　　（3）如果你有个同学或朋友，也像季洪波一样，家庭生活非常困难，你 打算怎样帮助他？如果是你自己，处在恶劣环境中，你能像季洪波那样自强 自立吗？
　　小朋友们，如果遇到一个比你强大的人欺负你，你怎么办呢？当然，你 可以告诉老师，告诉爸爸妈妈。他们会替你作主，给你出气。但是，如果你 有志气，不甘心任人欺凌，最好还是能让自己具有某种令人折服的本领，并 找个机会教训那家伙一顿，使他不敢再小看你。
　　当然，这种“本领”并不是单指体力上的本领，“教训”也并不是指打 架。即使是身患残疾的孩子，他也会有一些别人不及的优点，可以掌握一些 别人不及的本领。所以，小朋友们要自强、自信，不要让别人欺负你，自己 也别去欺负别人。
　　
拜伦胜利了


　　一百多年以前，英国有一个大诗人，名叫拜伦。他从十四岁开始写诗， 一生中写了许多伟大的诗篇，流传到世界各地。
　　拜伦的先天条件并不好，他从小体质虚弱，长得比较矮小，还是个瘸子。 可是，他很有志气，学习十分优秀，其他方面也不愿输给别人。
　　一天下午，拜伦站在操场边看同学们打篮球。一个叫印司的同学，嘲弄 地对拜伦说：“喂，瘸子，你也来一个吧。”拜伦知道自己不行，忙说：“我 玩不来，你们玩吧。”印司不肯罢休，仗着自己高大有力，故意当众羞辱拜 伦。他指着旁边的一个篮子说：“你玩不来篮球，玩玩这个篮子总可以吧。” 硬逼着拜伦把一只瘸腿套进篮子里，绕着球场走了一圈。
　　拜伦当时又羞又气，他暗暗地下了决心，一定要学一样出色的本领，教 训教训印司这
　　{ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !16100860_0100_1.bmp} 个狂妄的家伙。从此他天天锻炼身体，增强了自己的体质，同时，他刻苦学 习拳击。他虽然瘸了一条腿，但反应敏捷，动作灵活。他根据自己的特点， 终于练就了一套出色的拳击本领。
一年以后，拜伦所在的阿英敦小学举行拳击比赛，拜伦和印司面对面地
站到了一起。 两个对手，力量悬殊。只见高大健壮的印司，威风凛凛，挥舞着硕大的
拳头，连连出击。比印司矮了半个脑袋的拜伦，拖着一条残腿，连连退让。
旁边的观众忍不住议论纷纷。这个说：“瘸子肯定输了。”那个说：“也不 见得。你看拜伦的动作多灵活啊。大个子出手虽狠，但并没有打到拜伦身上。” 印司蹦跳了一阵，力气渐渐消耗完了，只剩下喘气的份儿。这时，拜伦 却精神抖擞，奋勇还击，一连几拳，都是又准又狠，打得印司无法招架。只
听见“■”的一声，印司被打倒在地，起不来了。拜伦胜利了。
　　印司输得口服心服，他以后再不敢欺负拜伦了。拜伦终于靠自己的力量， 洗清了自己所蒙受的耻辱，树立了自己的形象。
［思路导引］
　　这件事虽然只是拜伦少年时代的一件小事，但它对拜伦自强不息的性格 的形成，对他日后成为一个伟大的诗人，却有着深刻的影响。
拜伦在他还没有学好本领的时候，只好忍气吞声，任由强横的印司当众
嘲弄他。因为他知道自己不是印司的对手，如果当时就和他硬干，结果只有 惨败，招来更大的羞辱。所以，在当时的情况下，拜伦的“忍”是明智的。 但假如在强者面前，只会一味忍让，那岂不成了一个不光彩的胆小鬼？ 那还有什么值得我们学习的呢？生活中这种平庸的人我们不是见得太多了
吗？
　　拜伦的不同凡响之处正是在于他在恶势力面前不仅会“忍”，而且会 “斗”，暂时的“忍”是为了更好地“斗”。这就叫做有勇有谋，也叫做有 志气。要想自己成为一个强有力的人，非这样不可。
［想想看］
　　（1）拜伦身材矮小，又是个瘸子，为什么能在拳击比赛中，打败身强力 壮的印司？从这个故事中，你可以得到什么启示？
（2）假如有比你强大的人欺负了你，你是不是一定要像拜伦那样，学会

拳术，找机会把对方打翻在地？除此之外，你还有没有别的办法显示自己的 力量，使对方不敢轻慢你呢？
（3）假如你自己有比别人强的本领，你会怎样对待比你弱小的人？
　　（4）假如有个人确实比你强大，但他并没有欺负你，你懂得怎样跟他相 处吗？
　　假日里，小朋友们最高兴的事，大概莫过于跟大人到游乐场去玩了。可 是，游乐场里人多拥挤，小朋友们一定要注意安全，尤其是如果地方不熟， 更要注意跟在大人后面，别只顾贪玩，和大人走散了。
　　但万一发生和大人走散的事，小朋友们该怎么办呢？下面讲的，就是一 个发生在广州动物园的真实故事，让我们来看看，央央小朋友是怎样领着小 龙弟弟找到走散了的爸爸的。
　　
爸爸不见了


　　央央的爸爸和小龙的爸爸刚调到广州不久。两个爸爸早就约好，找个星 期天带孩子们去逛动物园。
　　这个动物园真大呀！六岁的央央拉着四岁的小龙，一股劲地往人多的地 方钻，他们看了熊猫、大猩猩、鳄鱼、斑马、还有大老虎??等到瞧够了， 他们从人缝里钻出来一看，糟糕，一直跟在他们后面的爸爸不见了！
　　央央记得，最后见到爸爸是在一棵棕榈树下，她赶快就扯着小龙顺原路 往回跑。棕榈树下已没有刚刚还在抽烟的爸爸了。
　　四岁的小龙一看爸爸真的不见了，嘴巴就一扁一扁的，眼泪像珍珠似的 掉了下来。
　　央央忙哄着小龙说：“小龙，不能哭啊，你一哭，坏人就知道没有大人 带我们，会把我们拐走的。”又说：“我们一边走，一边大声喊，爸爸他们 会听到的。”
　　“好的，央央姐姐，我的声音好大好大。”小龙高兴起来，放开喉咙大 声喊：“爸爸??”
　　“不对，不能这样喊。”央央忙说：“要喊爸爸的名字，不能让坏人知 道我们是在找爸爸。懂吗？”央央很认真地教着小龙。
“陈仲强！陈仲强??”“张伟！张伟??”两个孩子一面走，一面喊，
东张西望，游人们还以为是两个淘气的孩子在人群中捉迷藏呢。 突然，广播响起来了：“游客们，你们好！精彩的马戏表演就要开始了，
请抓紧时间入场！??”
那声音好大，盖住了央央和小龙的喊声，两个孩子只好停止呼喊了。 “央央姐姐，怎么办呀，快叫喇叭别响呀！”小龙跺着脚，他急得又要
哭了。
　　“别急，别急??”央央皱着眉头安慰小龙，其实她心里比小龙还急呢！ 但她是姐姐，可不能哭呀！央央眼睛转呀转的，她又开动脑筋了。
突然，央央两手一拍，高兴地对小龙说：“小龙，有办法了。走，叫喇
叭帮我们找爸爸。” “喇叭怎么会找爸爸呢？”小龙还是不懂。
“哎呀，你真傻，对着话筒一讲，喇叭就响了，爸爸他们一定会听到。”
她顾不上多说，拉起小龙就往马戏团入口处走去。 “叔叔，帮帮忙好吗？”央央怯生生地对检票的叔叔说。 那叔叔做了个鬼脸说：“什么？你们两个小不点想看马戏？行！叫你们
爸爸来买票！” “爸爸不见了！你帮我们找找，行吗？你们这里的喇叭好响，你帮我们
在喇叭里喊喊，爸爸会听到的??” “广播？哦！好办法！你们真聪明！”那个叔叔竖起姆指夸奖他们。他
叫旁边的一个阿姨帮他检票，然后带着两个孩子找广播员去了。 “游客们请注意，现在广播寻人启事：陈仲强同志，张伟同志，你们的
小孩在马戏团入口处等你们??” 反复广播了几次，声音又大又响。两个爸爸果然听到了。只过了七、八
分钟，他们就满头大汗地赶来了。
［思路导引］

　　央央和小龙小朋友光顾贪玩，不跟大人打招呼就自己乱跑，这是不对。 但是在跟爸爸走散后，央央小朋友的作法就很值得赞扬。首先，她想到有坏 人会拐没大人带的小孩，所以，要保护好自己，就不能让坏人知道他们是走 失的小孩，这一点很重要。其次，由听到马戏团的广播而想出让广播找爸爸 的办法，也说明她平时注意观察事物，遇事镇定、肯动脑子，善于联想。虽 然，她只有六岁，但却能运用自己的智慧，让自己和小朋友顺利地脱离困境。
［想想看］
　　（1）央央、小龙两个小朋友为什么会和爸爸走散？小朋友们到公共场所 游玩时，应注意些什么？
　　（2）有的小朋友说：“如果跟大人走散，我才不怕哩，只要记得来的时 候坐的是几路车，我自己坐车回家去。”另一个小朋友说：“我会到动物园 门口去等爸爸，他总要出来的。”还有个小朋友说：“央央和小龙应该分头 去找爸爸，这样会找得快一点。”你认为这些办法好吗？为什么？你还有没 有更好的办法？
　　（3）如果跟大人走散的地方是一个完全陌生的地方，比如说，爸爸妈妈 带你去旅游的地方，你会怎么办呢？如果要请人帮忙，你认为一般请什么人 比较可靠？你能说出自己是从哪里来的、来干什么、住哪个旅馆，以及父母 的身份、姓名吗？
小朋友们，一般来说，家长是不会同意你到陌生的地方去的，是吗？可
是，万一家里有了急事，急需要到一个陌生的地方去办；或者因偶然意外的 原因，你在陌生的地方迷了路，这时，你能凭自己的智慧找到路吗？不要怕， 电视剧《西游记》的主题歌不是这样唱吗？“敢问路在何方？路在脚下。” 生活中也有一句老话，叫做：“路在嘴边。”如果再加上肯动脑子，你一定 会找得到路的。
下面故事中的柳生为帮妈妈取药，就是自己一个人到陌生的乡下去了。
让我们看看，他是怎样找到路的呢？

路在哪里


　　柳生的妈妈患了黄疸性肝炎，用了一段时间西药后，医生建议改用中草 药。但是医院的药房正好最近缺鸡骨草这味主药。爸爸决定星期天自己去柳 生的舅舅家取。
　　柳生的舅舅叫石不烂，住在融县贝江的石家村。从柳州坐两小时的班车 到了县城还得走十多里。如果赶早些去搭班车，当天就可以回来。
　　不料，星期六晚上，厂长突然来通知柳生的爸爸：明天就出发去广州参 加一个重要会议，火车票都已经买好了。看样子鸡骨草就不能去取了。
柳生说：“爸爸，让我去吧，妈妈的病耽误不得呀！” 爸爸迟疑地说：“你还小，又不认得路，我不放心。” “我都快满十二岁了，爬山走路比你还快呢。不认得路可以问嘛！你不
是常说‘路在脚下，路在嘴边’吗？”柳生很自信地说。 爸爸听他说得有理，又想想是得让这孩子锻炼锻炼了，就点头同意了。 第二天清早，柳生就搭上了去融县的头班车，到了县城，也就是十点钟
光景。
　　走出车站，柳生四面一望，周围全是重重叠叠的石山，密密的树林，舅 舅家往哪走呢？
路边米粉店里坐着一个慈眉善眼的老人。柳生走过去，很有礼貌地问：
“阿公，请问您，去贝江石家村怎么走哇？” 老人打量着柳生，疑惑地说：“路远着呢。你一个小娃仔，去那里干什
么？”
“我妈妈病了，我去舅舅家取点药。” “难得，难得。”老人赞叹地说。“你看，从这个街口，一直往前走，
走到山脚下路就分两边了。山脚下有个石碑，上面刻着“左走西寨、右走贝
江”。你往右走一两里，就有一条浅浅的小河，涉水过去，还有许多岔路呢！ 你到了那里再问吧！”
柳生谢过老人，就顺着街口往前走了。穿过县城，一直朝前，来到一座
大山脚下。果然有“左走西寨、右走贝江”的石碑。柳生伸出右手看了看， 就拐到右边的路去了。
大约走了十多分钟，柳生就感到不大对劲。老人说了，一两里路就到河
边，可是看样子已走了不止一里了，路越走越窄，越走越高，前面却只见山， 不见河，别是看错了碑吧？好在走得不远，柳生果断地回了头。
　　回到石碑，柳生仔细看了，没有错。但再一琢磨，就明白了。原来“右 走贝江”是竖刻在他左手边，显然，刻碑人所指的左右是石碑的左右呀！
　　柳生高兴地走上左边的路。果然，只走了七八分钟，就远远看见一条清 清的小河了。
　　河水很浅，清澈见底，河上没有桥，只有一些巨大的卵石，稀疏地排列 到对岸。有两个年轻人正坐在河边的石块上抽烟、休息，他们的柴担倒在一 旁。
“叔叔，贝江往哪里走呀？” “过了河一直往北走。”一青年答。
　　另一个青年望了望他，补充说：“看样子你是个城市学生，没来过吧。 到贝江还有蛮远，岔路也蛮多，有时走左，有时走右，讲你也记不得，你只
　　
要一直朝北就没得错了。” 柳生过了河，走了不远，果然就有岔路了。他四处望望，无人可问，又
没有路碑。刚才的叔叔说了，走往北的路，但没有指南针，哪一面是北呢？ 柳生踌躇起来了。
　　他想起地理老师说过，可以根据太阳的出没来辨别方向。太阳早晨从东 方出，下午从西方落。可是，走了这么久，看来已经是正午了，太阳已到空 中，怎么办呢？
　　突然，他想起了前几天和爸爸的一段对话。柳生问爸爸，为什么夏天中 午太阳不能射进窗，冬天的中午反而能呢？爸爸告诉他：家里的房子是正朝 南的。在我们桂中地区，冬天，太阳升到空中时是偏南的，所以，在中午的 时候，朝南的窗当然就能进阳光了。他突然眼睛一亮：现在正是冬天，太阳 偏南，那么，影子就一定在北方啦。他忙站直身子，望望地下，果然，地上 有自己的一截短短的身影。他毫不犹豫地踏上和身影所指同一方向的那条 路，大步向前走去。不久又有两三个路口，他都是这样走过去。最后，他攀 上一座长满青松的土岭，朝下一望，房屋林立的贝江镇就在眼底了。
　　走进镇子，柳生才觉得又饿又累，可他顾不得这些，就急着要找人打听 石家村往哪走。突然，有人从背后拍了他一下。回头一看，哈，正是舅舅石 不烂！他是到镇上来卖猪的。
柳生赶紧说明来意。舅舅说：“现在已经快一点了。你走了这么远的路，
等会儿还得赶回去。我看你就莫进村了。这里有卖白粥的，我还带有糯米饭 团、酸鱼，你就在这里吃点东西，歇一下，我回家去把鸡骨草拿来。”
柳生坐在粥棚里，吃着舅舅留下的糯米团、酸鱼，又喝了两大碗稀稀的
白粥，舒服极了。他高兴地想：回去的路我可认得了。等会儿舅舅拿了药来， 只要一个多钟头我就可以走到县城，搭上四点半的班车回家。妈妈吃了鸡骨 草，病一定会很快就好的。今天真顺利呀！
［思路导引］
　　故事中的柳生小朋友为了给妈妈治病，自告奋勇到陌生的山乡去取药。 这本身就是富有爱心和勇敢的行动，是值得小朋友们学习的。更可贵的是柳 生不仅去做了，而且做得好，做得让人放心。这一点集中在“找路”这个问 题上。山乡的路陌生而又复杂，没有点本事是很容易迷路的，而柳生却顺利 地走到了。他找路的“诀窍”其实也很简单：一是腿勤、二是嘴勤、三是脑 勤。腿勤就是肯走，不怕路远，不怕困难；嘴勤呢，就是勤问；而脑勤就是 凡事想一想，多开动脑筋。这三条呀，可是缺一条也不行。尤其是第三条： 脑勤。你看柳生明明问好了路、找到了石碑，又走了十多分钟，可是路却不 对！幸好柳生及时发现并琢磨出“右走”指的是碑的“右”而不是对面人的 “右”。如果不想一想，一直走下去，岂不是真的迷路了么？又如问路问出 个“朝北走”，可是哪面是北？又幸好柳生开动脑子，运用所学过的地理知 识，结合地域特点，辨出了方向。可见，这三条看似容易，做起来可不简单 哩！
　　帮家做点事。这大概是多数小朋友所乐意的。但要做得好，做得让人放 心，就需要我们努力提高自己的智慧和能力了。柳生小朋友的故事，对小朋 友们也许会有所启发吧。
［想想看］
（1）柳生识别路的办法好不好？有个小朋友说：“柳生聪明是聪明啦，

可是考虑得还不够周到。如果是我，起码应该带上这两样东西：指南针和干 粮。这样，事情一定办得更顺利！要不，遇上阴天怎么办？”你认为这个小 朋友说得好吗？你还有没有更好的办法？
　　（2）如果是在无思想准备的情况下迷了路，既无指南针，又无地图，还 是阴天，你想得出识别方向的办法吗？（问路除外）
　　（3）柳生为了给妈妈治病，得到爸爸许可才自己到乡下去的。如果有这 么一个孩子，也是为了给妈妈治病，没得到家长同意，就擅自到陌生而危险 的地方找药，你认为这样做好不好，为什么？
　　和和睦睦的家庭中，有时也会有点不愉快。爷爷辛辛苦苦攒起来的钱不 见了，是谁偷的呢？小明小朋友凭着仔细的观察、正确的分析判断和顽强的 决心，终于侦破了这个疑案。
让我们看看小明是怎么做的。

是谁偷了爷爷的钱


　　爷爷从山里来了，小明非常高兴。他抢着和爷爷住一间房，这天晚上， 先吃了许多爷爷带来的土特产，又缠着爷爷讲了半天乡下的故事，下半夜才 迷迷糊糊地睡着了。
　　第二天是星期天，小明直睡到爷爷来打他的屁股才起床。吃早餐的时候， 爷爷望着小明说：“小明，你把爷爷的东西藏到哪里去了？”
小明惊讶地摇摇头说：“没有呀，我没藏爷爷的什么东西。” 爷爷呵呵地笑着说：“‘屋里丢根针，非儿便是孙’，不是你这个调皮
鬼和爷爷闹着玩，我的钱难道还会长翅膀飞了？” 爸爸妈妈一听，也急了，忙说：“小明，爷爷的钱是不是你藏的？快别
逗爷爷了，拿出来吧。” 小明叫起屈来：“我根本没看见爷爷的钱，怎么你们都来赖我？”说着，
把碗一推，就哭了起来。 妈妈见小明哭了，知道他受了委屈，忙护着他说：“小明倒是从没乱拿
过人家的东西，也没说过谎。爸爸，怕是您老人家在路上掉了吧。” 爷爷很肯定地说：“我记得清清楚楚，昨晚临睡前我还数了数，一共是
五十五元三角。本来我想放在枕头底下，见那包钱的手帕沾了糖浆和饼屑，
怕搞脏床铺，就顺手放在床头柜上。” 爸爸疑惑地说：“这就怪了，昨晚没外人来过，门窗都关得好好的，也
不像是小偷偷了。还是再找找看。”
　　可是，翻遍了整间屋子，到底也没找着爷爷的钱。小明心里很不舒服。 这天夜里，小明躺在床上，翻来覆去地就是睡不着。虽然爷爷没有再说 是他拿的钱，但他和爷爷住一间房，爷爷丢了钱，他总感到心里疙疙瘩瘩地 不自在，他反复地想，到底是谁偷了爷爷的钱呢？直到挂钟??地响了十二
下，厨房里也有老鼠在“吱吱”地叫，他还睁着眼。
　　忽然，爷爷的一句话在他脑子里一闪：“包钱的小手帕上沾满了糖浆和 饼屑”，会不会是馋嘴的老鼠？对，完全有这个可能！厂里几次调房，爸爸 都让别人先搬新房了。家里住的是旧平房，老鼠很多，也很猖獗，一定是它 干的坏事！
小明越想越兴奋，他决定搞个水落石出！他轻轻地下了床，从冰箱里拿
了一点爷爷带来的糖山楂和糯米饼，放在床脚下，然后悄悄地趴在床边，睁 大眼睛盯着。
　　不久，果然，窸窸窣窣地，老鼠来了，先围着糖饼嗅了半天，然后便拖 拖拉拉地朝着厨房方向溜去，月光下，小明看得很清楚。
　　小明赤着脚小心翼翼地下了床，跟到厨房，猛地拉开了灯，只见几个老 鼠吱溜乱窜，丢下食物，钻进灶台底下了。
　　小明把灶台底的劈柴、煤块统统搬了出来，低头仔细一看，角落里有一 个黑黑的小洞，哈，果然找到“小偷”的老窝了。
　　小明找来一根带钩子的粗铁丝，捅进老鼠洞里，几只老鼠吱吱叫着窜了 出来。再一掏，钩住了一团东西。小明兴奋得心口怦怦直跳，他小心翼翼地 缓缓地往外拉，一会儿，洞口露出了手帕包的一角。
这时，爸爸和爷爷也被惊动了，披着衣服，默默地站在旁边。 小明捡起手帕包，递给爸爸。爸爸打开被咬得稀烂的手帕包一看，钱还

在，五十五元三角，一分也没少。
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　　爷爷顾不得小明身上、脸上脏兮兮，一把搂住他，颤声说道：“孩子， 爷爷冤枉你了。”小明舒心地笑了。
［思路导引］
　　爷爷根据“家里丢根针，非儿便是孙”的老话，判定丢失的钱是小明藏 的，这显然是草率的。按照常理，小明是有理由生爷爷的气的，甚至恼恨爷 爷。但是这么一来，问题并没有解决，还会影响家庭团结。
　　幸好小明是个有心计、有决心的孩子。他知道爷爷并不是故意冤枉他， 这里面一定有误会。而解除误会，就要把事情搞清楚。于是他开动脑筋，仔 细分析了事情过程，判定是老鼠搞的鬼。又根据老鼠的特性，设下诱饵，守 候到深夜，终于抓住了真正的“小偷”，解除了全家的疑窦。
　　亲人之间，钱是小事，相互之间的信赖和爱才是最可贵的。当误会使亲 情蒙上阴影的时候，智慧可帮助你拂去阴影，解除误会。小明小朋友的所作 所为，就证明了这一点。
［想想看]
　　（1）爷爷说：“屋里丢根针，非儿便是孙”，这句话有没有一点道理？ 为什么？
（2）有个小朋友说：“我妈也是爱说这句老话，家里东西不见了总是赖
我乱拿乱放。有些东西过不久又找见了，但下次东西不见了她又讲我。我也 习惯了，不理她就是了！”你能想办法让这种事少发生些吗？还有个小朋友 说：“我这个人最受不得冤枉，如果我是小明，一定要跟爷爷吵一架，他凭 什么冤枉人呢？如果是同学冤枉我，我还要教训教训他呢，看他还敢不敢！” 这个小朋友的说法对吗？
（3）有个小朋友刚买的新钢笔在学校里丢了，他硬说是另一个小朋友偷
的，理由是他刚丢了钢笔，就发现那个小朋友也有一支同样的新钢笔。你能 想办法帮他们做裁判吗？